一轮交手过后🐷，局势逐渐明朗🈳。

在体力相近🌉、身手差不多的情况下➿，辅助系教官的胜算更大⬆。

看他用废了一个防御戒指🎛，又立刻换上新的辅具⚫，就知道了❣。

他们二位并没有分出胜负🏳，差不多便停手了✍。

“跟我过来🎉。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子✡，“哗啦啦”地一下🐑，将储物空间里的辅具全倒了出来🎻，引起一片抽气声㊙。

这些辅具🌓，乍一眼看上去很普通🎟，但当教官俯下身🌗，手掌靠近它们的时候🌊，都争先恐后般发出了浅淡的🆓、颜色各异⬜、代表不同“属性”的暗芒🎽。

它们身上的流光很浅🎣，有些一闪即逝🏰，但在场的人没有一个会真的忽略过去🏳。

“辅助系🍘，说白了🎥，就是制造辅助器具的🐏。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用✖，至于具体可以产生什么作用的增幅能力⚾，就要靠你们自己去研究了🈯。”

“辅具在精不在多✏，当然♟，如果你们做不出非常厉害的辅具❗，以数量取胜也是一个办法👃。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者⏩，熬也能熬过竞争对手🌉。”

他神色懒散✂，说得轻巧⏮。但围成一圈的学生都知道👘，制作辅具🎲，并不是一件简单的事🐆。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🍀，不甚在意道🏜：“对了〰，辅助系靠天赋吃饭❕，没有制造天赋的双系👊、多系能力者⏹，现在可以去另一个训练区了👏。”

教官赶人的意图很明显❎，有部分学生你看看我❕、我看看你🎍，踌躇片刻🌲，还是迈开双腿离开了♒。

辅助系能力者🌓，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🍮，砸了砸左手掌心👁，突然想到一个非常贴切的词🏒。

那就是——“佛系”🌑。

【宛宛👖，不走吗？】1551系统催促道✂。

其实🌑，相较辅助系🎇，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些♋。

但想想🍱，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢👄。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了⛪，小系统突发奇想🐐。

这样的话🏬，每人专攻两个精神力系别🈁，岂不是美滋滋♓。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🐝，童宛宛忍俊不禁🌖：“伊伊🎇，我可以专攻两系🈳，其他两个都兼顾一下呀🌿。”

【四系都要学真的好累👐。】1551已经开始替她辛苦了🎨，【早知道就不同意你来军校了🍣，安安静静地守着宠物店多好🐻。】

童宛宛顿了顿🌶。

“但是⛄，元帅先生还有圆圆🌅、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀👮。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🐨。

这句话童宛宛没有说出口👨，转身走去另一个训练区🈁。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🆔，并没有真正意义上的喜欢过谁🐬。对于她的喜欢⏰，更多的是朝夕相处的依赖感🍧。

因此♋，它不知道⚾。

喜欢一个很遥远🐫、像信仰一样光芒万丈的人🐜，是会害怕被遗下的♋。这种害怕⤴，并不是怕被对方遗弃🐻，而是怕……不够竭尽所能的话🐘，就没有资格伸出手触碰他🈹。

治疗系训练区🍂，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🎮，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长♋。

他们受的伤并不严重🌚，只是大脑昏沉了些✡，任由教官当成小白鼠去摆布🐧。

“听好了♌，”治疗系教官一边讲解🎛，一边张开手掌🈶，对准阶二级学生的脑部❣，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🏹，凝聚精神力➖，慢慢控制你们的‘治愈力’👘，从病人的脑部传输进去🐵。这种方法🌴，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🐹。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🐈，过程中要多注意病人的情况🌖，如果出现排斥🏫、暴动反应🍲，立刻停止治疗🌃，远离病人🏆。”

童宛宛怔了一怔👉。

治疗系能力者🃏，不就是行走的精神治愈药剂么🍱。

如果能制作出更高效🐩、更迅速🍲、更安全的治愈物品🌳，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🏅，一个个治疗了吧🌃。

她脑中灵光一闪🍘。

总觉得结合辅助系的辅具制作🐈，再融合治疗系的治愈能力🏆，可以造出非常厉害的东西🍛。

“伊伊🐥，”童宛宛沉吟道👙，“有那种储存治愈精神力🐖，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🎁，粗略一查👢：【曾经有过🍥，后来很快就被弃用了☝。】

童宛宛蹙了蹙眉🎤：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🌧，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🆕。他制造出来的辅具有所成效🎊，但依旧比不上精神安抚药剂⏰，便被弃用了⚽。】

听罢🎴，童宛宛若有所思🏢，眼底划过跃跃欲试的光芒🌟。

假设前辈的失败🌼，是被精神力等级所限🏇，那……双S级🎾，也许会有不一样的结果🎹。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🎦，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支✝，更灵活地解决士兵们的精神力问题🎲。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🌒。

“不错🏤，”童宛宛颔首承认❣，“想试着研究看看🃏。”

【好吖🏿！】1551捏着小奶音🌳，挥着应援灯牌以示支持🏝：【宛宛自由飞🎊，伊伊永相随🍏！❓！】

童宛宛轻咳了一声🌳，掩饰住眼底的复杂神色🍠。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🏁，就你了⛎。这位黑色头发的女同学👂，过来试试吧⬇。”突然🍱，教官的一句话⛓，把她从小系统的对话中拉了回来🏅。

恍过神🎅，她才发现——

原本与她站成一排🌖，围观教官治疗学长的众位同学🏎，不知道什么时候齐齐退了一步♌。

这个时候🍍，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🐖。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🏁，察觉到她暗含鼓励的眼神🏝，有些无奈的上前🏺。

“教官好🉑，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🍓，对……”教官指了指另一个躺在病床上🎑，还没有经受治疗❌，脸色恹恹的学长说道🎵，“对着他重复一次🌁。”

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