倪可刚站起来的时候🍋，教室里还是叽叽喳喳的🍠；走上台阶🐺，教室里的声音开始变小🎺；等她站到讲台上时⏭，下面完全安静了下来🍟，不少同学面露惊讶🍐。

“同学们🐚，上午好🅾，我是今天的临时讲师倪可👞。”倪可环顾了一下教室⏭，然后继续🌻。之前的八卦议论一句不提🎺，就当自己没听见⌚。

“开始前🐬，想请同学们思考一个问题🆑：人👉，到底是理性的🌺，还是非理性的？”随着她的声音🐻，显示屏的内容自动翻到了第二页🏀。

第一页上有课程名称🐫，进了教室就能看到🍒，倪可不想多讲🍫。若是彼得🐖，他会在第一页停留蛮久🌦，做些开场互动🅿，然后介绍课程背景以及自己🏈，倪可不会🏻，她开场就说得明白🌈，自己只是“临时讲师”🏏，所以有些功夫她不想费⛲。

“有人理性🍛，有人感性🌺。”有同学陆续回应🏟。

倪可点头🏣，然后说道⛄：“想象一下🍅，夜晚🏓，你走在森林里🎑，在远处茂密的灌木丛中🍘，突然传来声音🍇，像老虎的低吼👰，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🎖、“赶紧跑吧”……下面有议论🐌。

见停顿时间差不多了🍁，倪可继续🍷：“请问你会立马开始分析⬆，想‘我所在的地方是哪里哪里🎄，这里是否生活着老虎’这类问题🌰，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头👊。

“是的🌖，我们不会⛰，因为我们人类一路进化而来🐥，从来不是理性的🌱。我们听到老虎的声音会害怕🏷，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速✖，这些非理性反应每天都在发生👝，而且会一直发生下去🏴，直到死亡🏯。”

下面有笑声⏩。

“不用不好意思🌮，这就是我们身体的真实状态🍞。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿➖，“没错🐟，是激素🎫，它们决定了我们的喜怒哀乐🎄，引导了我们的行为🏯。”

“下一页🐧。”大屏幕随着倪可的声音翻页🍏，“多巴胺✍，我们最为熟悉的激素之一🏜，它让我们感到愉悦⛰，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为➗，比如运动👃、购物等等🌺。”

“老师✨，我不喜欢购物🌫。”先前坐在倪可边上的男生高声说♌，他没了吃惊的状态🏭，神色恢复自然🎋，笑眯眯的有点想捣蛋的样子👗。

“那打篮球呢？”倪可问他⌛。

男生又一愣👃，没料到倪可一下子戳中自己的爱好➗。

“谢谢这位同学的问题🐈，正好点出下面的要点👨。实验证明🏃，在许多情况下🐼，多巴胺都会产生🏠，但不同的人有不同的感知🐗，哪怕是在同一种行为下🍷。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🍃，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🍽，每个人体内激素水平不同❤，所以不同的人会有不同的感觉🍩，也就有不同的爱好㊗。”

倪可暗暗好笑🎓，她认出了这个男生🍠，就是篮球场上那个“灌篮高手”👋，虽然换下了球服🈚，但这张脸让人过目不忘🌂。

课程进行到一半⛷，男生又举手了🎸。

“请讲☕。”倪可认可他礼貌发问的方式🌼。

“用激素改变人的行为☕，跟酒精麻痹神经🍪、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🌺。

“本质区别⛷。首先目的🎫、出发点不同⏬，一个追求健康🍻，一个毒害健康〰；其次结果不同🍹，一个是良性的👙、稳定的长期结果🎤，一个是恶性的🍢、临时的幻觉🎪，也就是没结果⬆；再次🌅，实现过程不同🐊，一个是有科学依据🏂、经过验证的手段🏘，一个是前人随意的发现下产生的恶习🍭。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🍿，关键语速很快🈯，像事先准备好的🐧。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🎫。

男生愣了愣🍠，然后露出八颗牙齿🍚，笑得灿烂夺目🐙。站起身✂，向后摆手🏇，说⛓：“我郑重声明一下啊🈸，我不是她的托儿🌟。”

同学们哄笑🅾。

倪可也笑笑🐊，然后讲课继续🎓。

“我们的实验研究🍋，最先从动物身上开始🍶。也许有同学知道🍟，有种说法🉑：激素是动物成功生存的秘诀♏。讲讲宽足袋鼩和考拉吧👪，一个‘热情似火’的持续交*配14小时☝，哪怕结局是死亡也在所不惜🍣，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🌕，甚至懒得交*配♉。最开始的实验目的很简单👣，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🆗，考拉能够看轻效率🌁，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法👌，将动物实验结果讲得生动有趣🏮。

在不触及实验对象🈸、客户隐私的情况下🎑，倪可还讲了许多例子⛴，教室里氛围很好♌，整个过程十分顺利👍。

“好了🍒，今天的介绍就先到这里了🎸，最后⛰，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🌘，还有五分钟🌮。

“老师🏃，您之前提到⛳，有兴趣可以参观你们的实验室🏦，是真的吗？”有同学问🐞。

“没问题🐾，回头和你们的助教老师联系吧👯，不过名额有限👄，大家要努力争取🌜。”

又回答了几个问题🈚，倪可准备结束👪。

那男生站了起来✏，问👨：“老师🎖，请允许我提最后一个问题🏓。”

倪可点头表示可以🐯。

“我是特意等到最后的👛，免得又正好是您要讲的🎈，那我真成托儿了🏓。”男生不着急🐯，先铺垫⛪。

“没事🍾，我想同学们能理解🐓。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🐰。”男生笑嘻嘻🌌。

“请讲🍗。”

“老师👭，您愿意坦诚回答🏉、毫无保留吗？”

倪可笑笑🌻，准备往下走🈁。

“哎哎🍽，我还没问呢🎇！”

“如果这是你的问题🐐，我之前讲课时已经用行动回答了🎃。”

“不是不是🍱，我另有问题🈂，希望老师可以一如既往🉐、继续保持❣。”

“给你最后一句话的机会❇。”倪可看了看手环🈵，表示自己赶时间🐱。

“老师♎，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🐜。

教室里一下子安静🐷，紧接着开始炸锅🍂，有同学吹口哨🆖、跺脚🏗，各种起哄➰。

倪可走下讲台🏦，准备出去🌾。

“老师🏌，说好的坦诚呢？”男生几步上前🍗，笑看着倪可说🐙。

倪可转头白了他一眼🎫，之前的好印象没有了🍚，暗想🏮：长得帅就可以为所欲为吗🏏！

“老师🅰，哎呀别走啊🎗，生气了？”男生追着不放👈。

对方手长腿长🎾，倪可觉得有点麻烦🎃，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🐅，助教及时出现🍳，骂开起哄的男生🏧，带着倪可离开🐸。

“老师⛲，别生气🎀，我没有恶意啊🏫！”倪可走远🍑，那男生还在后头喊✳。

倪可皱眉⚡。

“倪博士👞，您别介意🈹，那男生叫韩予陈♟，确实比较皮🐾，但其实还是个蛮优秀的孩子🆔，就是喜欢开开玩笑㊙。”

倪可暗想🐳：开玩笑？怎么⛔，无处安放自己的幽默感吗❕！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🍼！

“不过🌳，倪博士🐲，我也很好奇🎽，您这么年轻🏝，有男朋友没？”

为人师表🍒！上梁不正下梁歪👓！倪可直接给了助教一个白眼🈺，白出天际线那种🍈。

助教自讨没趣👣，不再说话⬅。

周主任已经等在办公室🌑，见倪可进来🏫，忙起身迎接👙：“倪博士讲得真好⬆，分享频道消息留言一片☔，同学们都反馈好呢🏗。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头👭：“去实验室吧🐒。”

学校的实验室🎁，跟倪可公司的没法比👪，但周主任介绍很用心🌸，面面俱到🍿。

从分析设备🎆、提纯仪器等硬件🐔，再到分解公式🐏、合成算法🏤，一路看下来❔，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🌮。

她开始思考⛅，对周主任需要自己什么帮助🍔，已经猜得八九不离十🍒，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🌏，倾向直接回答☝，就是拒绝㊙，这样周主任不用再在自己这里下功夫🌘，赶紧另寻他法👲，最好索性换个研究方向🅰。

但是她也知道👲，从人情世故角度🎱，应该答应周主任🎧，让对方试试🐝，最后自己发现行不通🌝。嗯🏾，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🍪，倪可有点不忍心🍁，又默默权衡🏚：拒绝其实是能帮助对方的🈁，提升研究效率🐏，肯定会让他不开心🏓，但仅仅是眼下🆔；同意虽然能让对方短期开心🎙，但后续实验耗时更多🍕，失败的时候应该更难过吧🍂。

抬头🌰，看着周主任殷殷目光👂，倪可咬牙🆔，默默摇头🌑。

“倪博士⛄，是费用问题吗？这个我们可以谈的🌇。”周主任急忙说👏。

“不是钱的问题🍄。”怎么跟他说呢👡，这是人家多年的心血🏳，若被自己轻易否定🎼，怕是不能接受🌟，思前顾后🀄，倪可点出手环里一个模型🌲，解释道🍯，“若用这个水底纵切图来直观演示🈺，我所研究的人体激素♐，在水下一千米的样子🏒，您所研究的隐物质⛽，在水下五千米👛，甚至更深🎋。在不同的水域需要不同类型的设备✒，敏感度❓、准确性♒、精密值等完全不同的⬇。”

“倪博士🐕，不试试怎么知道呢⏪，您帮帮忙吧🆑。”

“周主任🏪，一千米和五千米🎎，差的很远的🐝，尝试只是浪费时间⏲。”

“不会的✳，科学研究本就带着偶然性🈴，也许👣、也许就成了呢🍯！”

果然🎍，说不通🍍。哎🍷，人啊⛵，就是听不进去建议🌳，非要自己撞得头破血流才放弃🌍，就算放弃了🏻，下次还不长记性⛵。

“我就先走了🍊。”倪可不想再争论👟，看看手表🐢，已经超时了,于是不再听周主任的请求🎰，转身离开🐟。

看着人家进了电梯🈶，周主任一脸无奈🐡，还有些尴尬👫。

助教走了过来🍁，说🐽：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🐞，这些所谓的少年天才🎒，性格上多多少少有些缺陷吧⛺，虽有些成绩🍫，也许只是运气好🌼。”

周主任叹息🌱：“也不能这么说人家➿，每一项研究都是艰苦的🌥，只凭运气肯定不行🏁，再说🌏，人家也没义务帮我🎗。没事⛩，我再想想其它办法❓。”

虽有些小插曲☔，引得倪可一时有些感触🏢，但回到车上🎥，注意力收回🏪，心情很快平静下来🏾。

手环亮起Ⓜ，有个好友请求谈出👙，一张灿烂的笑脸🏯，留言🏡：嗨⛳，我是你的托儿🍉。

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