一轮交手过后🐒，局势逐渐明朗🍑。

在体力相近♈、身手差不多的情况下🐝，辅助系教官的胜算更大🌜。

看他用废了一个防御戒指🎟，又立刻换上新的辅具👧，就知道了🐶。

他们二位并没有分出胜负❇，差不多便停手了✝。

“跟我过来🎫。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子👐，“哗啦啦”地一下👢，将储物空间里的辅具全倒了出来🏊，引起一片抽气声⬆。

这些辅具⌛，乍一眼看上去很普通🎪，但当教官俯下身🌍，手掌靠近它们的时候🐆，都争先恐后般发出了浅淡的🍷、颜色各异✈、代表不同“属性”的暗芒🎽。

它们身上的流光很浅🐹，有些一闪即逝🐸，但在场的人没有一个会真的忽略过去🎨。

“辅助系👂，说白了🍎，就是制造辅助器具的🏬。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🏃，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🌡，就要靠你们自己去研究了🌁。”

“辅具在精不在多👕，当然🐻，如果你们做不出非常厉害的辅具🏵，以数量取胜也是一个办法🌋。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者♓，熬也能熬过竞争对手🌡。”

他神色懒散🏅，说得轻巧👏。但围成一圈的学生都知道⚓，制作辅具🍥，并不是一件简单的事🏳。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🍨，不甚在意道🏪：“对了🏤，辅助系靠天赋吃饭🏅，没有制造天赋的双系🍌、多系能力者🌦，现在可以去另一个训练区了🎂。”

教官赶人的意图很明显🍎，有部分学生你看看我⌚、我看看你🍟，踌躇片刻❇，还是迈开双腿离开了❌。

辅助系能力者👧，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🏧，砸了砸左手掌心🏾，突然想到一个非常贴切的词🍺。

那就是——“佛系”✈。

【宛宛🍣，不走吗？】1551系统催促道👂。

其实✖，相较辅助系🏢，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🌯。

但想想👁，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🎩。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🍗，小系统突发奇想⛳。

这样的话🍄，每人专攻两个精神力系别🍴，岂不是美滋滋🈳。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🌤，童宛宛忍俊不禁🐣：“伊伊⬅，我可以专攻两系⤴，其他两个都兼顾一下呀🍚。”

【四系都要学真的好累🍠。】1551已经开始替她辛苦了🎲，【早知道就不同意你来军校了⚡，安安静静地守着宠物店多好🍖。】

童宛宛顿了顿🏈。

“但是🎆，元帅先生还有圆圆🎛、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀👘。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🌴。

这句话童宛宛没有说出口👚，转身走去另一个训练区🍀。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🍗，并没有真正意义上的喜欢过谁🎠。对于她的喜欢✒，更多的是朝夕相处的依赖感〰。

因此🏟，它不知道🌛。

喜欢一个很遥远🐨、像信仰一样光芒万丈的人🍟，是会害怕被遗下的👦。这种害怕🈹，并不是怕被对方遗弃🐎，而是怕……不够竭尽所能的话🐤，就没有资格伸出手触碰他🌰。

治疗系训练区🎢，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🌩，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🐗。

他们受的伤并不严重🌐，只是大脑昏沉了些🍂，任由教官当成小白鼠去摆布🎊。

“听好了🏐，”治疗系教官一边讲解🌛，一边张开手掌🐖，对准阶二级学生的脑部☝，“和你们考核时救花救草的步骤差不多❓，凝聚精神力🏾，慢慢控制你们的‘治愈力’🏮，从病人的脑部传输进去⬅。这种方法👑，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内⛺。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🍾，过程中要多注意病人的情况🍬，如果出现排斥🐊、暴动反应🍉，立刻停止治疗🐖，远离病人🏞。”

童宛宛怔了一怔⛳。

治疗系能力者🌏，不就是行走的精神治愈药剂么🆔。

如果能制作出更高效🏑、更迅速🏚、更安全的治愈物品🐹，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🏪，一个个治疗了吧🌝。

她脑中灵光一闪🏺。

总觉得结合辅助系的辅具制作❌，再融合治疗系的治愈能力🏋，可以造出非常厉害的东西🎛。

“伊伊🎽，”童宛宛沉吟道🈺，“有那种储存治愈精神力🍖，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑👛，粗略一查🏻：【曾经有过⌚，后来很快就被弃用了🎤。】

童宛宛蹙了蹙眉🐷：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的⏫，是一名罕有的S级疗辅双系能力者❌。他制造出来的辅具有所成效🌕，但依旧比不上精神安抚药剂⛪，便被弃用了✴。】

听罢👕，童宛宛若有所思👝，眼底划过跃跃欲试的光芒⭐。

假设前辈的失败⛽，是被精神力等级所限🌼，那……双S级✴，也许会有不一样的结果👬。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生👘，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🐫，更灵活地解决士兵们的精神力问题⛱。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🏓。

“不错⛵，”童宛宛颔首承认🎠，“想试着研究看看🌌。”

【好吖⛹！】1551捏着小奶音🌩，挥着应援灯牌以示支持🍲：【宛宛自由飞♍，伊伊永相随🏠！👯！】

童宛宛轻咳了一声🍻，掩饰住眼底的复杂神色🌵。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🐚，就你了✒。这位黑色头发的女同学🏫，过来试试吧♉。”突然🐯，教官的一句话🎓，把她从小系统的对话中拉了回来🎀。

恍过神🌧，她才发现——

原本与她站成一排👃，围观教官治疗学长的众位同学👠，不知道什么时候齐齐退了一步🐗。

这个时候🎷，还站在原地不动的她就变得分外显眼了👠。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🌿，察觉到她暗含鼓励的眼神🍩，有些无奈的上前🌆。

“教官好🎦，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的👆，对……”教官指了指另一个躺在病床上⛺，还没有经受治疗🌊，脸色恹恹的学长说道⛓，“对着他重复一次🏃。”

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