“我在想写“汉砖”的人是谁？”

黄启微递给余染一卷竹简🌌：“汉砖上称👡：天外神仙赠帝以晷🎣，能降妖伏魔🎪、驱山赶海⛺、使鬼神惧……帝立碑铭文🏴，敕封诸神🐄，人族始兴……”

竹简是用小篆写的🍂，余染看不懂🈹，就拿在手里把玩🈺。

黄启微不满抢了回去🌺，继续说🏷：“这里说的‘帝’应该是指帝鸿🐼，也就是华夏之祖轩辕黄帝🍜。”

余染问⛷：“理由呢？我所知的神话里面🍽，没有这个🏧。”对于学识🎖，余染自认不如👯，但对于神话传说🌽，他很有信心🏇，各种小说和神话故事🏤，他不知道的真不多🅿。

黄启微告诉余染🏃：“神话传说中有两次封神之战🏮，分别是炎黄战蚩尤和武王伐纣🌉。

武王伐纣已经有文字可考👭，如果‘神之晷’是这时候出现的🍹，就算不被奉为国器👫，但多少都应该有记载才是🍾。而文中的‘人族始兴’也可作为‘神之晷’最有可能出现在黄帝时期的佐证⏸。”

黄启微分析的有理有据🐗，余染也觉得这样最能解释得通🌫。

那么关键的问题就是🍩：“第一🎣，‘神之晷’封神重器🌈，为什么之前没有相关的记在？第二🍹，书写汉砖的是何方神圣？”

余染沉思片刻🏏，问黄启微⛸：“为什么认定写‘汉砖’的是汉朝人？你给我看的译本里面并没有关于年代的记录🌂。”

“这是从文字和墓室风格推断的🏮。首先是文字✒：小篆也叫秦篆🏅，但真正的秦篆跟后面的小篆还是有差别的⭐，拓本正是用秦篆书写👛，而秦篆只在秦汉三国时期出现🐨。

然后是墓室风格🍑：每个朝代在布局和壁画风格上都是不同的⏹。另外墓室有被盗痕迹🍭，并发现了猜测是属于盗墓者的短剑🍬。

虽然已经锈腐👂，但经由技术复原🌙，猜测是三国时期的东西🍜，你也知道发丘中朗🐙、摸金校尉的传说⏱。经由这些证据🏕，推定墓室年代是秦汉至三国♉。”

“那这些东西呢？”余染相信黄启微的推断♍，当然也相信黄启微会找到他们想要的东西🍿。

他最为担心的是🏵：黄启微的实力毋庸置疑🌵，但天才的怪癖也不少🐝。比如竹简和竹简围成的半圆余染就理解不了🈺。

黄启微写完手上的竹简🍬，根据编号放到‘竹简墙’上🐘。回过身来向余染行儒礼🈹：

“有道是‘美人桃花树长成’🌉，欲问君👘，今夜月明🍈，是否‘重色思倾国’”

虽然她千奇百怪的样子已经见过不少🐋，但要适应过来还真不容易🌲，余染说🏢：“杨贵妃跟赵飞燕相差了至少七百年👧。”

黄启微望着余染👝，一副‘听不懂’的样子⛳。

余染无奈🍭，只得陪着她演下去♿。也回了个儒礼🎮，瞬间犹如唐明皇附体⛪：“飞燕姐姐🌽，这七百年多年的时间洪流🌸，我是如何也跨不过的🌊。且以我大唐男儿来看🐎，姐姐你是真的丑🌊。”

黄启微生气的瞅着余染🌌，撸起袖管扬起拳头示威♉：“想找茬吗混蛋⛽。”

黄启微身材娇小🆖，生得也十分稚嫩🏣，这个动作真的戳中余染萌点🎚，‘噗嗤’笑了🎃：“这又是在模仿谁？”

“有点傲娇的不良少女🍋。”

“你还真不觉得腻🍨。”

“历史告诉我‘人生得意须尽欢✝，莫使金樽空对月⛸。’所以呢？你找我什么事？”

余染继续饰演着唐明皇🏮，拱手行礼🏚：“今夜欲启华清池🎨，想来飞燕姐姐是该在场的🐦。”

黄启微立刻兴奋起来🐈：“终于进入正题了🈷。都有什么人参与实验？”

“言雪还在考虑🌪，正式参与的就应倾城㊗、梁雪加上你我✅。”

对于这个人数⏱，余染也知道人手紧张🎧，但他还是跟黄启微实话实说👨：“我不打算公开实验🏛，所以很可能就这几个人🐆。”

对于这个结果✊，黄启微有些失望⭕，但也表示理解✖：“没办法👘，夹缝中求生存嘛🏟！”

余染告诉黄启微🏤：“人手应该不会太紧⬇，就算招募更多人才🍐，骨干肯定也是你们三个🈴，体力工作的话🏻，和招募人手相比我更希望用应倾城的人⏪。”

对这点黄启微是赞同的🎏。

余染父亲的实验就连高层也很关注🐴，因此招来不少麻烦🏹。虽然余染父亲始失踪后实验中断🌎，至今已经两年有余⛵，但难保有人贼心不死现在还盯着他们🎟，那样的话🏯，公开招募人手就给了对方可乘之机🍽。

“这样的话就没问题了⏯。”黄启微嘴上虽然这么说🍶，但她一副在打坏主意的样子🆑。

不过余染并没有在意🍇。黄启微天赋极高🍊，能够跟得上她进度人至今为止一个也没有㊙。她早已习惯了独自工作➖，为了排解孤独和压力㊙，她的兴趣也千奇百怪🐳，性格更是犹如人格分裂🍺。在余染面前和面对余染之外的人👧，不仅是态度不同🏯，性格甚至人格都是断裂式的🎌。

黄启微还有很多工作⏫，余染留在这里也帮不上忙🎰，就自觉告辞🌈：“那我先回去了🏴，你忙完就去我家🌙，晚饭一起吃🍳。”

知道晚上就会开启实验室⏹，黄启微干劲十足🐥：“看我为人类创造一个光辉的未来🎻。”

余染朝她说了句⌚：“加油🌭。”就转身离开🍋。余染走后➗，黄启微也立刻全身心投入工作🍪。

她已经习惯了这样的生活🌮，但并不是一开始就是这样的🏭。

黄启微天赋很高🌮，但在这座走在大街上随便就能撞上几个天才的都市🍶，她并不奇特🐑，跟其余的人过着一样的生活🍋。

断裂发生在初二结业即将进入初三的时候🌐，结业测试之后🅰，大部分人都确定了今后要从事的领域🆎，

黄启微也进入白毫中学古文字研究室♌，领队是业内首屈一指的专家🍠，在她的带领下🌌，每个学生都被寄予厚望🌂。

进入研究室之后🐡，黄启微很快脱颖而出🏐，仅一年就将其余的人远远甩在后面🎺。

原有的材料已经不能满足她🍍，这个只有十五岁的女孩🎹，最终把手伸向了她的老师也没有触及深处🏴。

因为这样🐁，她被团队的其他人孤立疏远🎷，最终被迫离开了团队🍢。

在她无处可去🐰、无事可做的那段时间🎎，偶然的机会认识了余染的父亲🍬，开始频繁出入余染家里🐭。跟余染的关系也从原来的认识的人变成了‘知音’⛲。

本章未完，点击下一页继续阅读