倪可刚站起来的时候🌪，教室里还是叽叽喳喳的🐡；走上台阶🈴，教室里的声音开始变小🍦；等她站到讲台上时✏，下面完全安静了下来🌓，不少同学面露惊讶🍜。

“同学们⛰，上午好👎，我是今天的临时讲师倪可🍉。”倪可环顾了一下教室♊，然后继续👕。之前的八卦议论一句不提👂，就当自己没听见👩。

“开始前🌋，想请同学们思考一个问题🌿：人🌂，到底是理性的🏙，还是非理性的？”随着她的声音🏭，显示屏的内容自动翻到了第二页🍫。

第一页上有课程名称👚，进了教室就能看到🏓，倪可不想多讲🍨。若是彼得👖，他会在第一页停留蛮久🏣，做些开场互动🌫，然后介绍课程背景以及自己🎂，倪可不会🎸，她开场就说得明白🍺，自己只是“临时讲师”🍓，所以有些功夫她不想费👏。

“有人理性🌦，有人感性👈。”有同学陆续回应🎿。

倪可点头🎤，然后说道🍜：“想象一下🏑，夜晚👞，你走在森林里⏬，在远处茂密的灌木丛中🎻，突然传来声音⏺，像老虎的低吼🎨，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🎧、“赶紧跑吧”……下面有议论🐙。

见停顿时间差不多了🍡，倪可继续🏥：“请问你会立马开始分析👓，想‘我所在的地方是哪里哪里👇，这里是否生活着老虎’这类问题🎻，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头👂。

“是的🌰，我们不会👆，因为我们人类一路进化而来🏜，从来不是理性的🌱。我们听到老虎的声音会害怕🏇，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速⛵，这些非理性反应每天都在发生🌬，而且会一直发生下去👋，直到死亡🎥。”

下面有笑声🈵。

“不用不好意思🅿，这就是我们身体的真实状态♎。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿⚾，“没错🌟，是激素🌲，它们决定了我们的喜怒哀乐🐚，引导了我们的行为✅。”

“下一页🎤。”大屏幕随着倪可的声音翻页🐦，“多巴胺🍡，我们最为熟悉的激素之一🏮，它让我们感到愉悦🎲，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🍇，比如运动🍆、购物等等🏖。”

“老师🐽，我不喜欢购物🐮。”先前坐在倪可边上的男生高声说🏠，他没了吃惊的状态🌉，神色恢复自然🍞，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🌀。

“那打篮球呢？”倪可问他🎂。

男生又一愣🏨，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🏇。

“谢谢这位同学的问题❗，正好点出下面的要点🐸。实验证明👑，在许多情况下🐷，多巴胺都会产生🆓，但不同的人有不同的感知🌭，哪怕是在同一种行为下⚾。这是为什么呢？因为人体内有其它激素⛳，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🌲，每个人体内激素水平不同🏋，所以不同的人会有不同的感觉🍐，也就有不同的爱好🐁。”

倪可暗暗好笑🌋，她认出了这个男生👭，就是篮球场上那个“灌篮高手”🍹，虽然换下了球服✏，但这张脸让人过目不忘🌓。

课程进行到一半🐧，男生又举手了🌼。

“请讲🏯。”倪可认可他礼貌发问的方式🎨。

“用激素改变人的行为🍵，跟酒精麻痹神经🐝、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🍎。

“本质区别🐒。首先目的🎻、出发点不同👡，一个追求健康🆓，一个毒害健康🏳；其次结果不同🏁，一个是良性的🍣、稳定的长期结果🎻，一个是恶性的🐑、临时的幻觉👪，也就是没结果✅；再次🎓，实现过程不同🎗，一个是有科学依据🍶、经过验证的手段🍚，一个是前人随意的发现下产生的恶习🈹。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🐔，关键语速很快👞，像事先准备好的👯。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🍽。

男生愣了愣❤，然后露出八颗牙齿🌀，笑得灿烂夺目🐌。站起身✨，向后摆手❎，说🐍：“我郑重声明一下啊⚡，我不是她的托儿✏。”

同学们哄笑❔。

倪可也笑笑🐐，然后讲课继续⏳。

“我们的实验研究👌，最先从动物身上开始🍳。也许有同学知道🍳，有种说法➡：激素是动物成功生存的秘诀✡。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🅱，一个‘热情似火’的持续交*配14小时👩，哪怕结局是死亡也在所不惜🏏，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🌑，甚至懒得交*配👭。最开始的实验目的很简单🏁，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🍩，考拉能够看轻效率🌻，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法⭕，将动物实验结果讲得生动有趣🅰。

在不触及实验对象🍕、客户隐私的情况下🌨，倪可还讲了许多例子⏮，教室里氛围很好🍡，整个过程十分顺利🍆。

“好了🏼，今天的介绍就先到这里了⏮，最后⚓，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🌷，还有五分钟🍛。

“老师🎼，您之前提到✂，有兴趣可以参观你们的实验室🌅，是真的吗？”有同学问⛷。

“没问题🐟，回头和你们的助教老师联系吧🎫，不过名额有限Ⓜ，大家要努力争取🌼。”

又回答了几个问题👰，倪可准备结束🍩。

那男生站了起来🏵，问🐊：“老师✡，请允许我提最后一个问题🐫。”

倪可点头表示可以🏯。

“我是特意等到最后的⛑，免得又正好是您要讲的👄，那我真成托儿了🆔。”男生不着急🌓，先铺垫🏳。

“没事🏟，我想同学们能理解⏲。你的问题是？”

“我这个问题可能很难👉。”男生笑嘻嘻⚡。

“请讲🐔。”

“老师🉑，您愿意坦诚回答⛏、毫无保留吗？”

倪可笑笑🏩，准备往下走🐂。

“哎哎Ⓜ，我还没问呢👊！”

“如果这是你的问题🐒，我之前讲课时已经用行动回答了🉐。”

“不是不是🎊，我另有问题🎙，希望老师可以一如既往🀄、继续保持🈯。”

“给你最后一句话的机会🐭。”倪可看了看手环🌑，表示自己赶时间🏍。

“老师🎾，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🐧。

教室里一下子安静🐳，紧接着开始炸锅♒，有同学吹口哨🌯、跺脚👇，各种起哄🏻。

倪可走下讲台✂，准备出去✏。

“老师🏴，说好的坦诚呢？”男生几步上前🍛，笑看着倪可说🌒。

倪可转头白了他一眼🈯，之前的好印象没有了⛳，暗想🌳：长得帅就可以为所欲为吗⏳！

“老师🆔，哎呀别走啊🎸，生气了？”男生追着不放🎨。

对方手长腿长🎯，倪可觉得有点麻烦🏣，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🎖，助教及时出现♈，骂开起哄的男生🐕，带着倪可离开🌱。

“老师🎐，别生气🏛，我没有恶意啊🌯！”倪可走远🎯，那男生还在后头喊👈。

倪可皱眉🌌。

“倪博士✳，您别介意🐣，那男生叫韩予陈👍，确实比较皮👝，但其实还是个蛮优秀的孩子🍿，就是喜欢开开玩笑🏥。”

倪可暗想🆗：开玩笑？怎么🐔，无处安放自己的幽默感吗🏮！我们很熟吗？有什么好开玩笑的⏮！

“不过🌌，倪博士🎑，我也很好奇🐑，您这么年轻🎰，有男朋友没？”

为人师表🌲！上梁不正下梁歪🐴！倪可直接给了助教一个白眼⚓，白出天际线那种🅰。

助教自讨没趣🏜，不再说话🐵。

周主任已经等在办公室⬛，见倪可进来🐮，忙起身迎接🐕：“倪博士讲得真好🐪，分享频道消息留言一片🌌，同学们都反馈好呢⏺。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🏗：“去实验室吧🏣。”

学校的实验室🏳，跟倪可公司的没法比🌬，但周主任介绍很用心🎼，面面俱到🐧。

从分析设备㊙、提纯仪器等硬件🍨，再到分解公式🐦、合成算法✂，一路看下来⚡，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解👐。

她开始思考🌴，对周主任需要自己什么帮助➗，已经猜得八九不离十🈺，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格⚾，倾向直接回答🐯，就是拒绝🌸，这样周主任不用再在自己这里下功夫🎨，赶紧另寻他法🐂，最好索性换个研究方向🏖。

但是她也知道🌦，从人情世故角度🐋，应该答应周主任🀄，让对方试试🍂，最后自己发现行不通🍣。嗯🐰，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🌺，倪可有点不忍心🎶，又默默权衡🎑：拒绝其实是能帮助对方的🐎，提升研究效率🐒，肯定会让他不开心🉑，但仅仅是眼下🎟；同意虽然能让对方短期开心👚，但后续实验耗时更多🍴，失败的时候应该更难过吧👈。

抬头👦，看着周主任殷殷目光🈺，倪可咬牙✋，默默摇头🏆。

“倪博士🐾，是费用问题吗？这个我们可以谈的🎥。”周主任急忙说⛸。

“不是钱的问题🌘。”怎么跟他说呢🌿，这是人家多年的心血🍼，若被自己轻易否定㊙，怕是不能接受🌭，思前顾后🎲，倪可点出手环里一个模型🌼，解释道🎧，“若用这个水底纵切图来直观演示⛓，我所研究的人体激素❎，在水下一千米的样子🌗，您所研究的隐物质🆑，在水下五千米👮，甚至更深🍜。在不同的水域需要不同类型的设备🏔，敏感度🐎、准确性⛲、精密值等完全不同的🌞。”

“倪博士🍲，不试试怎么知道呢🎫，您帮帮忙吧🐇。”

“周主任⭐，一千米和五千米🍤，差的很远的🐑，尝试只是浪费时间🌕。”

“不会的👯，科学研究本就带着偶然性🏃，也许🌯、也许就成了呢🏝！”

果然🐧，说不通🐂。哎🈹，人啊🐗，就是听不进去建议🏋，非要自己撞得头破血流才放弃🅿，就算放弃了🌤，下次还不长记性🎶。

“我就先走了🌵。”倪可不想再争论🎰，看看手表☕，已经超时了,于是不再听周主任的请求🈸，转身离开🎤。

看着人家进了电梯✖，周主任一脸无奈🐹，还有些尴尬🏅。

助教走了过来🐻，说🏆：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人⤴，这些所谓的少年天才🏂，性格上多多少少有些缺陷吧✍，虽有些成绩➗，也许只是运气好🅾。”

周主任叹息⛵：“也不能这么说人家🐬，每一项研究都是艰苦的🌨，只凭运气肯定不行⛏，再说🆕，人家也没义务帮我🎰。没事🎯，我再想想其它办法🌊。”

虽有些小插曲🏏，引得倪可一时有些感触🌧，但回到车上🌅，注意力收回🆔，心情很快平静下来🐞。

手环亮起♌，有个好友请求谈出🌅，一张灿烂的笑脸🎻，留言🏻：嗨🌧，我是你的托儿🌞。

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