倪可刚站起来的时候🍞，教室里还是叽叽喳喳的🈹；走上台阶🍊，教室里的声音开始变小🎾；等她站到讲台上时🐧，下面完全安静了下来⏹，不少同学面露惊讶🏿。

“同学们✉，上午好🍬，我是今天的临时讲师倪可⛱。”倪可环顾了一下教室🍑，然后继续🍾。之前的八卦议论一句不提🎁，就当自己没听见🆙。

“开始前⛲，想请同学们思考一个问题🌸：人🎩，到底是理性的🍴，还是非理性的？”随着她的声音🈺，显示屏的内容自动翻到了第二页👇。

第一页上有课程名称🌽，进了教室就能看到🍩，倪可不想多讲🎛。若是彼得🍾，他会在第一页停留蛮久🐋，做些开场互动🎼，然后介绍课程背景以及自己👮，倪可不会👠，她开场就说得明白👢，自己只是“临时讲师”👗，所以有些功夫她不想费⬆。

“有人理性⬜，有人感性🎩。”有同学陆续回应🌡。

倪可点头🈶，然后说道🏚：“想象一下🎧，夜晚✳，你走在森林里🏥，在远处茂密的灌木丛中🌯，突然传来声音✝，像老虎的低吼🎬，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🌊、“赶紧跑吧”……下面有议论🎫。

见停顿时间差不多了🎮，倪可继续🍦：“请问你会立马开始分析♉，想‘我所在的地方是哪里哪里🎊，这里是否生活着老虎’这类问题🌫，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🌈。

“是的⛷，我们不会🐿，因为我们人类一路进化而来🐯，从来不是理性的✈。我们听到老虎的声音会害怕🈯，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🎦，这些非理性反应每天都在发生👣，而且会一直发生下去❓，直到死亡🎰。”

下面有笑声🍾。

“不用不好意思🌍，这就是我们身体的真实状态🐱。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿⛪，“没错👆，是激素👑，它们决定了我们的喜怒哀乐🏗，引导了我们的行为⛓。”

“下一页🌵。”大屏幕随着倪可的声音翻页♐，“多巴胺🐰，我们最为熟悉的激素之一🏇，它让我们感到愉悦🏐，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🏉，比如运动🏅、购物等等👛。”

“老师⏱，我不喜欢购物👲。”先前坐在倪可边上的男生高声说🏟，他没了吃惊的状态🏙，神色恢复自然🏵，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🏠。

“那打篮球呢？”倪可问他🏻。

男生又一愣🆙，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🍎。

“谢谢这位同学的问题🏔，正好点出下面的要点⏩。实验证明🌒，在许多情况下🏧，多巴胺都会产生✨，但不同的人有不同的感知🎚，哪怕是在同一种行为下🍶。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🐑，它们会跟多巴胺一同作用产生影响👱，每个人体内激素水平不同❓，所以不同的人会有不同的感觉🍈，也就有不同的爱好🐂。”

倪可暗暗好笑🍤，她认出了这个男生🏋，就是篮球场上那个“灌篮高手”🈵，虽然换下了球服🏽，但这张脸让人过目不忘🐱。

课程进行到一半🎌，男生又举手了🍪。

“请讲🐽。”倪可认可他礼貌发问的方式🌏。

“用激素改变人的行为🏵，跟酒精麻痹神经🐛、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🌶。

“本质区别⬛。首先目的🍯、出发点不同👱，一个追求健康➿，一个毒害健康🌥；其次结果不同⏺，一个是良性的🌍、稳定的长期结果㊗，一个是恶性的🌇、临时的幻觉🌆，也就是没结果🐔；再次🐤，实现过程不同🅰，一个是有科学依据🆒、经过验证的手段🈂，一个是前人随意的发现下产生的恶习🎬。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🏥，关键语速很快🏪，像事先准备好的🌼。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🍬。

男生愣了愣🍑，然后露出八颗牙齿🀄，笑得灿烂夺目🏸。站起身🎈，向后摆手🐼，说🍝：“我郑重声明一下啊♈，我不是她的托儿➕。”

同学们哄笑🏄。

倪可也笑笑🆒，然后讲课继续👄。

“我们的实验研究👐，最先从动物身上开始🍞。也许有同学知道🌮，有种说法🐅：激素是动物成功生存的秘诀🎫。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🎁，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🎲，哪怕结局是死亡也在所不惜🏀，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🎀，甚至懒得交*配🎼。最开始的实验目的很简单🐅，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🌙，考拉能够看轻效率🐧，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法⏯，将动物实验结果讲得生动有趣👒。

在不触及实验对象🆚、客户隐私的情况下🏡，倪可还讲了许多例子🎁，教室里氛围很好🈯，整个过程十分顺利♒。

“好了⛄，今天的介绍就先到这里了🐈，最后🌟，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🎬，还有五分钟🎷。

“老师🌨，您之前提到🐞，有兴趣可以参观你们的实验室🈵，是真的吗？”有同学问🍬。

“没问题🌭，回头和你们的助教老师联系吧☔，不过名额有限⛑，大家要努力争取🎾。”

又回答了几个问题⛎，倪可准备结束〰。

那男生站了起来🈷，问🎆：“老师👙，请允许我提最后一个问题🏸。”

倪可点头表示可以🐎。

“我是特意等到最后的🏛，免得又正好是您要讲的🐠，那我真成托儿了👬。”男生不着急⚽，先铺垫🐒。

“没事🍾，我想同学们能理解🍅。你的问题是？”

“我这个问题可能很难⛑。”男生笑嘻嘻❄。

“请讲🐑。”

“老师🐢，您愿意坦诚回答☝、毫无保留吗？”

倪可笑笑🌁，准备往下走🌚。

“哎哎👥，我还没问呢🎷！”

“如果这是你的问题🏐，我之前讲课时已经用行动回答了🎡。”

“不是不是🏵，我另有问题👝，希望老师可以一如既往🍫、继续保持🎃。”

“给你最后一句话的机会⚪。”倪可看了看手环🏭，表示自己赶时间🌒。

“老师🍤，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🏐。

教室里一下子安静🐕，紧接着开始炸锅🍽，有同学吹口哨👐、跺脚🌗，各种起哄🏞。

倪可走下讲台👉，准备出去🏆。

“老师🎁，说好的坦诚呢？”男生几步上前♟，笑看着倪可说🏽。

倪可转头白了他一眼☕，之前的好印象没有了🐗，暗想🉐：长得帅就可以为所欲为吗🐋！

“老师🍟，哎呀别走啊♓，生气了？”男生追着不放🏼。

对方手长腿长🎯，倪可觉得有点麻烦🍆，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候👭，助教及时出现👁，骂开起哄的男生⬜，带着倪可离开🍦。

“老师🎅，别生气🏥，我没有恶意啊🐠！”倪可走远🌸，那男生还在后头喊🐣。

倪可皱眉⛽。

“倪博士⛹，您别介意🏝，那男生叫韩予陈🐫，确实比较皮🍗，但其实还是个蛮优秀的孩子🈁，就是喜欢开开玩笑🆗。”

倪可暗想⌛：开玩笑？怎么🍉，无处安放自己的幽默感吗🏏！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🎤！

“不过🌑，倪博士🐁，我也很好奇⏱，您这么年轻🎰，有男朋友没？”

为人师表🐺！上梁不正下梁歪♑！倪可直接给了助教一个白眼♐，白出天际线那种👮。

助教自讨没趣🐿，不再说话🏤。

周主任已经等在办公室🈚，见倪可进来⌚，忙起身迎接🌲：“倪博士讲得真好🍚，分享频道消息留言一片⏩，同学们都反馈好呢⛰。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🍷：“去实验室吧🌖。”

学校的实验室♓，跟倪可公司的没法比🏍，但周主任介绍很用心🏞，面面俱到🎆。

从分析设备🍮、提纯仪器等硬件☕，再到分解公式🏠、合成算法🈁，一路看下来🐠，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🐕。

她开始思考✒，对周主任需要自己什么帮助👅，已经猜得八九不离十🐔，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格⏫，倾向直接回答🏞，就是拒绝👉，这样周主任不用再在自己这里下功夫🍥，赶紧另寻他法🍎，最好索性换个研究方向🏓。

但是她也知道🍯，从人情世故角度🐀，应该答应周主任⛎，让对方试试🏻，最后自己发现行不通🎣。嗯🌗，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🏙，倪可有点不忍心👬，又默默权衡🍠：拒绝其实是能帮助对方的🐺，提升研究效率🌇，肯定会让他不开心🐵，但仅仅是眼下🐽；同意虽然能让对方短期开心👗，但后续实验耗时更多🐝，失败的时候应该更难过吧🍞。

抬头🍠，看着周主任殷殷目光🍖，倪可咬牙🍖，默默摇头🏷。

“倪博士🐡，是费用问题吗？这个我们可以谈的🌈。”周主任急忙说🎋。

“不是钱的问题⛰。”怎么跟他说呢🅿，这是人家多年的心血⛲，若被自己轻易否定🏇，怕是不能接受🐩，思前顾后🍶，倪可点出手环里一个模型👔，解释道✴，“若用这个水底纵切图来直观演示⏫，我所研究的人体激素🍙，在水下一千米的样子🌷，您所研究的隐物质🍰，在水下五千米⛅，甚至更深🍯。在不同的水域需要不同类型的设备🌋，敏感度🌖、准确性🈂、精密值等完全不同的🎮。”

“倪博士🎯，不试试怎么知道呢🈺，您帮帮忙吧➡。”

“周主任🏋，一千米和五千米🍢，差的很远的🏧，尝试只是浪费时间🌮。”

“不会的🏫，科学研究本就带着偶然性⛔，也许🍉、也许就成了呢🍂！”

果然🐧，说不通🌵。哎🌴，人啊🏉，就是听不进去建议🐣，非要自己撞得头破血流才放弃🐗，就算放弃了🐐，下次还不长记性🏅。

“我就先走了🎂。”倪可不想再争论❗，看看手表👧，已经超时了,于是不再听周主任的请求👯，转身离开✒。

看着人家进了电梯🌨，周主任一脸无奈🐢，还有些尴尬🐞。

助教走了过来🍴，说🌼：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人♌，这些所谓的少年天才🐄，性格上多多少少有些缺陷吧🏀，虽有些成绩👠，也许只是运气好🐅。”

周主任叹息🌴：“也不能这么说人家🌻，每一项研究都是艰苦的🍆，只凭运气肯定不行🍣，再说🐞，人家也没义务帮我🎤。没事🐙，我再想想其它办法🏜。”

虽有些小插曲🏾，引得倪可一时有些感触🌡，但回到车上⤴，注意力收回❕，心情很快平静下来🎒。

手环亮起🐏，有个好友请求谈出〰，一张灿烂的笑脸🐃，留言🏡：嗨🌬，我是你的托儿🐒。

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