倪可刚站起来的时候🍏，教室里还是叽叽喳喳的🆓；走上台阶🎑，教室里的声音开始变小♍；等她站到讲台上时🎯，下面完全安静了下来🈷，不少同学面露惊讶🌬。

“同学们⛄，上午好🏏，我是今天的临时讲师倪可🍸。”倪可环顾了一下教室⏫，然后继续🎗。之前的八卦议论一句不提🏖，就当自己没听见🍂。

“开始前✖，想请同学们思考一个问题🏗：人⛹，到底是理性的♑，还是非理性的？”随着她的声音🌞，显示屏的内容自动翻到了第二页🍲。

第一页上有课程名称🐏，进了教室就能看到🐤，倪可不想多讲🎓。若是彼得🎖，他会在第一页停留蛮久🐝，做些开场互动🐡，然后介绍课程背景以及自己🌶，倪可不会✌，她开场就说得明白🍛，自己只是“临时讲师”✖，所以有些功夫她不想费👄。

“有人理性🈷，有人感性🅱。”有同学陆续回应⬜。

倪可点头♌，然后说道👬：“想象一下🎡，夜晚🌲，你走在森林里🎏，在远处茂密的灌木丛中❕，突然传来声音🌳，像老虎的低吼🎐，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🎿、“赶紧跑吧”……下面有议论✉。

见停顿时间差不多了🆘，倪可继续🐕：“请问你会立马开始分析🏞，想‘我所在的地方是哪里哪里🎒，这里是否生活着老虎’这类问题👏，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头👈。

“是的🌋，我们不会✏，因为我们人类一路进化而来🏰，从来不是理性的👐。我们听到老虎的声音会害怕🍝，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速⛷，这些非理性反应每天都在发生🌛，而且会一直发生下去✳，直到死亡🐈。”

下面有笑声👗。

“不用不好意思🏽，这就是我们身体的真实状态🌮。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🌼，“没错⚪，是激素🏌，它们决定了我们的喜怒哀乐👲，引导了我们的行为🐏。”

“下一页🏄。”大屏幕随着倪可的声音翻页🎪，“多巴胺㊗，我们最为熟悉的激素之一🈚，它让我们感到愉悦✴，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🍮，比如运动🍜、购物等等🎭。”

“老师❎，我不喜欢购物🎎。”先前坐在倪可边上的男生高声说👄，他没了吃惊的状态👁，神色恢复自然🏼，笑眯眯的有点想捣蛋的样子✴。

“那打篮球呢？”倪可问他🍌。

男生又一愣⛹，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🍆。

“谢谢这位同学的问题⬜，正好点出下面的要点🐨。实验证明🐮，在许多情况下🏫，多巴胺都会产生⛵，但不同的人有不同的感知🍍，哪怕是在同一种行为下🎧。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🎪，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🍅，每个人体内激素水平不同⛅，所以不同的人会有不同的感觉🐫，也就有不同的爱好🐓。”

倪可暗暗好笑🎤，她认出了这个男生👭，就是篮球场上那个“灌篮高手”🎠，虽然换下了球服🎅，但这张脸让人过目不忘🌿。

课程进行到一半🍖，男生又举手了🌨。

“请讲🐉。”倪可认可他礼貌发问的方式👇。

“用激素改变人的行为🎙，跟酒精麻痹神经🍅、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战✴。

“本质区别🍞。首先目的🐹、出发点不同🍱，一个追求健康🈁，一个毒害健康⛩；其次结果不同🎽，一个是良性的🎇、稳定的长期结果🍜，一个是恶性的⬛、临时的幻觉🏪，也就是没结果⏲；再次♊，实现过程不同✴，一个是有科学依据🍗、经过验证的手段🏪，一个是前人随意的发现下产生的恶习👃。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜👲，关键语速很快🐨，像事先准备好的🌔。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🐾。

男生愣了愣🎀，然后露出八颗牙齿🌃，笑得灿烂夺目🐯。站起身🐡，向后摆手🍬，说🎾：“我郑重声明一下啊🌥，我不是她的托儿⏺。”

同学们哄笑🌬。

倪可也笑笑👁，然后讲课继续👡。

“我们的实验研究🍭，最先从动物身上开始👧。也许有同学知道🏘，有种说法🍼：激素是动物成功生存的秘诀🎅。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🍎，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🎈，哪怕结局是死亡也在所不惜🍚，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’👟，甚至懒得交*配🎊。最开始的实验目的很简单⬇，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🍌，考拉能够看轻效率🐝，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🍏，将动物实验结果讲得生动有趣🌃。

在不触及实验对象❓、客户隐私的情况下🏃，倪可还讲了许多例子🍈，教室里氛围很好✴，整个过程十分顺利⛩。

“好了🏕，今天的介绍就先到这里了✅，最后🌾，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🍉，还有五分钟🅱。

“老师👙，您之前提到🎞，有兴趣可以参观你们的实验室✡，是真的吗？”有同学问👄。

“没问题🎾，回头和你们的助教老师联系吧👫，不过名额有限➕，大家要努力争取🐠。”

又回答了几个问题👬，倪可准备结束✨。

那男生站了起来⏭，问🍩：“老师🌇，请允许我提最后一个问题👜。”

倪可点头表示可以🎎。

“我是特意等到最后的🆒，免得又正好是您要讲的🐟，那我真成托儿了⛴。”男生不着急🌛，先铺垫🏍。

“没事🌹，我想同学们能理解🎺。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🌈。”男生笑嘻嘻✖。

“请讲🌝。”

“老师👅，您愿意坦诚回答🐍、毫无保留吗？”

倪可笑笑🌗，准备往下走🍕。

“哎哎🐯，我还没问呢🍪！”

“如果这是你的问题🍆，我之前讲课时已经用行动回答了🎅。”

“不是不是🐺，我另有问题🐤，希望老师可以一如既往🎱、继续保持👇。”

“给你最后一句话的机会👗。”倪可看了看手环⤴，表示自己赶时间🃏。

“老师👪，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🍻。

教室里一下子安静🆔，紧接着开始炸锅🏆，有同学吹口哨🏍、跺脚🌪，各种起哄🍌。

倪可走下讲台🌄，准备出去🎃。

“老师✝，说好的坦诚呢？”男生几步上前🍫，笑看着倪可说🌞。

倪可转头白了他一眼🏃，之前的好印象没有了🎢，暗想🍈：长得帅就可以为所欲为吗🏠！

“老师👧，哎呀别走啊🌇，生气了？”男生追着不放🌍。

对方手长腿长🐣，倪可觉得有点麻烦🍆，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🎖，助教及时出现🌲，骂开起哄的男生🐬，带着倪可离开🌱。

“老师🐵，别生气🐦，我没有恶意啊🐮！”倪可走远🐌，那男生还在后头喊🎻。

倪可皱眉🍻。

“倪博士🌬，您别介意🍾，那男生叫韩予陈🌔，确实比较皮⛽，但其实还是个蛮优秀的孩子🍱，就是喜欢开开玩笑🎃。”

倪可暗想🎣：开玩笑？怎么🈶，无处安放自己的幽默感吗➰！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🈵！

“不过✉，倪博士❎，我也很好奇🌧，您这么年轻🌨，有男朋友没？”

为人师表🏙！上梁不正下梁歪🍫！倪可直接给了助教一个白眼⏫，白出天际线那种🈵。

助教自讨没趣🐆，不再说话🏄。

周主任已经等在办公室🉑，见倪可进来🎓，忙起身迎接🌭：“倪博士讲得真好⚪，分享频道消息留言一片🅱，同学们都反馈好呢🏢。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🐫：“去实验室吧⬅。”

学校的实验室👔，跟倪可公司的没法比🏬，但周主任介绍很用心🍕，面面俱到🍘。

从分析设备🎇、提纯仪器等硬件🍉，再到分解公式🎤、合成算法🎎，一路看下来🈺，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解👅。

她开始思考🏷，对周主任需要自己什么帮助🏛，已经猜得八九不离十⏸，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🏳，倾向直接回答🌳，就是拒绝🈴，这样周主任不用再在自己这里下功夫🌹，赶紧另寻他法🏿，最好索性换个研究方向🆒。

但是她也知道🏿，从人情世故角度✌，应该答应周主任🌽，让对方试试🌪，最后自己发现行不通🌆。嗯🌉，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🏠，倪可有点不忍心♒，又默默权衡👁：拒绝其实是能帮助对方的⛓，提升研究效率❤，肯定会让他不开心🍋，但仅仅是眼下☔；同意虽然能让对方短期开心🐬，但后续实验耗时更多🍍，失败的时候应该更难过吧🐳。

抬头⏮，看着周主任殷殷目光♌，倪可咬牙🌞，默默摇头🌍。

“倪博士👟，是费用问题吗？这个我们可以谈的❌。”周主任急忙说👝。

“不是钱的问题👄。”怎么跟他说呢✏，这是人家多年的心血👃，若被自己轻易否定🏥，怕是不能接受✝，思前顾后👓，倪可点出手环里一个模型🈚，解释道⚾，“若用这个水底纵切图来直观演示🆚，我所研究的人体激素🐶，在水下一千米的样子🐳，您所研究的隐物质👕，在水下五千米🏵，甚至更深🐁。在不同的水域需要不同类型的设备🆙，敏感度🍺、准确性🐷、精密值等完全不同的🍫。”

“倪博士⛸，不试试怎么知道呢🏟，您帮帮忙吧🐆。”

“周主任🌕，一千米和五千米🐻，差的很远的👩，尝试只是浪费时间〽。”

“不会的🍷，科学研究本就带着偶然性❕，也许🌉、也许就成了呢🍯！”

果然🐄，说不通🆖。哎♈，人啊🎹，就是听不进去建议🎁，非要自己撞得头破血流才放弃🆗，就算放弃了❣，下次还不长记性👩。

“我就先走了✏。”倪可不想再争论🏦，看看手表♿，已经超时了,于是不再听周主任的请求🌻，转身离开⛵。

看着人家进了电梯♌，周主任一脸无奈⌚，还有些尴尬🅾。

助教走了过来🌊，说⬇：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🌌，这些所谓的少年天才🆙，性格上多多少少有些缺陷吧👕，虽有些成绩🎓，也许只是运气好🌱。”

周主任叹息🐙：“也不能这么说人家🎲，每一项研究都是艰苦的👍，只凭运气肯定不行➿，再说🍕，人家也没义务帮我❣。没事🐊，我再想想其它办法🍃。”

虽有些小插曲👱，引得倪可一时有些感触🆑，但回到车上🌧，注意力收回🎡，心情很快平静下来🏁。

手环亮起✍，有个好友请求谈出⚡，一张灿烂的笑脸☔，留言🏇：嗨🌋，我是你的托儿🐚。

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