倪可刚站起来的时候🐞，教室里还是叽叽喳喳的🎓；走上台阶🎀，教室里的声音开始变小⬆；等她站到讲台上时🏖，下面完全安静了下来🍮，不少同学面露惊讶⛎。

“同学们🐚，上午好✡，我是今天的临时讲师倪可🌱。”倪可环顾了一下教室🏌，然后继续🏤。之前的八卦议论一句不提🏋，就当自己没听见🈺。

“开始前👔，想请同学们思考一个问题🎂：人⛸，到底是理性的👒，还是非理性的？”随着她的声音🈵，显示屏的内容自动翻到了第二页🍤。

第一页上有课程名称👯，进了教室就能看到🎴，倪可不想多讲🏁。若是彼得🌏，他会在第一页停留蛮久❣，做些开场互动🍌，然后介绍课程背景以及自己🈷，倪可不会⏱，她开场就说得明白🏑，自己只是“临时讲师”🏐，所以有些功夫她不想费🏤。

“有人理性🌉，有人感性🍑。”有同学陆续回应🐂。

倪可点头🆙，然后说道🍛：“想象一下🌐，夜晚👥，你走在森林里⌚，在远处茂密的灌木丛中👅，突然传来声音⛺，像老虎的低吼⛴，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🆙、“赶紧跑吧”……下面有议论🏦。

见停顿时间差不多了❔，倪可继续🐔：“请问你会立马开始分析👲，想‘我所在的地方是哪里哪里⏺，这里是否生活着老虎’这类问题🎍，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🏅。

“是的🌇，我们不会🐣，因为我们人类一路进化而来🐨，从来不是理性的🎥。我们听到老虎的声音会害怕🌠，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🏐，这些非理性反应每天都在发生♑，而且会一直发生下去🏛，直到死亡👥。”

下面有笑声👭。

“不用不好意思♓，这就是我们身体的真实状态♈。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🎆，“没错🎌，是激素🎡，它们决定了我们的喜怒哀乐🏵，引导了我们的行为👈。”

“下一页🐢。”大屏幕随着倪可的声音翻页👕，“多巴胺🐒，我们最为熟悉的激素之一🍯，它让我们感到愉悦〰，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🐷，比如运动🆓、购物等等🐕。”

“老师〰，我不喜欢购物🍻。”先前坐在倪可边上的男生高声说👄，他没了吃惊的状态🎻，神色恢复自然👕，笑眯眯的有点想捣蛋的样子👀。

“那打篮球呢？”倪可问他🌩。

男生又一愣🍠，没料到倪可一下子戳中自己的爱好♏。

“谢谢这位同学的问题🐟，正好点出下面的要点🎾。实验证明🎴，在许多情况下👲，多巴胺都会产生⏲，但不同的人有不同的感知🎎，哪怕是在同一种行为下✊。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🏩，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🉑，每个人体内激素水平不同❔，所以不同的人会有不同的感觉👘，也就有不同的爱好🆘。”

倪可暗暗好笑🏗，她认出了这个男生🎹，就是篮球场上那个“灌篮高手”🐌，虽然换下了球服❄，但这张脸让人过目不忘🆗。

课程进行到一半🎆，男生又举手了㊙。

“请讲❄。”倪可认可他礼貌发问的方式🏔。

“用激素改变人的行为🆓，跟酒精麻痹神经🌸、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🍜。

“本质区别👯。首先目的🌮、出发点不同🍩，一个追求健康㊗，一个毒害健康✈；其次结果不同🎈，一个是良性的🏢、稳定的长期结果🐲，一个是恶性的🍹、临时的幻觉⛎，也就是没结果🎠；再次🍡，实现过程不同🐢，一个是有科学依据⛴、经过验证的手段🌡，一个是前人随意的发现下产生的恶习🍖。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🏃，关键语速很快🆖，像事先准备好的🍆。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🍅。

男生愣了愣🐵，然后露出八颗牙齿🎥，笑得灿烂夺目👰。站起身⬛，向后摆手🐃，说🍂：“我郑重声明一下啊⛓，我不是她的托儿🈯。”

同学们哄笑❕。

倪可也笑笑🎀，然后讲课继续🌉。

“我们的实验研究⏪，最先从动物身上开始👨。也许有同学知道➗，有种说法🐁：激素是动物成功生存的秘诀🐼。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🎵，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🐃，哪怕结局是死亡也在所不惜🍖，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🐗，甚至懒得交*配⤴。最开始的实验目的很简单🎦，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🍲，考拉能够看轻效率👏，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法➿，将动物实验结果讲得生动有趣🏯。

在不触及实验对象🌆、客户隐私的情况下🏋，倪可还讲了许多例子🐲，教室里氛围很好🏮，整个过程十分顺利🐛。

“好了🐁，今天的介绍就先到这里了⤵，最后🈵，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🎪，还有五分钟🌒。

“老师🌺，您之前提到🎿，有兴趣可以参观你们的实验室🐒，是真的吗？”有同学问👣。

“没问题🈯，回头和你们的助教老师联系吧🍺，不过名额有限🐔，大家要努力争取🎮。”

又回答了几个问题🍯，倪可准备结束♉。

那男生站了起来🍏，问⛵：“老师🏛，请允许我提最后一个问题🏥。”

倪可点头表示可以🌃。

“我是特意等到最后的✴，免得又正好是您要讲的🏴，那我真成托儿了👝。”男生不着急🐪，先铺垫🍴。

“没事⛪，我想同学们能理解👣。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🍅。”男生笑嘻嘻🏂。

“请讲🎉。”

“老师🍋，您愿意坦诚回答🐌、毫无保留吗？”

倪可笑笑🏯，准备往下走♟。

“哎哎🐊，我还没问呢✂！”

“如果这是你的问题🌧，我之前讲课时已经用行动回答了🏛。”

“不是不是🍕，我另有问题🐊，希望老师可以一如既往⛸、继续保持🍷。”

“给你最后一句话的机会🍽。”倪可看了看手环🐙，表示自己赶时间⤵。

“老师❕，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🎯。

教室里一下子安静🐭，紧接着开始炸锅🐏，有同学吹口哨🏮、跺脚🆗，各种起哄🌠。

倪可走下讲台✒，准备出去👬。

“老师🐐，说好的坦诚呢？”男生几步上前🍪，笑看着倪可说🌰。

倪可转头白了他一眼🌕，之前的好印象没有了👅，暗想✝：长得帅就可以为所欲为吗👟！

“老师👞，哎呀别走啊🅰，生气了？”男生追着不放🏠。

对方手长腿长✊，倪可觉得有点麻烦🍹，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候♓，助教及时出现👍，骂开起哄的男生🍎，带着倪可离开🍪。

“老师🍟，别生气🐞，我没有恶意啊🍹！”倪可走远🐒，那男生还在后头喊👨。

倪可皱眉〽。

“倪博士🐀，您别介意🐋，那男生叫韩予陈🌃，确实比较皮🎗，但其实还是个蛮优秀的孩子🎹，就是喜欢开开玩笑☕。”

倪可暗想♌：开玩笑？怎么🆖，无处安放自己的幽默感吗⏪！我们很熟吗？有什么好开玩笑的❎！

“不过➖，倪博士⛎，我也很好奇🏸，您这么年轻🐪，有男朋友没？”

为人师表👚！上梁不正下梁歪🍤！倪可直接给了助教一个白眼♓，白出天际线那种⏹。

助教自讨没趣❓，不再说话🈶。

周主任已经等在办公室🎩，见倪可进来🐩，忙起身迎接🐔：“倪博士讲得真好🏮，分享频道消息留言一片🌇，同学们都反馈好呢🍝。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🐢：“去实验室吧🌦。”

学校的实验室☔，跟倪可公司的没法比🏻，但周主任介绍很用心👬，面面俱到🎲。

从分析设备➗、提纯仪器等硬件🎡，再到分解公式♉、合成算法❔，一路看下来🏻，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🎬。

她开始思考➕，对周主任需要自己什么帮助🐚，已经猜得八九不离十🎃，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🌒，倾向直接回答🍁，就是拒绝🎈，这样周主任不用再在自己这里下功夫⌚，赶紧另寻他法✒，最好索性换个研究方向👞。

但是她也知道🍼，从人情世故角度⬅，应该答应周主任🎪，让对方试试✒，最后自己发现行不通🌭。嗯🈹，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🈹，倪可有点不忍心🎬，又默默权衡🏆：拒绝其实是能帮助对方的🍟，提升研究效率🐕，肯定会让他不开心🎙，但仅仅是眼下🐑；同意虽然能让对方短期开心🆚，但后续实验耗时更多🎷，失败的时候应该更难过吧🎮。

抬头⏱，看着周主任殷殷目光〰，倪可咬牙🐇，默默摇头🐿。

“倪博士⬜，是费用问题吗？这个我们可以谈的🎰。”周主任急忙说🐬。

“不是钱的问题🐾。”怎么跟他说呢👬，这是人家多年的心血🈯，若被自己轻易否定🐍，怕是不能接受👤，思前顾后⚾，倪可点出手环里一个模型🎖，解释道🎫，“若用这个水底纵切图来直观演示🐷，我所研究的人体激素👮，在水下一千米的样子⛷，您所研究的隐物质🎧，在水下五千米🌠，甚至更深Ⓜ。在不同的水域需要不同类型的设备🌚，敏感度🎨、准确性⭐、精密值等完全不同的⬜。”

“倪博士🅱，不试试怎么知道呢🍃，您帮帮忙吧🍐。”

“周主任🎎，一千米和五千米🐙，差的很远的🏜，尝试只是浪费时间🐳。”

“不会的🐉，科学研究本就带着偶然性🐛，也许🍈、也许就成了呢🍂！”

果然👫，说不通🆎。哎🐋，人啊🎶，就是听不进去建议♊，非要自己撞得头破血流才放弃🍐，就算放弃了🎋，下次还不长记性👣。

“我就先走了🆚。”倪可不想再争论🏗，看看手表🏩，已经超时了,于是不再听周主任的请求⛸，转身离开👘。

看着人家进了电梯🌩，周主任一脸无奈🌮，还有些尴尬⏯。

助教走了过来Ⓜ，说Ⓜ：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🎵，这些所谓的少年天才👨，性格上多多少少有些缺陷吧🍷，虽有些成绩🎣，也许只是运气好👒。”

周主任叹息🏁：“也不能这么说人家👕，每一项研究都是艰苦的🍓，只凭运气肯定不行🏢，再说❌，人家也没义务帮我🎣。没事🎈，我再想想其它办法🌪。”

虽有些小插曲👭，引得倪可一时有些感触🍅，但回到车上🍅，注意力收回⬛，心情很快平静下来🏦。

手环亮起👄，有个好友请求谈出❎，一张灿烂的笑脸🏷，留言⚓：嗨🌻，我是你的托儿🎴。

本章未完，点击下一页继续阅读