一轮交手过后🏉，局势逐渐明朗🍞。

在体力相近♍、身手差不多的情况下🌊，辅助系教官的胜算更大🐜。

看他用废了一个防御戒指🍥，又立刻换上新的辅具🍠，就知道了🍕。

他们二位并没有分出胜负🐩，差不多便停手了㊙。

“跟我过来🏊。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🌦，“哗啦啦”地一下🍟，将储物空间里的辅具全倒了出来🐅，引起一片抽气声🎩。

这些辅具🏃，乍一眼看上去很普通🏈，但当教官俯下身🆖，手掌靠近它们的时候➕，都争先恐后般发出了浅淡的👛、颜色各异🎙、代表不同“属性”的暗芒🌅。

它们身上的流光很浅⛽，有些一闪即逝⛓，但在场的人没有一个会真的忽略过去🎆。

“辅助系🌏，说白了👢，就是制造辅助器具的🎳。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🏳，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🌥，就要靠你们自己去研究了👍。”

“辅具在精不在多🎠，当然🎼，如果你们做不出非常厉害的辅具⛪，以数量取胜也是一个办法🍁。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者⛓，熬也能熬过竞争对手❇。”

他神色懒散✖，说得轻巧🐈。但围成一圈的学生都知道🎉，制作辅具🐀，并不是一件简单的事🌯。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🏯，不甚在意道✴：“对了🍉，辅助系靠天赋吃饭⭐，没有制造天赋的双系🐲、多系能力者🏰，现在可以去另一个训练区了🆒。”

教官赶人的意图很明显🏰，有部分学生你看看我🎱、我看看你🌖，踌躇片刻👦，还是迈开双腿离开了🌸。

辅助系能力者🐗，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🍍，砸了砸左手掌心🎚，突然想到一个非常贴切的词⏫。

那就是——“佛系”👯。

【宛宛🍮，不走吗？】1551系统催促道🍕。

其实👙，相较辅助系✡，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🐦。

但想想🐤，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🈺。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了⏱，小系统突发奇想❄。

这样的话🆒，每人专攻两个精神力系别✴，岂不是美滋滋👐。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🌷，童宛宛忍俊不禁👝：“伊伊➰，我可以专攻两系🍗，其他两个都兼顾一下呀🎹。”

【四系都要学真的好累🐀。】1551已经开始替她辛苦了🍠，【早知道就不同意你来军校了🐭，安安静静地守着宠物店多好🎐。】

童宛宛顿了顿🍿。

“但是🐺，元帅先生还有圆圆🍜、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🆙。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的⏭。

这句话童宛宛没有说出口👍，转身走去另一个训练区🍒。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能👐，并没有真正意义上的喜欢过谁🍗。对于她的喜欢🏽，更多的是朝夕相处的依赖感🌃。

因此♑，它不知道🏩。

喜欢一个很遥远🏖、像信仰一样光芒万丈的人🍓，是会害怕被遗下的❔。这种害怕🏙，并不是怕被对方遗弃👅，而是怕……不够竭尽所能的话🍽，就没有资格伸出手触碰他🐙。

治疗系训练区👢，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🐖，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🌶。

他们受的伤并不严重🎩，只是大脑昏沉了些🐬，任由教官当成小白鼠去摆布🏡。

“听好了⛑，”治疗系教官一边讲解☝，一边张开手掌🎨，对准阶二级学生的脑部🍔，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🏬，凝聚精神力🌱，慢慢控制你们的‘治愈力’🐿，从病人的脑部传输进去👱。这种方法🌐，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🏇。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🏢，过程中要多注意病人的情况🈚，如果出现排斥🐫、暴动反应👍，立刻停止治疗🌈，远离病人🐕。”

童宛宛怔了一怔🌜。

治疗系能力者👔，不就是行走的精神治愈药剂么🌍。

如果能制作出更高效🎭、更迅速🎋、更安全的治愈物品🐿，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🎟，一个个治疗了吧🍋。

她脑中灵光一闪🏕。

总觉得结合辅助系的辅具制作⛷，再融合治疗系的治愈能力🍞，可以造出非常厉害的东西👫。

“伊伊🌌，”童宛宛沉吟道🐡，“有那种储存治愈精神力🐈，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑♐，粗略一查🐝：【曾经有过⛸，后来很快就被弃用了🏐。】

童宛宛蹙了蹙眉㊗：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🏼，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🌷。他制造出来的辅具有所成效🐂，但依旧比不上精神安抚药剂♋，便被弃用了🌎。】

听罢🐙，童宛宛若有所思🍧，眼底划过跃跃欲试的光芒🆔。

假设前辈的失败🏓，是被精神力等级所限🆔，那……双S级⏮，也许会有不一样的结果🏑。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🎡，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🏠，更灵活地解决士兵们的精神力问题🐼。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动✋。

“不错🍸，”童宛宛颔首承认🌙，“想试着研究看看⛓。”

【好吖🉑！】1551捏着小奶音🎐，挥着应援灯牌以示支持🐥：【宛宛自由飞✋，伊伊永相随🈯！⛸！】

童宛宛轻咳了一声🎫，掩饰住眼底的复杂神色🐡。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动✂，就你了🍗。这位黑色头发的女同学🍖，过来试试吧🐌。”突然🌑，教官的一句话👗，把她从小系统的对话中拉了回来🎰。

恍过神🌗，她才发现——

原本与她站成一排❌，围观教官治疗学长的众位同学🏭，不知道什么时候齐齐退了一步🈳。

这个时候🌻，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🏍。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🐆，察觉到她暗含鼓励的眼神🐦，有些无奈的上前🐇。

“教官好⚓，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🐢，对……”教官指了指另一个躺在病床上👝，还没有经受治疗👬，脸色恹恹的学长说道⚡，“对着他重复一次⏰。”

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