倪可刚站起来的时候🍩，教室里还是叽叽喳喳的⏭；走上台阶🏋，教室里的声音开始变小⏲；等她站到讲台上时🍖，下面完全安静了下来🎙，不少同学面露惊讶🌖。

“同学们🍼，上午好⚾，我是今天的临时讲师倪可❎。”倪可环顾了一下教室⬛，然后继续❄。之前的八卦议论一句不提🌬，就当自己没听见⛓。

“开始前🐲，想请同学们思考一个问题⬆：人㊙，到底是理性的🐷，还是非理性的？”随着她的声音🍲，显示屏的内容自动翻到了第二页⏳。

第一页上有课程名称🍉，进了教室就能看到❎，倪可不想多讲🐿。若是彼得🎉，他会在第一页停留蛮久🍩，做些开场互动🐁，然后介绍课程背景以及自己⛹，倪可不会🌍，她开场就说得明白🐀，自己只是“临时讲师”🆘，所以有些功夫她不想费🐆。

“有人理性⛑，有人感性🏯。”有同学陆续回应🏻。

倪可点头👔，然后说道🐚：“想象一下🐟，夜晚🍼，你走在森林里🌨，在远处茂密的灌木丛中🅱，突然传来声音⏪，像老虎的低吼🍲，这时候你会有什么反应？”

“害怕”👅、“赶紧跑吧”……下面有议论👮。

见停顿时间差不多了👄，倪可继续🌹：“请问你会立马开始分析🏸，想‘我所在的地方是哪里哪里🐢，这里是否生活着老虎’这类问题🏍，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🍩。

“是的🐻，我们不会🈷，因为我们人类一路进化而来✅，从来不是理性的〰。我们听到老虎的声音会害怕⛑，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速⏳，这些非理性反应每天都在发生🏎，而且会一直发生下去🎚，直到死亡🏾。”

下面有笑声👝。

“不用不好意思🎹，这就是我们身体的真实状态✈。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🍺，“没错🐋，是激素🎖，它们决定了我们的喜怒哀乐👬，引导了我们的行为🆓。”

“下一页🐡。”大屏幕随着倪可的声音翻页⌛，“多巴胺✊，我们最为熟悉的激素之一🏗，它让我们感到愉悦⬇，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为❎，比如运动🍢、购物等等👲。”

“老师🆙，我不喜欢购物👌。”先前坐在倪可边上的男生高声说🍕，他没了吃惊的状态👫，神色恢复自然🏑，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🎅。

“那打篮球呢？”倪可问他🌎。

男生又一愣🌆，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🈁。

“谢谢这位同学的问题🆑，正好点出下面的要点🌯。实验证明⛪，在许多情况下🍟，多巴胺都会产生🌏，但不同的人有不同的感知🎹，哪怕是在同一种行为下👇。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🎡，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🍄，每个人体内激素水平不同🎚，所以不同的人会有不同的感觉🏉，也就有不同的爱好🎽。”

倪可暗暗好笑✝，她认出了这个男生🌤，就是篮球场上那个“灌篮高手”🍤，虽然换下了球服🌳，但这张脸让人过目不忘🍫。

课程进行到一半🌥，男生又举手了❓。

“请讲🌘。”倪可认可他礼貌发问的方式🌚。

“用激素改变人的行为🌿，跟酒精麻痹神经🍸、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🍧。

“本质区别⏺。首先目的👦、出发点不同🌕，一个追求健康🍽，一个毒害健康🐛；其次结果不同⛑，一个是良性的🐙、稳定的长期结果🌳，一个是恶性的🌉、临时的幻觉🐬，也就是没结果🏐；再次🎒，实现过程不同🎊，一个是有科学依据❄、经过验证的手段🍊，一个是前人随意的发现下产生的恶习🏄。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🍸，关键语速很快🏙，像事先准备好的♿。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🏯。

男生愣了愣⭕，然后露出八颗牙齿🍄，笑得灿烂夺目🍨。站起身🍌，向后摆手🎑，说🈸：“我郑重声明一下啊🎛，我不是她的托儿👌。”

同学们哄笑🐀。

倪可也笑笑🆎，然后讲课继续🌙。

“我们的实验研究🏂，最先从动物身上开始🌠。也许有同学知道🍀，有种说法🏞：激素是动物成功生存的秘诀❓。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🏒，一个‘热情似火’的持续交*配14小时👏，哪怕结局是死亡也在所不惜🀄，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’✈，甚至懒得交*配🏝。最开始的实验目的很简单🐊，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命⛷，考拉能够看轻效率🏹，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🌻，将动物实验结果讲得生动有趣🍒。

在不触及实验对象✍、客户隐私的情况下🎇，倪可还讲了许多例子👃，教室里氛围很好⬛，整个过程十分顺利🎲。

“好了🎓，今天的介绍就先到这里了🆘，最后🍲，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🏖，还有五分钟✝。

“老师👩，您之前提到Ⓜ，有兴趣可以参观你们的实验室🎦，是真的吗？”有同学问➿。

“没问题🐿，回头和你们的助教老师联系吧🌃，不过名额有限👫，大家要努力争取⏱。”

又回答了几个问题👔，倪可准备结束🐴。

那男生站了起来🍔，问🐦：“老师🏸，请允许我提最后一个问题🌩。”

倪可点头表示可以⚡。

“我是特意等到最后的🍾，免得又正好是您要讲的🎀，那我真成托儿了👰。”男生不着急🐛，先铺垫🍙。

“没事🐖，我想同学们能理解🍎。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🏒。”男生笑嘻嘻☔。

“请讲🈁。”

“老师⛏，您愿意坦诚回答🏘、毫无保留吗？”

倪可笑笑👓，准备往下走👥。

“哎哎🐋，我还没问呢🎞！”

“如果这是你的问题🌟，我之前讲课时已经用行动回答了🏉。”

“不是不是🌊，我另有问题🐠，希望老师可以一如既往🌌、继续保持👛。”

“给你最后一句话的机会✡。”倪可看了看手环🐖，表示自己赶时间⛲。

“老师🎭，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🎇。

教室里一下子安静🐒，紧接着开始炸锅🌑，有同学吹口哨🍵、跺脚🎚，各种起哄⚓。

倪可走下讲台🏘，准备出去🆑。

“老师🏳，说好的坦诚呢？”男生几步上前🎗，笑看着倪可说🌭。

倪可转头白了他一眼☕，之前的好印象没有了⛽，暗想〽：长得帅就可以为所欲为吗🍚！

“老师♿，哎呀别走啊🏹，生气了？”男生追着不放🐴。

对方手长腿长⏭，倪可觉得有点麻烦🍈，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🍩，助教及时出现🌺，骂开起哄的男生⏳，带着倪可离开🈲。

“老师🆎，别生气🐔，我没有恶意啊⏩！”倪可走远♊，那男生还在后头喊⏩。

倪可皱眉🍺。

“倪博士🐙，您别介意👐，那男生叫韩予陈⚓，确实比较皮🈸，但其实还是个蛮优秀的孩子🐒，就是喜欢开开玩笑❎。”

倪可暗想🌬：开玩笑？怎么👈，无处安放自己的幽默感吗👰！我们很熟吗？有什么好开玩笑的⛱！

“不过🏊，倪博士👞，我也很好奇🌓，您这么年轻🐲，有男朋友没？”

为人师表🍻！上梁不正下梁歪🐙！倪可直接给了助教一个白眼🎞，白出天际线那种🍵。

助教自讨没趣🎑，不再说话🌸。

周主任已经等在办公室⏬，见倪可进来🌘，忙起身迎接🌗：“倪博士讲得真好🅿，分享频道消息留言一片🐶，同学们都反馈好呢🍑。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🎼：“去实验室吧🎶。”

学校的实验室🍦，跟倪可公司的没法比🐒，但周主任介绍很用心🐥，面面俱到✌。

从分析设备🌳、提纯仪器等硬件👖，再到分解公式🏑、合成算法☕，一路看下来👋，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🌩。

她开始思考⚡，对周主任需要自己什么帮助👠，已经猜得八九不离十🐧，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🏐，倾向直接回答🏑，就是拒绝🏏，这样周主任不用再在自己这里下功夫🐭，赶紧另寻他法🐂，最好索性换个研究方向🐎。

但是她也知道🎤，从人情世故角度🎏，应该答应周主任🎺，让对方试试👲，最后自己发现行不通🐧。嗯🎾，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🐤，倪可有点不忍心⚽，又默默权衡☕：拒绝其实是能帮助对方的🐛，提升研究效率🐗，肯定会让他不开心🍆，但仅仅是眼下👏；同意虽然能让对方短期开心🍯，但后续实验耗时更多🍋，失败的时候应该更难过吧🐜。

抬头⛷，看着周主任殷殷目光🍤，倪可咬牙🌂，默默摇头🈴。

“倪博士🎳，是费用问题吗？这个我们可以谈的⏭。”周主任急忙说🎪。

“不是钱的问题⛑。”怎么跟他说呢🏁，这是人家多年的心血🐿，若被自己轻易否定🀄，怕是不能接受🎈，思前顾后➗，倪可点出手环里一个模型🅰，解释道🅱，“若用这个水底纵切图来直观演示🍥，我所研究的人体激素🏧，在水下一千米的样子🐎，您所研究的隐物质🍮，在水下五千米👋，甚至更深🎙。在不同的水域需要不同类型的设备👇，敏感度🍨、准确性⏩、精密值等完全不同的🎋。”

“倪博士👭，不试试怎么知道呢🐞，您帮帮忙吧🈷。”

“周主任❎，一千米和五千米👫，差的很远的🎌，尝试只是浪费时间👝。”

“不会的🍉，科学研究本就带着偶然性🍈，也许🏸、也许就成了呢🆔！”

果然⬇，说不通👄。哎🅰，人啊🍆，就是听不进去建议🏧，非要自己撞得头破血流才放弃🌿，就算放弃了🈲，下次还不长记性🆗。

“我就先走了🌒。”倪可不想再争论🌇，看看手表🌿，已经超时了,于是不再听周主任的请求❣，转身离开⛴。

看着人家进了电梯🐌，周主任一脸无奈🌕，还有些尴尬🍥。

助教走了过来🍄，说🌛：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🎏，这些所谓的少年天才👯，性格上多多少少有些缺陷吧👈，虽有些成绩🏼，也许只是运气好👋。”

周主任叹息⭐：“也不能这么说人家🌫，每一项研究都是艰苦的🌠，只凭运气肯定不行🆎，再说⏭，人家也没义务帮我🌜。没事🍴，我再想想其它办法🎣。”

虽有些小插曲🐹，引得倪可一时有些感触⭐，但回到车上👮，注意力收回🍇，心情很快平静下来🌦。

手环亮起🌋，有个好友请求谈出🏙，一张灿烂的笑脸👬，留言👞：嗨🐵，我是你的托儿✅。

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