倪可刚站起来的时候👧，教室里还是叽叽喳喳的👏；走上台阶⛰，教室里的声音开始变小🐥；等她站到讲台上时🈷，下面完全安静了下来🍆，不少同学面露惊讶🈲。

“同学们🌮，上午好🎈，我是今天的临时讲师倪可🌬。”倪可环顾了一下教室🌌，然后继续✍。之前的八卦议论一句不提🏿，就当自己没听见🎥。

“开始前🐀，想请同学们思考一个问题🐭：人🌹，到底是理性的🏽，还是非理性的？”随着她的声音🀄，显示屏的内容自动翻到了第二页⏺。

第一页上有课程名称🏺，进了教室就能看到🎫，倪可不想多讲🍶。若是彼得♟，他会在第一页停留蛮久👒，做些开场互动🎟，然后介绍课程背景以及自己🌉，倪可不会🌩，她开场就说得明白🍽，自己只是“临时讲师”🎊，所以有些功夫她不想费🎺。

“有人理性👮，有人感性🎄。”有同学陆续回应⚪。

倪可点头🌅，然后说道♉：“想象一下👗，夜晚⛹，你走在森林里🍀，在远处茂密的灌木丛中🐧，突然传来声音🃏，像老虎的低吼🍘，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🏨、“赶紧跑吧”……下面有议论✒。

见停顿时间差不多了🌱，倪可继续👏：“请问你会立马开始分析👫，想‘我所在的地方是哪里哪里🎱，这里是否生活着老虎’这类问题❌，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头♊。

“是的🎿，我们不会🏥，因为我们人类一路进化而来🎉，从来不是理性的⛵。我们听到老虎的声音会害怕🌭，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🍌，这些非理性反应每天都在发生🐹，而且会一直发生下去🌬，直到死亡🌂。”

下面有笑声🍕。

“不用不好意思⚡，这就是我们身体的真实状态⏺。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🎋，“没错👢，是激素🍘，它们决定了我们的喜怒哀乐🏞，引导了我们的行为🈸。”

“下一页🌪。”大屏幕随着倪可的声音翻页🏍，“多巴胺🌱，我们最为熟悉的激素之一🍰，它让我们感到愉悦🍳，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🌮，比如运动🍅、购物等等🌊。”

“老师🎀，我不喜欢购物⬛。”先前坐在倪可边上的男生高声说🎛，他没了吃惊的状态🏄，神色恢复自然⏹，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🎈。

“那打篮球呢？”倪可问他🍦。

男生又一愣🈯，没料到倪可一下子戳中自己的爱好⏲。

“谢谢这位同学的问题✍，正好点出下面的要点🐷。实验证明🌬，在许多情况下➖，多巴胺都会产生🏆，但不同的人有不同的感知🏢，哪怕是在同一种行为下🍈。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🐓，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🎒，每个人体内激素水平不同👰，所以不同的人会有不同的感觉🏑，也就有不同的爱好⛸。”

倪可暗暗好笑🐃，她认出了这个男生➿，就是篮球场上那个“灌篮高手”🏔，虽然换下了球服🐋，但这张脸让人过目不忘🎮。

课程进行到一半⚓，男生又举手了➗。

“请讲🌊。”倪可认可他礼貌发问的方式👚。

“用激素改变人的行为🌘，跟酒精麻痹神经👋、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🏐。

“本质区别🎃。首先目的🎌、出发点不同🌝，一个追求健康⛺，一个毒害健康✉；其次结果不同🏎，一个是良性的❗、稳定的长期结果🌵，一个是恶性的🈯、临时的幻觉🏰，也就是没结果🐌；再次🐆，实现过程不同🎯，一个是有科学依据✒、经过验证的手段🌰，一个是前人随意的发现下产生的恶习🌜。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜👬，关键语速很快🍦，像事先准备好的🌋。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🍊。

男生愣了愣🏒，然后露出八颗牙齿⏱，笑得灿烂夺目🍌。站起身⏪，向后摆手🌤，说🏿：“我郑重声明一下啊🎸，我不是她的托儿🍇。”

同学们哄笑🍵。

倪可也笑笑⏫，然后讲课继续⌚。

“我们的实验研究🎥，最先从动物身上开始➰。也许有同学知道☕，有种说法🅾：激素是动物成功生存的秘诀🎱。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🎦，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🍏，哪怕结局是死亡也在所不惜🐵，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🆑，甚至懒得交*配🎼。最开始的实验目的很简单♒，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🏼，考拉能够看轻效率🏴，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🐜，将动物实验结果讲得生动有趣🌧。

在不触及实验对象♓、客户隐私的情况下🌴，倪可还讲了许多例子🐹，教室里氛围很好⏰，整个过程十分顺利👍。

“好了🍖，今天的介绍就先到这里了🍷，最后🐘，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🏀，还有五分钟🆖。

“老师🏸，您之前提到⚡，有兴趣可以参观你们的实验室🏽，是真的吗？”有同学问🍯。

“没问题🆙，回头和你们的助教老师联系吧♎，不过名额有限🌦，大家要努力争取🅾。”

又回答了几个问题⤴，倪可准备结束🏋。

那男生站了起来⛎，问🏴：“老师🏟，请允许我提最后一个问题🌦。”

倪可点头表示可以🌘。

“我是特意等到最后的👆，免得又正好是您要讲的✌，那我真成托儿了👦。”男生不着急🌇，先铺垫⌚。

“没事🐟，我想同学们能理解🏇。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🎲。”男生笑嘻嘻🌉。

“请讲🆚。”

“老师✝，您愿意坦诚回答👣、毫无保留吗？”

倪可笑笑🎮，准备往下走👈。

“哎哎🐂，我还没问呢🍋！”

“如果这是你的问题🎷，我之前讲课时已经用行动回答了🌂。”

“不是不是🏝，我另有问题🍣，希望老师可以一如既往🍜、继续保持🎃。”

“给你最后一句话的机会🎰。”倪可看了看手环🎅，表示自己赶时间👯。

“老师✋，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🍡。

教室里一下子安静🏡，紧接着开始炸锅🈚，有同学吹口哨🅿、跺脚🏵，各种起哄🎥。

倪可走下讲台🎶，准备出去🌍。

“老师🎡，说好的坦诚呢？”男生几步上前⬆，笑看着倪可说🎦。

倪可转头白了他一眼👍，之前的好印象没有了🌬，暗想👙：长得帅就可以为所欲为吗👁！

“老师✏，哎呀别走啊🌾，生气了？”男生追着不放🌥。

对方手长腿长⌛，倪可觉得有点麻烦🌽，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候✋，助教及时出现🍿，骂开起哄的男生🐍，带着倪可离开🐎。

“老师🆓，别生气🏾，我没有恶意啊👃！”倪可走远🌩，那男生还在后头喊🍉。

倪可皱眉🎉。

“倪博士🆚，您别介意🌕，那男生叫韩予陈🏤，确实比较皮🐿，但其实还是个蛮优秀的孩子🌅，就是喜欢开开玩笑⤵。”

倪可暗想👓：开玩笑？怎么🍡，无处安放自己的幽默感吗🏕！我们很熟吗？有什么好开玩笑的⛱！

“不过🍰，倪博士🍤，我也很好奇👈，您这么年轻🍵，有男朋友没？”

为人师表🐏！上梁不正下梁歪🐮！倪可直接给了助教一个白眼➡，白出天际线那种🎐。

助教自讨没趣🍌，不再说话👦。

周主任已经等在办公室🌓，见倪可进来⬛，忙起身迎接🐰：“倪博士讲得真好🏝，分享频道消息留言一片🀄，同学们都反馈好呢🍙。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🎩：“去实验室吧🍨。”

学校的实验室🐎，跟倪可公司的没法比🌏，但周主任介绍很用心👤，面面俱到🏔。

从分析设备👍、提纯仪器等硬件👥，再到分解公式❓、合成算法👞，一路看下来🐹，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🎿。

她开始思考⤴，对周主任需要自己什么帮助⛄，已经猜得八九不离十🎛，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🐻，倾向直接回答🐀，就是拒绝🌴，这样周主任不用再在自己这里下功夫⏪，赶紧另寻他法👟，最好索性换个研究方向🍹。

但是她也知道🌌，从人情世故角度⤵，应该答应周主任🏜，让对方试试🐍，最后自己发现行不通✒。嗯🌮，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🌦，倪可有点不忍心🏣，又默默权衡🎺：拒绝其实是能帮助对方的🍜，提升研究效率👋，肯定会让他不开心👚，但仅仅是眼下⤵；同意虽然能让对方短期开心🍧，但后续实验耗时更多⭕，失败的时候应该更难过吧🌦。

抬头⏳，看着周主任殷殷目光🌜，倪可咬牙🐕，默默摇头⏮。

“倪博士🌱，是费用问题吗？这个我们可以谈的🌺。”周主任急忙说➡。

“不是钱的问题🌝。”怎么跟他说呢⏹，这是人家多年的心血🏺，若被自己轻易否定🎦，怕是不能接受〰，思前顾后☕，倪可点出手环里一个模型🎗，解释道🏏，“若用这个水底纵切图来直观演示🏿，我所研究的人体激素🏃，在水下一千米的样子🍻，您所研究的隐物质🎷，在水下五千米🎣，甚至更深♏。在不同的水域需要不同类型的设备🐇，敏感度❔、准确性🎣、精密值等完全不同的🐢。”

“倪博士🏬，不试试怎么知道呢🏻，您帮帮忙吧🍭。”

“周主任⛄，一千米和五千米⛄，差的很远的🈁，尝试只是浪费时间🏷。”

“不会的🍀，科学研究本就带着偶然性🏋，也许🎽、也许就成了呢✌！”

果然⚫，说不通🌗。哎🎯，人啊🌆，就是听不进去建议🎸，非要自己撞得头破血流才放弃🎟，就算放弃了🏜，下次还不长记性🍽。

“我就先走了👚。”倪可不想再争论👒，看看手表⬇，已经超时了,于是不再听周主任的请求➖，转身离开🏓。

看着人家进了电梯👌，周主任一脸无奈🌌，还有些尴尬🆒。

助教走了过来🎬，说♌：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人👎，这些所谓的少年天才🎸，性格上多多少少有些缺陷吧⛵，虽有些成绩🀄，也许只是运气好⤵。”

周主任叹息🎑：“也不能这么说人家♿，每一项研究都是艰苦的🏐，只凭运气肯定不行🌾，再说⚪，人家也没义务帮我🍺。没事✊，我再想想其它办法🍪。”

虽有些小插曲🏬，引得倪可一时有些感触👥，但回到车上🆕，注意力收回🏋，心情很快平静下来♓。

手环亮起♍，有个好友请求谈出➡，一张灿烂的笑脸🀄，留言🈷：嗨🏽，我是你的托儿✈。

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