一轮交手过后🏠，局势逐渐明朗🉑。

在体力相近🌮、身手差不多的情况下❌，辅助系教官的胜算更大🍕。

看他用废了一个防御戒指🎒，又立刻换上新的辅具🐵，就知道了🐾。

他们二位并没有分出胜负🎩，差不多便停手了👓。

“跟我过来🐓。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🎨，“哗啦啦”地一下🐽，将储物空间里的辅具全倒了出来🏞，引起一片抽气声👞。

这些辅具⛓，乍一眼看上去很普通⛵，但当教官俯下身🐼，手掌靠近它们的时候👂，都争先恐后般发出了浅淡的🐢、颜色各异🐰、代表不同“属性”的暗芒👅。

它们身上的流光很浅⚽，有些一闪即逝🐠，但在场的人没有一个会真的忽略过去🐂。

“辅助系🌺，说白了👭，就是制造辅助器具的🏉。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🐏，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🐐，就要靠你们自己去研究了🍓。”

“辅具在精不在多👤，当然🏈，如果你们做不出非常厉害的辅具☕，以数量取胜也是一个办法🏰。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者👕，熬也能熬过竞争对手🎟。”

他神色懒散🍥，说得轻巧👖。但围成一圈的学生都知道👧，制作辅具🎋，并不是一件简单的事⚓。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🎵，不甚在意道⤴：“对了🎣，辅助系靠天赋吃饭🐀，没有制造天赋的双系👁、多系能力者👝，现在可以去另一个训练区了🏄。”

教官赶人的意图很明显⏩，有部分学生你看看我🍽、我看看你🎶，踌躇片刻👀，还是迈开双腿离开了👃。

辅助系能力者🏧，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🌹，砸了砸左手掌心🍏，突然想到一个非常贴切的词🌶。

那就是——“佛系”⛴。

【宛宛⛲，不走吗？】1551系统催促道🐃。

其实🏳，相较辅助系⛲，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些⬆。

但想想👩，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢♿。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了⛱，小系统突发奇想👐。

这样的话🍒，每人专攻两个精神力系别✋，岂不是美滋滋♐。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🎓，童宛宛忍俊不禁🆎：“伊伊⛰，我可以专攻两系❌，其他两个都兼顾一下呀🎎。”

【四系都要学真的好累🈲。】1551已经开始替她辛苦了⏸，【早知道就不同意你来军校了🏔，安安静静地守着宠物店多好🈵。】

童宛宛顿了顿⌛。

“但是🎤，元帅先生还有圆圆🏂、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀⛹。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的⛳。

这句话童宛宛没有说出口🌩，转身走去另一个训练区👥。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🍄，并没有真正意义上的喜欢过谁🏓。对于她的喜欢⬛，更多的是朝夕相处的依赖感🍦。

因此➡，它不知道🎛。

喜欢一个很遥远⛲、像信仰一样光芒万丈的人⤵，是会害怕被遗下的🐭。这种害怕⛽，并不是怕被对方遗弃🌄，而是怕……不够竭尽所能的话🐫，就没有资格伸出手触碰他🎽。

治疗系训练区🌈，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🏂，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🐳。

他们受的伤并不严重🍈，只是大脑昏沉了些⏲，任由教官当成小白鼠去摆布🍿。

“听好了⏩，”治疗系教官一边讲解🌯，一边张开手掌✈，对准阶二级学生的脑部🎴，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🎎，凝聚精神力⬅，慢慢控制你们的‘治愈力’🍆，从病人的脑部传输进去🐵。这种方法🏐，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🍗。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内♿，过程中要多注意病人的情况🌴，如果出现排斥🎠、暴动反应🎧，立刻停止治疗⛽，远离病人🎾。”

童宛宛怔了一怔👥。

治疗系能力者✂，不就是行走的精神治愈药剂么👖。

如果能制作出更高效👞、更迅速⏫、更安全的治愈物品✉，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者⚽，一个个治疗了吧⛲。

她脑中灵光一闪🌷。

总觉得结合辅助系的辅具制作🍼，再融合治疗系的治愈能力👂，可以造出非常厉害的东西⚪。

“伊伊🍮，”童宛宛沉吟道🏿，“有那种储存治愈精神力⏲，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🏙，粗略一查🏀：【曾经有过🏳，后来很快就被弃用了🐵。】

童宛宛蹙了蹙眉🎉：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🃏，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🍹。他制造出来的辅具有所成效🐖，但依旧比不上精神安抚药剂👁，便被弃用了👮。】

听罢⛑，童宛宛若有所思🍤，眼底划过跃跃欲试的光芒🐪。

假设前辈的失败❤，是被精神力等级所限🍔，那……双S级🐽，也许会有不一样的结果🏅。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🈳，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🍞，更灵活地解决士兵们的精神力问题🌋。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动👞。

“不错⛰，”童宛宛颔首承认🅾，“想试着研究看看♊。”

【好吖🎶！】1551捏着小奶音🎄，挥着应援灯牌以示支持🍽：【宛宛自由飞🍉，伊伊永相随👪！🍈！】

童宛宛轻咳了一声♏，掩饰住眼底的复杂神色🍋。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动❌，就你了🏸。这位黑色头发的女同学🏤，过来试试吧☕。”突然🏯，教官的一句话♑，把她从小系统的对话中拉了回来㊗。

恍过神🏃，她才发现——

原本与她站成一排🍃，围观教官治疗学长的众位同学👛，不知道什么时候齐齐退了一步🏡。

这个时候🎹，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🌧。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光👍，察觉到她暗含鼓励的眼神🐾，有些无奈的上前🎾。

“教官好⛔，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🏄，对……”教官指了指另一个躺在病床上🍀，还没有经受治疗🌋，脸色恹恹的学长说道👜，“对着他重复一次👑。”

本章未完，点击下一页继续阅读