倪可刚站起来的时候🏾，教室里还是叽叽喳喳的🌿；走上台阶❔，教室里的声音开始变小🎯；等她站到讲台上时⭐，下面完全安静了下来🌟，不少同学面露惊讶🌗。

“同学们🌎，上午好👙，我是今天的临时讲师倪可🏷。”倪可环顾了一下教室➰，然后继续🎤。之前的八卦议论一句不提🌸，就当自己没听见🏘。

“开始前🍗，想请同学们思考一个问题🏯：人🏣，到底是理性的✂，还是非理性的？”随着她的声音🐣，显示屏的内容自动翻到了第二页⏭。

第一页上有课程名称✔，进了教室就能看到🌑，倪可不想多讲🌟。若是彼得🅱，他会在第一页停留蛮久🎈，做些开场互动🏪，然后介绍课程背景以及自己🐗，倪可不会🏝，她开场就说得明白🌼，自己只是“临时讲师”🌤，所以有些功夫她不想费⬇。

“有人理性👥，有人感性🌫。”有同学陆续回应🌨。

倪可点头🌎，然后说道🏭：“想象一下🍗，夜晚🐟，你走在森林里🍬，在远处茂密的灌木丛中🏮，突然传来声音👡，像老虎的低吼🌙，这时候你会有什么反应？”

“害怕”❣、“赶紧跑吧”……下面有议论🍓。

见停顿时间差不多了👨，倪可继续🏆：“请问你会立马开始分析❔，想‘我所在的地方是哪里哪里🌭，这里是否生活着老虎’这类问题👥，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🏓。

“是的⏱，我们不会👥，因为我们人类一路进化而来🎌，从来不是理性的👧。我们听到老虎的声音会害怕🐞，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🌚，这些非理性反应每天都在发生🎂，而且会一直发生下去🌛，直到死亡🌞。”

下面有笑声🐻。

“不用不好意思🐽，这就是我们身体的真实状态👀。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿♎，“没错🎵，是激素🍯，它们决定了我们的喜怒哀乐🃏，引导了我们的行为🌭。”

“下一页🏾。”大屏幕随着倪可的声音翻页🏖，“多巴胺🌘，我们最为熟悉的激素之一🐑，它让我们感到愉悦🏺，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🏅，比如运动⏲、购物等等🌥。”

“老师❗，我不喜欢购物🐴。”先前坐在倪可边上的男生高声说〽，他没了吃惊的状态🏫，神色恢复自然🎸，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🎐。

“那打篮球呢？”倪可问他🎭。

男生又一愣🎙，没料到倪可一下子戳中自己的爱好⛏。

“谢谢这位同学的问题🎤，正好点出下面的要点🐉。实验证明🐍，在许多情况下🐗，多巴胺都会产生🎦，但不同的人有不同的感知⛸，哪怕是在同一种行为下🎛。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🅾，它们会跟多巴胺一同作用产生影响⬅，每个人体内激素水平不同🐳，所以不同的人会有不同的感觉🎿，也就有不同的爱好🏂。”

倪可暗暗好笑👘，她认出了这个男生🐎，就是篮球场上那个“灌篮高手”🐷，虽然换下了球服⚫，但这张脸让人过目不忘👊。

课程进行到一半🏘，男生又举手了🐔。

“请讲🌊。”倪可认可他礼貌发问的方式❎。

“用激素改变人的行为🍲，跟酒精麻痹神经🎾、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🆒。

“本质区别👑。首先目的👥、出发点不同🐴，一个追求健康🆚，一个毒害健康🎳；其次结果不同🏊，一个是良性的🍮、稳定的长期结果🏩，一个是恶性的⏭、临时的幻觉⏫，也就是没结果❌；再次✍，实现过程不同⚓，一个是有科学依据🏜、经过验证的手段🍚，一个是前人随意的发现下产生的恶习🎈。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🈸，关键语速很快🐻，像事先准备好的🐋。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”❎。

男生愣了愣👣，然后露出八颗牙齿🏩，笑得灿烂夺目⏯。站起身⛹，向后摆手👝，说🏖：“我郑重声明一下啊👮，我不是她的托儿🌙。”

同学们哄笑🏨。

倪可也笑笑♉，然后讲课继续🐤。

“我们的实验研究🐜，最先从动物身上开始🎛。也许有同学知道❇，有种说法🍒：激素是动物成功生存的秘诀🎾。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🏥，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🎸，哪怕结局是死亡也在所不惜✅，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🌕，甚至懒得交*配🎵。最开始的实验目的很简单🎷，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命⏩，考拉能够看轻效率⏩，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法⬛，将动物实验结果讲得生动有趣➡。

在不触及实验对象🌷、客户隐私的情况下🎼，倪可还讲了许多例子♿，教室里氛围很好✖，整个过程十分顺利🐂。

“好了🍴，今天的介绍就先到这里了🌽，最后🐀，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间👈，还有五分钟♏。

“老师⏺，您之前提到⛲，有兴趣可以参观你们的实验室🎈，是真的吗？”有同学问🎫。

“没问题🏌，回头和你们的助教老师联系吧⛱，不过名额有限👝，大家要努力争取👐。”

又回答了几个问题🍟，倪可准备结束🐦。

那男生站了起来🏐，问🏠：“老师🎽，请允许我提最后一个问题🍜。”

倪可点头表示可以🌿。

“我是特意等到最后的👝，免得又正好是您要讲的🎡，那我真成托儿了🍳。”男生不着急☔，先铺垫🏹。

“没事🆔，我想同学们能理解⛷。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🏕。”男生笑嘻嘻🐧。

“请讲♐。”

“老师🐃，您愿意坦诚回答⛅、毫无保留吗？”

倪可笑笑🍌，准备往下走🆚。

“哎哎🏷，我还没问呢❄！”

“如果这是你的问题🍡，我之前讲课时已经用行动回答了🏃。”

“不是不是🐌，我另有问题👦，希望老师可以一如既往⏮、继续保持🍞。”

“给你最后一句话的机会🐉。”倪可看了看手环🌨，表示自己赶时间🍥。

“老师⛑，你有男朋友吗？”男生终于问了出来♈。

教室里一下子安静🍊，紧接着开始炸锅🐥，有同学吹口哨🎧、跺脚🏛，各种起哄♊。

倪可走下讲台➿，准备出去🈺。

“老师🏐，说好的坦诚呢？”男生几步上前🍑，笑看着倪可说🌏。

倪可转头白了他一眼🐫，之前的好印象没有了👟，暗想🌕：长得帅就可以为所欲为吗🎩！

“老师🍳，哎呀别走啊🎇，生气了？”男生追着不放🐴。

对方手长腿长⬜，倪可觉得有点麻烦🎂，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🐘，助教及时出现👥，骂开起哄的男生🐐，带着倪可离开🌨。

“老师🎃，别生气👱，我没有恶意啊🃏！”倪可走远👍，那男生还在后头喊🎪。

倪可皱眉🐩。

“倪博士🏍，您别介意🈴，那男生叫韩予陈🎹，确实比较皮🍋，但其实还是个蛮优秀的孩子➰，就是喜欢开开玩笑🌜。”

倪可暗想👑：开玩笑？怎么⛩，无处安放自己的幽默感吗🐒！我们很熟吗？有什么好开玩笑的❔！

“不过🎛，倪博士👮，我也很好奇🏋，您这么年轻⛪，有男朋友没？”

为人师表🍧！上梁不正下梁歪👯！倪可直接给了助教一个白眼🐗，白出天际线那种🍮。

助教自讨没趣🐇，不再说话🈹。

周主任已经等在办公室🎸，见倪可进来🐡，忙起身迎接⛵：“倪博士讲得真好🏟，分享频道消息留言一片🌻，同学们都反馈好呢🍯。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头👩：“去实验室吧✴。”

学校的实验室♓，跟倪可公司的没法比🍥，但周主任介绍很用心🎛，面面俱到🍤。

从分析设备👌、提纯仪器等硬件🎇，再到分解公式🆙、合成算法👗，一路看下来🐆，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🌩。

她开始思考🏅，对周主任需要自己什么帮助👡，已经猜得八九不离十🏞，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格⛑，倾向直接回答🈴，就是拒绝❔，这样周主任不用再在自己这里下功夫🌗，赶紧另寻他法🈯，最好索性换个研究方向⛷。

但是她也知道👉，从人情世故角度🍔，应该答应周主任🏷，让对方试试🆗，最后自己发现行不通🍣。嗯🍚，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🍗，倪可有点不忍心⏹，又默默权衡🏌：拒绝其实是能帮助对方的🎽，提升研究效率👌，肯定会让他不开心🍤，但仅仅是眼下⏲；同意虽然能让对方短期开心🍃，但后续实验耗时更多🎬，失败的时候应该更难过吧🎐。

抬头⤴，看着周主任殷殷目光👎，倪可咬牙✂，默默摇头🌧。

“倪博士👔，是费用问题吗？这个我们可以谈的🌙。”周主任急忙说👖。

“不是钱的问题☕。”怎么跟他说呢🆔，这是人家多年的心血⏪，若被自己轻易否定🌄，怕是不能接受⌛，思前顾后👖，倪可点出手环里一个模型🌍，解释道🎤，“若用这个水底纵切图来直观演示👒，我所研究的人体激素👆，在水下一千米的样子🏎，您所研究的隐物质⚪，在水下五千米✉，甚至更深👜。在不同的水域需要不同类型的设备👁，敏感度⏰、准确性♌、精密值等完全不同的🎖。”

“倪博士🍀，不试试怎么知道呢♈，您帮帮忙吧👠。”

“周主任🐗，一千米和五千米🎗，差的很远的🌙，尝试只是浪费时间🐡。”

“不会的⚫，科学研究本就带着偶然性🐎，也许🏟、也许就成了呢👅！”

果然🌝，说不通✈。哎🍞，人啊🌙，就是听不进去建议🌡，非要自己撞得头破血流才放弃🏮，就算放弃了🏝，下次还不长记性👔。

“我就先走了⌚。”倪可不想再争论🀄，看看手表🐄，已经超时了,于是不再听周主任的请求🍔，转身离开🏐。

看着人家进了电梯🐃，周主任一脸无奈🏸，还有些尴尬⛪。

助教走了过来🐳，说🌽：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🎷，这些所谓的少年天才🐅，性格上多多少少有些缺陷吧🐄，虽有些成绩🎣，也许只是运气好👉。”

周主任叹息🎢：“也不能这么说人家⤴，每一项研究都是艰苦的🏛，只凭运气肯定不行🍃，再说🍡，人家也没义务帮我🏀。没事🐨，我再想想其它办法🍫。”

虽有些小插曲⌛，引得倪可一时有些感触🌑，但回到车上🈁，注意力收回🍡，心情很快平静下来⛅。

手环亮起🐋，有个好友请求谈出🎌，一张灿烂的笑脸🍆，留言🐸：嗨🌬，我是你的托儿🅾。

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