第20章 投名状
倪可刚站起来的时候🅰，教室里还是叽叽喳喳的🐾；走上台阶🌷，教室里的声音开始变小🌴；等她站到讲台上时🍘，下面完全安静了下来🌔，不少同学面露惊讶⛱。
“同学们🐩，上午好🏝，我是今天的临时讲师倪可⭐。”倪可环顾了一下教室🏘，然后继续🍅。之前的八卦议论一句不提👓，就当自己没听见👛。
“开始前🌩，想请同学们思考一个问题♊：人🎓，到底是理性的🍭，还是非理性的？”随着她的声音🍱，显示屏的内容自动翻到了第二页⏹。
第一页上有课程名称🍁，进了教室就能看到👅，倪可不想多讲🐄。若是彼得👧，他会在第一页停留蛮久🍆，做些开场互动🏛，然后介绍课程背景以及自己🍵，倪可不会🐮，她开场就说得明白✋，自己只是“临时讲师”🐚，所以有些功夫她不想费🏈。
“有人理性⛅，有人感性🌥。”有同学陆续回应㊗。
倪可点头🎒，然后说道🌷：“想象一下🏆，夜晚🌠，你走在森林里⛺，在远处茂密的灌木丛中☕，突然传来声音🎡，像老虎的低吼⌛，这时候你会有什么反应？”
“害怕”🌻、“赶紧跑吧”……下面有议论🎠。
见停顿时间差不多了🐪，倪可继续⛄：“请问你会立马开始分析🈲，想‘我所在的地方是哪里哪里➿，这里是否生活着老虎’这类问题⤴，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”
同学们纷纷摇头🏍。
“是的🐌，我们不会🏽，因为我们人类一路进化而来🐿，从来不是理性的🏍。我们听到老虎的声音会害怕🏘，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🎌，这些非理性反应每天都在发生✅，而且会一直发生下去➗，直到死亡🏡。”
下面有笑声✨。
“不用不好意思🍟，这就是我们身体的真实状态🌠。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🍣，“没错⬅，是激素🍤，它们决定了我们的喜怒哀乐🎽，引导了我们的行为🏏。”
“下一页🐑。”大屏幕随着倪可的声音翻页🌥，“多巴胺👪，我们最为熟悉的激素之一🌏，它让我们感到愉悦👄，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🎵，比如运动🌍、购物等等🌭。”
“老师🍑，我不喜欢购物🐭。”先前坐在倪可边上的男生高声说🌉，他没了吃惊的状态👟，神色恢复自然❕，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🍍。
“那打篮球呢？”倪可问他🎰。
男生又一愣🍏，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🎅。
“谢谢这位同学的问题🐒，正好点出下面的要点🐱。实验证明🏈，在许多情况下🎂，多巴胺都会产生✌，但不同的人有不同的感知🈯，哪怕是在同一种行为下♍。这是为什么呢？因为人体内有其它激素⛓，它们会跟多巴胺一同作用产生影响➡，每个人体内激素水平不同⚡，所以不同的人会有不同的感觉🏬，也就有不同的爱好⤵。”
倪可暗暗好笑🌜，她认出了这个男生🌂，就是篮球场上那个“灌篮高手”🏋，虽然换下了球服⚓，但这张脸让人过目不忘🎻。
课程进行到一半㊗，男生又举手了🃏。
“请讲♌。”倪可认可他礼貌发问的方式🐋。
“用激素改变人的行为🐞，跟酒精麻痹神经👎、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🏫。
“本质区别🌷。首先目的🐎、出发点不同🐈，一个追求健康🍤，一个毒害健康🐍；其次结果不同🌶，一个是良性的🐐、稳定的长期结果🌙，一个是恶性的🍳、临时的幻觉⏱，也就是没结果🐷；再次🍽，实现过程不同🌋，一个是有科学依据⏫、经过验证的手段🎯，一个是前人随意的发现下产生的恶习🌂。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜🐒，关键语速很快🐡，像事先准备好的👐。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🈴。
男生愣了愣❌，然后露出八颗牙齿🏙，笑得灿烂夺目🌉。站起身👫，向后摆手🐧，说🐖：“我郑重声明一下啊🐧，我不是她的托儿♿。”
同学们哄笑✈。
倪可也笑笑➖，然后讲课继续🌡。
“我们的实验研究🍳，最先从动物身上开始🏠。也许有同学知道👰，有种说法🎖：激素是动物成功生存的秘诀🏽。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🅿，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🐃，哪怕结局是死亡也在所不惜🏄，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🈷，甚至懒得交*配👉。最开始的实验目的很简单🈸，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🐵，考拉能够看轻效率👇，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🈺，将动物实验结果讲得生动有趣⏫。
在不触及实验对象🏟、客户隐私的情况下🐢，倪可还讲了许多例子🏮，教室里氛围很好🌸，整个过程十分顺利❄。
“好了🀄，今天的介绍就先到这里了➗，最后🏧，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🆒，还有五分钟✉。
“老师🍱，您之前提到🐱，有兴趣可以参观你们的实验室🏘，是真的吗？”有同学问🍙。
“没问题🏮，回头和你们的助教老师联系吧✏，不过名额有限🏨，大家要努力争取👢。”
又回答了几个问题🐤，倪可准备结束🌀。
那男生站了起来🍮，问☝：“老师🎓，请允许我提最后一个问题🎌。”
倪可点头表示可以🍚。
“我是特意等到最后的🍿，免得又正好是您要讲的❎，那我真成托儿了🌄。”男生不着急🍞，先铺垫🏯。
“没事🆙，我想同学们能理解🐐。你的问题是？”
“我这个问题可能很难♊。”男生笑嘻嘻👫。
“请讲⚓。”
“老师🐌，您愿意坦诚回答㊗、毫无保留吗？”
倪可笑笑👜，准备往下走🐧。
“哎哎♑，我还没问呢🍛！”
“如果这是你的问题🌱，我之前讲课时已经用行动回答了♋。”
“不是不是🌚，我另有问题🍅，希望老师可以一如既往⚽、继续保持🍋。”
“给你最后一句话的机会🎧。”倪可看了看手环👍，表示自己赶时间🌨。
“老师🍏，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🏼。
教室里一下子安静🌪，紧接着开始炸锅🏡，有同学吹口哨👏、跺脚🎵，各种起哄🎇。
倪可走下讲台🍵，准备出去🍆。
“老师🏫，说好的坦诚呢？”男生几步上前🍉，笑看着倪可说〽。
倪可转头白了他一眼🌩，之前的好印象没有了🏅，暗想🏥：长得帅就可以为所欲为吗🌒！
“老师🐧，哎呀别走啊👲，生气了？”男生追着不放🏻。
对方手长腿长👓，倪可觉得有点麻烦⏩，怎么越过他去出门呢？
苦恼的时候🏀，助教及时出现🌶，骂开起哄的男生🍼，带着倪可离开🎁。
“老师♈，别生气🌥，我没有恶意啊🎑！”倪可走远👘，那男生还在后头喊🐹。
倪可皱眉🎧。
“倪博士🏀，您别介意⏯，那男生叫韩予陈⭐，确实比较皮🎗，但其实还是个蛮优秀的孩子🌒，就是喜欢开开玩笑🐫。”
倪可暗想🌍：开玩笑？怎么🐡，无处安放自己的幽默感吗🍉！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🌊！
“不过🌧，倪博士⛑，我也很好奇🐞，您这么年轻👏，有男朋友没？”
为人师表🎣！上梁不正下梁歪⬛！倪可直接给了助教一个白眼🌹，白出天际线那种🎶。
助教自讨没趣🍥，不再说话➿。
周主任已经等在办公室🏟，见倪可进来👦，忙起身迎接🎱：“倪博士讲得真好♊，分享频道消息留言一片🍪，同学们都反馈好呢🐔。要不要先休息一下喝口水？”
倪可摇头👛：“去实验室吧🐆。”
学校的实验室🍌，跟倪可公司的没法比🍷，但周主任介绍很用心🆚，面面俱到🍼。
从分析设备👄、提纯仪器等硬件🎙，再到分解公式♊、合成算法⛱，一路看下来🍲，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🌯。
她开始思考👆，对周主任需要自己什么帮助🎵，已经猜得八九不离十🍊，那怎么答复对方比较好呢？
以她的性格🌽，倾向直接回答🈁，就是拒绝👚，这样周主任不用再在自己这里下功夫🐼，赶紧另寻他法🏣，最好索性换个研究方向👏。
但是她也知道👬，从人情世故角度👱，应该答应周主任🐫，让对方试试❣，最后自己发现行不通🏑。嗯🐏，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？
看看周主任两鬓的银丝✈，倪可有点不忍心🏷，又默默权衡🌫：拒绝其实是能帮助对方的🐁，提升研究效率✨，肯定会让他不开心⏮，但仅仅是眼下⌛；同意虽然能让对方短期开心❄，但后续实验耗时更多🍟，失败的时候应该更难过吧➿。
抬头👏，看着周主任殷殷目光🐲，倪可咬牙🎎，默默摇头⛺。
“倪博士👜，是费用问题吗？这个我们可以谈的🌈。”周主任急忙说🍙。
“不是钱的问题🎣。”怎么跟他说呢👉，这是人家多年的心血🍰，若被自己轻易否定🏫，怕是不能接受👘，思前顾后🌆，倪可点出手环里一个模型✡，解释道🌕，“若用这个水底纵切图来直观演示🈸，我所研究的人体激素🏢，在水下一千米的样子🍲，您所研究的隐物质🍣，在水下五千米♒，甚至更深🍲。在不同的水域需要不同类型的设备🆕，敏感度🏜、准确性🐡、精密值等完全不同的🍞。”
“倪博士🎰，不试试怎么知道呢☔，您帮帮忙吧〰。”
“周主任🌞，一千米和五千米🈁，差的很远的🏥，尝试只是浪费时间🐻。”
“不会的➗，科学研究本就带着偶然性🍡，也许🌴、也许就成了呢🌓！”
果然🈲，说不通🎼。哎🐬，人啊🍓，就是听不进去建议❇，非要自己撞得头破血流才放弃🈺，就算放弃了👧，下次还不长记性⛺。
“我就先走了🍖。”倪可不想再争论⛓，看看手表🏺，已经超时了,于是不再听周主任的请求🍖，转身离开♎。
看着人家进了电梯⛰，周主任一脸无奈🍋，还有些尴尬👚。
助教走了过来⏯，说🌌：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🍪，这些所谓的少年天才⏩，性格上多多少少有些缺陷吧🎼，虽有些成绩👜，也许只是运气好🍹。”
周主任叹息🌳：“也不能这么说人家🍫，每一项研究都是艰苦的👏，只凭运气肯定不行♿，再说⏪，人家也没义务帮我🎃。没事🐭，我再想想其它办法❕。”
虽有些小插曲➗，引得倪可一时有些感触⏱，但回到车上🌝，注意力收回👫，心情很快平静下来🈯。
手环亮起🌺，有个好友请求谈出⭐，一张灿烂的笑脸🌁，留言❔：嗨🌋，我是你的托儿🆚。
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