倪可刚站起来的时候⛱，教室里还是叽叽喳喳的🌬；走上台阶⛹，教室里的声音开始变小🎏；等她站到讲台上时♒，下面完全安静了下来🏌，不少同学面露惊讶🎯。

“同学们👨，上午好🍵，我是今天的临时讲师倪可⛴。”倪可环顾了一下教室🏵，然后继续👢。之前的八卦议论一句不提⛹，就当自己没听见🍭。

“开始前🌬，想请同学们思考一个问题🐏：人🆓，到底是理性的🈳，还是非理性的？”随着她的声音🎓，显示屏的内容自动翻到了第二页🆑。

第一页上有课程名称🏆，进了教室就能看到⏭，倪可不想多讲🎷。若是彼得👑，他会在第一页停留蛮久🏿，做些开场互动🏻，然后介绍课程背景以及自己👈，倪可不会🎒，她开场就说得明白🎢，自己只是“临时讲师”🌪，所以有些功夫她不想费🍍。

“有人理性👒，有人感性✍。”有同学陆续回应♏。

倪可点头🆓，然后说道🌥：“想象一下♿，夜晚🎿，你走在森林里👓，在远处茂密的灌木丛中🎁，突然传来声音✏，像老虎的低吼⏯，这时候你会有什么反应？”

“害怕”👁、“赶紧跑吧”……下面有议论🏸。

见停顿时间差不多了㊙，倪可继续🐹：“请问你会立马开始分析♍，想‘我所在的地方是哪里哪里🌭，这里是否生活着老虎’这类问题🐭，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头👦。

“是的⛸，我们不会⛅，因为我们人类一路进化而来🌻，从来不是理性的🌌。我们听到老虎的声音会害怕🎱，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🍡，这些非理性反应每天都在发生🍳，而且会一直发生下去🐿，直到死亡🌻。”

下面有笑声👠。

“不用不好意思🐂，这就是我们身体的真实状态🐊。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🏞，“没错✨，是激素🎑，它们决定了我们的喜怒哀乐⤴，引导了我们的行为👈。”

“下一页🍐。”大屏幕随着倪可的声音翻页⏫，“多巴胺🍮，我们最为熟悉的激素之一🐍，它让我们感到愉悦👏，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🐉，比如运动👓、购物等等🌨。”

“老师🌈，我不喜欢购物🐿。”先前坐在倪可边上的男生高声说🏇，他没了吃惊的状态🌪，神色恢复自然🌆，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🐕。

“那打篮球呢？”倪可问他🍇。

男生又一愣🐩，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🌨。

“谢谢这位同学的问题🐬，正好点出下面的要点🐱。实验证明🌗，在许多情况下🐓，多巴胺都会产生👔，但不同的人有不同的感知🍁，哪怕是在同一种行为下🐎。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🈶，它们会跟多巴胺一同作用产生影响👆，每个人体内激素水平不同🎫，所以不同的人会有不同的感觉🍆，也就有不同的爱好🐗。”

倪可暗暗好笑🏍，她认出了这个男生🌲，就是篮球场上那个“灌篮高手”🌵，虽然换下了球服⛵，但这张脸让人过目不忘⤵。

课程进行到一半🍍，男生又举手了🌋。

“请讲🍎。”倪可认可他礼貌发问的方式🏬。

“用激素改变人的行为🐘，跟酒精麻痹神经⛲、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战♉。

“本质区别🎹。首先目的🍩、出发点不同🌹，一个追求健康👝，一个毒害健康❌；其次结果不同🎨，一个是良性的🐧、稳定的长期结果⛑，一个是恶性的🐛、临时的幻觉🍐，也就是没结果⬇；再次🈲，实现过程不同🍥，一个是有科学依据👰、经过验证的手段⛩，一个是前人随意的发现下产生的恶习🌆。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🐙，关键语速很快🈳，像事先准备好的🎓。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🐊。

男生愣了愣🈵，然后露出八颗牙齿🌪，笑得灿烂夺目🐇。站起身🍮，向后摆手🎯，说🎑：“我郑重声明一下啊🌇，我不是她的托儿🎈。”

同学们哄笑🌚。

倪可也笑笑🐾，然后讲课继续🌃。

“我们的实验研究🏂，最先从动物身上开始🎵。也许有同学知道🐇，有种说法🌬：激素是动物成功生存的秘诀🐳。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🈳，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🌝，哪怕结局是死亡也在所不惜🏰，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’➰，甚至懒得交*配🌊。最开始的实验目的很简单🌕，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🏊，考拉能够看轻效率🐻，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🏾，将动物实验结果讲得生动有趣🌫。

在不触及实验对象🌕、客户隐私的情况下🎐，倪可还讲了许多例子🎳，教室里氛围很好🌖，整个过程十分顺利🎉。

“好了👂，今天的介绍就先到这里了🍸，最后🍣，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🎨，还有五分钟👇。

“老师🍱，您之前提到🍌，有兴趣可以参观你们的实验室❓，是真的吗？”有同学问➖。

“没问题🌽，回头和你们的助教老师联系吧🌨，不过名额有限🏗，大家要努力争取🍎。”

又回答了几个问题🍰，倪可准备结束🌩。

那男生站了起来🐱，问🎢：“老师🆗，请允许我提最后一个问题🎗。”

倪可点头表示可以🐅。

“我是特意等到最后的🎉，免得又正好是您要讲的🏬，那我真成托儿了🎷。”男生不着急🍪，先铺垫🎵。

“没事🌗，我想同学们能理解🆎。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🉐。”男生笑嘻嘻🎃。

“请讲🏯。”

“老师🏟，您愿意坦诚回答✡、毫无保留吗？”

倪可笑笑🐂，准备往下走🍐。

“哎哎🐣，我还没问呢🎫！”

“如果这是你的问题🌀，我之前讲课时已经用行动回答了🏿。”

“不是不是🍫，我另有问题❤，希望老师可以一如既往👐、继续保持🎞。”

“给你最后一句话的机会⭕。”倪可看了看手环🎑，表示自己赶时间♊。

“老师🌹，你有男朋友吗？”男生终于问了出来⛷。

教室里一下子安静⛱，紧接着开始炸锅⏯，有同学吹口哨🏓、跺脚🌊，各种起哄🌖。

倪可走下讲台🏾，准备出去🌁。

“老师🍛，说好的坦诚呢？”男生几步上前👗，笑看着倪可说🍽。

倪可转头白了他一眼🍳，之前的好印象没有了🍥，暗想👚：长得帅就可以为所欲为吗🈁！

“老师👕，哎呀别走啊🏳，生气了？”男生追着不放Ⓜ。

对方手长腿长🐻，倪可觉得有点麻烦🐒，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🐂，助教及时出现⤴，骂开起哄的男生🐱，带着倪可离开🎗。

“老师🎠，别生气👣，我没有恶意啊🍪！”倪可走远✉，那男生还在后头喊👔。

倪可皱眉🐂。

“倪博士🈁，您别介意⏳，那男生叫韩予陈🏚，确实比较皮🏾，但其实还是个蛮优秀的孩子👍，就是喜欢开开玩笑🍊。”

倪可暗想🐥：开玩笑？怎么🏩，无处安放自己的幽默感吗🌗！我们很熟吗？有什么好开玩笑的👊！

“不过⏹，倪博士♒，我也很好奇🏫，您这么年轻👑，有男朋友没？”

为人师表✨！上梁不正下梁歪🍅！倪可直接给了助教一个白眼⛵，白出天际线那种♓。

助教自讨没趣⤵，不再说话🏋。

周主任已经等在办公室🎦，见倪可进来🍜，忙起身迎接🍟：“倪博士讲得真好🏒，分享频道消息留言一片🌥，同学们都反馈好呢👂。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🍼：“去实验室吧🐜。”

学校的实验室🎎，跟倪可公司的没法比❤，但周主任介绍很用心🐊，面面俱到🌥。

从分析设备🐊、提纯仪器等硬件🎑，再到分解公式🈲、合成算法🎍，一路看下来🏨，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🈺。

她开始思考🎽，对周主任需要自己什么帮助🐫，已经猜得八九不离十♟，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🎂，倾向直接回答🐅，就是拒绝🎶，这样周主任不用再在自己这里下功夫🌲，赶紧另寻他法🏑，最好索性换个研究方向🐫。

但是她也知道🌏，从人情世故角度🐳，应该答应周主任🌈，让对方试试🌝，最后自己发现行不通🉐。嗯⚓，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝⬜，倪可有点不忍心🍖，又默默权衡🐆：拒绝其实是能帮助对方的👩，提升研究效率❄，肯定会让他不开心🐏，但仅仅是眼下🏈；同意虽然能让对方短期开心👲，但后续实验耗时更多⚪，失败的时候应该更难过吧👥。

抬头🍌，看着周主任殷殷目光👋，倪可咬牙🍨，默默摇头🌚。

“倪博士✔，是费用问题吗？这个我们可以谈的🎢。”周主任急忙说🍁。

“不是钱的问题🐅。”怎么跟他说呢🎰，这是人家多年的心血🐫，若被自己轻易否定✔，怕是不能接受✡，思前顾后🐧，倪可点出手环里一个模型🍣，解释道🐜，“若用这个水底纵切图来直观演示🍉，我所研究的人体激素✏，在水下一千米的样子🐃，您所研究的隐物质🏚，在水下五千米Ⓜ，甚至更深🍏。在不同的水域需要不同类型的设备🍶，敏感度➡、准确性🐓、精密值等完全不同的🍅。”

“倪博士🐾，不试试怎么知道呢🍉，您帮帮忙吧⬛。”

“周主任👈，一千米和五千米🐽，差的很远的🐺，尝试只是浪费时间👧。”

“不会的🈲，科学研究本就带着偶然性👲，也许👑、也许就成了呢⏪！”

果然🎪，说不通🍈。哎♋，人啊〽，就是听不进去建议🍱，非要自己撞得头破血流才放弃🅾，就算放弃了👪，下次还不长记性🍂。

“我就先走了✏。”倪可不想再争论⛅，看看手表🐦，已经超时了,于是不再听周主任的请求👉，转身离开🎅。

看着人家进了电梯🏿，周主任一脸无奈🏳，还有些尴尬🐯。

助教走了过来🍲，说👮：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人👣，这些所谓的少年天才🌞，性格上多多少少有些缺陷吧👘，虽有些成绩🍷，也许只是运气好⛽。”

周主任叹息🈺：“也不能这么说人家❎，每一项研究都是艰苦的🐒，只凭运气肯定不行🌃，再说🐨，人家也没义务帮我🎛。没事👇，我再想想其它办法🐆。”

虽有些小插曲👙，引得倪可一时有些感触🍃，但回到车上🍵，注意力收回🃏，心情很快平静下来🎆。

手环亮起🏻，有个好友请求谈出☔，一张灿烂的笑脸🎐，留言✝：嗨🆎，我是你的托儿🐵。

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