一轮交手过后⏬，局势逐渐明朗🎛。
在体力相近🐥、身手差不多的情况下👃，辅助系教官的胜算更大☔。
看他用废了一个防御戒指👗，又立刻换上新的辅具🐧，就知道了🏀。
他们二位并没有分出胜负♌，差不多便停手了🍂。
“跟我过来⏭。”
负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子♏，“哗啦啦”地一下🌭，将储物空间里的辅具全倒了出来👦，引起一片抽气声🎌。
这些辅具👋，乍一眼看上去很普通✴，但当教官俯下身♏，手掌靠近它们的时候🎳，都争先恐后般发出了浅淡的🌵、颜色各异🌝、代表不同“属性”的暗芒🐲。
它们身上的流光很浅🐐，有些一闪即逝🎛，但在场的人没有一个会真的忽略过去⛰。
“辅助系🐾，说白了🏨，就是制造辅助器具的🐠。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🎯，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🎂，就要靠你们自己去研究了🐸。”
“辅具在精不在多🌴，当然👝，如果你们做不出非常厉害的辅具🌬，以数量取胜也是一个办法🈁。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🌗，熬也能熬过竞争对手🏥。”
他神色懒散🏽，说得轻巧👰。但围成一圈的学生都知道👂，制作辅具🍼，并不是一件简单的事✊。
教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🈶，不甚在意道🍃：“对了🍺，辅助系靠天赋吃饭🐠，没有制造天赋的双系✌、多系能力者🍠，现在可以去另一个训练区了👟。”
教官赶人的意图很明显🌏，有部分学生你看看我🆓、我看看你🌑，踌躇片刻🍔，还是迈开双腿离开了🌊。
辅助系能力者🍮，用什么去形容的话……
童宛宛右手握拳❇，砸了砸左手掌心👇，突然想到一个非常贴切的词🍃。
那就是——“佛系”⛳。
【宛宛🍆，不走吗？】1551系统催促道🎊。
其实🍍，相较辅助系🌭，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🎬。
但想想🌸，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🎫。
如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🐥，小系统突发奇想⏬。
这样的话❇，每人专攻两个精神力系别🐢，岂不是美滋滋🏊。
听到1551不自觉地吐露出来的心里话🍗，童宛宛忍俊不禁🏦：“伊伊🌍，我可以专攻两系🌈，其他两个都兼顾一下呀👇。”
【四系都要学真的好累🆑。】1551已经开始替她辛苦了🎰，【早知道就不同意你来军校了🐫，安安静静地守着宠物店多好🏙。】
童宛宛顿了顿🏸。
“但是👙，元帅先生还有圆圆🏜、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🏁。如果我只当一个普通人的话……”
会离艾维斯的世界越来越远的👪。
这句话童宛宛没有说出口🏖，转身走去另一个训练区👪。
1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🈲，并没有真正意义上的喜欢过谁⏮。对于她的喜欢🎠，更多的是朝夕相处的依赖感🌮。
因此🆖，它不知道🐂。
喜欢一个很遥远⬛、像信仰一样光芒万丈的人🏤，是会害怕被遗下的🏋。这种害怕🎖，并不是怕被对方遗弃🎣，而是怕……不够竭尽所能的话🎬，就没有资格伸出手触碰他✋。
治疗系训练区🌥，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🐺，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长👃。
他们受的伤并不严重🐖，只是大脑昏沉了些🌔，任由教官当成小白鼠去摆布🏬。
“听好了🏮，”治疗系教官一边讲解🐅，一边张开手掌🐄，对准阶二级学生的脑部🉑，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🐐，凝聚精神力⌛，慢慢控制你们的‘治愈力’🏜，从病人的脑部传输进去🏮。这种方法🎳，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🎟。”
“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内✊，过程中要多注意病人的情况🏯，如果出现排斥🆘、暴动反应🏡，立刻停止治疗🉑，远离病人👝。”
童宛宛怔了一怔🈚。
治疗系能力者🌹，不就是行走的精神治愈药剂么🏘。
如果能制作出更高效🎤、更迅速🍅、更安全的治愈物品⏫，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者👒，一个个治疗了吧👘。
她脑中灵光一闪🌋。
总觉得结合辅助系的辅具制作🍜，再融合治疗系的治愈能力👋，可以造出非常厉害的东西🐄。
“伊伊🏗，”童宛宛沉吟道🌶，“有那种储存治愈精神力🎖，或者是增幅治愈的辅具吗？”
1551系统连接主脑♏，粗略一查🎹：【曾经有过🍇，后来很快就被弃用了🐽。】
童宛宛蹙了蹙眉🎯：“很快被弃用了？”
【曾经制作并大量投产治愈辅具的🍪，是一名罕有的S级疗辅双系能力者⚓。他制造出来的辅具有所成效🐆，但依旧比不上精神安抚药剂🍨，便被弃用了🎐。】
听罢✅，童宛宛若有所思🐄，眼底划过跃跃欲试的光芒🎼。
假设前辈的失败🍪，是被精神力等级所限🐶，那……双S级🌾，也许会有不一样的结果🎾。
一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生♑，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支✡，更灵活地解决士兵们的精神力问题🎈。
【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动♒。
“不错🏣，”童宛宛颔首承认🎭，“想试着研究看看👝。”
【好吖👬！】1551捏着小奶音🏟，挥着应援灯牌以示支持🍴：【宛宛自由飞👍，伊伊永相随🏗！〰！】
童宛宛轻咳了一声🍼，掩饰住眼底的复杂神色🎼。
伊伊怎么愈发饭圈化了？
“……难得有学生这么主动🌈，就你了🏰。这位黑色头发的女同学🐆，过来试试吧✋。”突然🎆，教官的一句话🈸，把她从小系统的对话中拉了回来🈲。
恍过神🌾，她才发现——
原本与她站成一排➕，围观教官治疗学长的众位同学🏊，不知道什么时候齐齐退了一步✊。
这个时候🐢，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🐢。
这个场景总觉得似曾相识……
童宛宛抬眼对上教官的目光🎊，察觉到她暗含鼓励的眼神♟，有些无奈的上前🎌。
“教官好⏳，我需要做什么？”
“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的👔，对……”教官指了指另一个躺在病床上🐴，还没有经受治疗🈲，脸色恹恹的学长说道⛔，“对着他重复一次✖。”
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