倪可刚站起来的时候🏎，教室里还是叽叽喳喳的🏏；走上台阶🐬，教室里的声音开始变小🍕；等她站到讲台上时🍡，下面完全安静了下来🆔，不少同学面露惊讶⏮。

“同学们🏵，上午好🎅，我是今天的临时讲师倪可🍄。”倪可环顾了一下教室🎺，然后继续🎬。之前的八卦议论一句不提♟，就当自己没听见🐰。

“开始前🍌，想请同学们思考一个问题🐴：人🐚，到底是理性的🎇，还是非理性的？”随着她的声音👧，显示屏的内容自动翻到了第二页♒。

第一页上有课程名称🎞，进了教室就能看到🈯，倪可不想多讲🆚。若是彼得🐶，他会在第一页停留蛮久🌳，做些开场互动🍻，然后介绍课程背景以及自己🍞，倪可不会🍤，她开场就说得明白🌪，自己只是“临时讲师”👠，所以有些功夫她不想费⛅。

“有人理性🐋，有人感性㊗。”有同学陆续回应⏬。

倪可点头🍋，然后说道🏫：“想象一下🐛，夜晚🌊，你走在森林里🍽，在远处茂密的灌木丛中🏂，突然传来声音🏝，像老虎的低吼🍗，这时候你会有什么反应？”

“害怕”👊、“赶紧跑吧”……下面有议论🐁。

见停顿时间差不多了👞，倪可继续⛄：“请问你会立马开始分析⛅，想‘我所在的地方是哪里哪里🍲，这里是否生活着老虎’这类问题👪，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🎐。

“是的🎢，我们不会🏃，因为我们人类一路进化而来🉐，从来不是理性的🐃。我们听到老虎的声音会害怕🐬，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🏵，这些非理性反应每天都在发生🌌，而且会一直发生下去🏣，直到死亡❎。”

下面有笑声🎫。

“不用不好意思♑，这就是我们身体的真实状态🍽。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿〰，“没错🏌，是激素🍷，它们决定了我们的喜怒哀乐🍷，引导了我们的行为🎟。”

“下一页🍱。”大屏幕随着倪可的声音翻页🎗，“多巴胺🐒，我们最为熟悉的激素之一🏙，它让我们感到愉悦🍗，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🏭，比如运动👇、购物等等🐅。”

“老师🌱，我不喜欢购物🏙。”先前坐在倪可边上的男生高声说🎨，他没了吃惊的状态🆎，神色恢复自然⛹，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🍇。

“那打篮球呢？”倪可问他🆔。

男生又一愣🍹，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🌩。

“谢谢这位同学的问题⛵，正好点出下面的要点🍣。实验证明🆘，在许多情况下✅，多巴胺都会产生🍟，但不同的人有不同的感知🌸，哪怕是在同一种行为下🎲。这是为什么呢？因为人体内有其它激素〽，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🌋，每个人体内激素水平不同⏺，所以不同的人会有不同的感觉❇，也就有不同的爱好🌑。”

倪可暗暗好笑🍢，她认出了这个男生❔，就是篮球场上那个“灌篮高手”➗，虽然换下了球服🐸，但这张脸让人过目不忘🐪。

课程进行到一半🐧，男生又举手了🏫。

“请讲🍷。”倪可认可他礼貌发问的方式🐨。

“用激素改变人的行为👗，跟酒精麻痹神经🍀、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战👄。

“本质区别🎾。首先目的🌝、出发点不同🌡，一个追求健康❓，一个毒害健康🌙；其次结果不同⚪，一个是良性的🌳、稳定的长期结果👧，一个是恶性的👰、临时的幻觉🉑，也就是没结果🍢；再次🍐，实现过程不同🐴，一个是有科学依据🍇、经过验证的手段🐤，一个是前人随意的发现下产生的恶习🐒。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜👊，关键语速很快🆔，像事先准备好的🈲。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🎅。

男生愣了愣🎩，然后露出八颗牙齿🏧，笑得灿烂夺目🏢。站起身🍈，向后摆手🐿，说🎣：“我郑重声明一下啊♏，我不是她的托儿⛄。”

同学们哄笑🆓。

倪可也笑笑🏵，然后讲课继续🏟。

“我们的实验研究👭，最先从动物身上开始🌱。也许有同学知道🐇，有种说法🍙：激素是动物成功生存的秘诀🎦。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🐏，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🌅，哪怕结局是死亡也在所不惜🐔，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🐚，甚至懒得交*配✴。最开始的实验目的很简单🏃，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命☝，考拉能够看轻效率👯，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法☔，将动物实验结果讲得生动有趣🐩。

在不触及实验对象🍇、客户隐私的情况下🏢，倪可还讲了许多例子🐣，教室里氛围很好⏫，整个过程十分顺利🍎。

“好了🏮，今天的介绍就先到这里了🌵，最后✖，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🏩，还有五分钟🎸。

“老师🌩，您之前提到🎹，有兴趣可以参观你们的实验室⚓，是真的吗？”有同学问👑。

“没问题⛴，回头和你们的助教老师联系吧🌤，不过名额有限🏉，大家要努力争取⛲。”

又回答了几个问题👥，倪可准备结束🎪。

那男生站了起来🎱，问🏁：“老师➕，请允许我提最后一个问题❌。”

倪可点头表示可以🌦。

“我是特意等到最后的👟，免得又正好是您要讲的🐤，那我真成托儿了👐。”男生不着急🏧，先铺垫🏆。

“没事🏨，我想同学们能理解🌪。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🆒。”男生笑嘻嘻🌶。

“请讲🌕。”

“老师🃏，您愿意坦诚回答🐭、毫无保留吗？”

倪可笑笑👨，准备往下走♎。

“哎哎🈺，我还没问呢⛪！”

“如果这是你的问题🐱，我之前讲课时已经用行动回答了🌵。”

“不是不是🌄，我另有问题🌡，希望老师可以一如既往⛪、继续保持🎨。”

“给你最后一句话的机会➿。”倪可看了看手环🐫，表示自己赶时间🍥。

“老师🍼，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🏴。

教室里一下子安静🏨，紧接着开始炸锅🍘，有同学吹口哨🏟、跺脚🏹，各种起哄🎯。

倪可走下讲台🎑，准备出去🆕。

“老师🍔，说好的坦诚呢？”男生几步上前⛄，笑看着倪可说🎵。

倪可转头白了他一眼⭕，之前的好印象没有了㊙，暗想🏇：长得帅就可以为所欲为吗🌯！

“老师➡，哎呀别走啊🐓，生气了？”男生追着不放🆎。

对方手长腿长🍷，倪可觉得有点麻烦❎，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候✝，助教及时出现❓，骂开起哄的男生🍛，带着倪可离开🍺。

“老师🉐，别生气⛸，我没有恶意啊🈸！”倪可走远🍽，那男生还在后头喊🏖。

倪可皱眉🐄。

“倪博士🎎，您别介意🎗，那男生叫韩予陈🌝，确实比较皮♈，但其实还是个蛮优秀的孩子🏏，就是喜欢开开玩笑👆。”

倪可暗想🌚：开玩笑？怎么⚓，无处安放自己的幽默感吗👕！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🍘！

“不过❇，倪博士🐁，我也很好奇❇，您这么年轻🏼，有男朋友没？”

为人师表🍆！上梁不正下梁歪🍷！倪可直接给了助教一个白眼🍐，白出天际线那种🐲。

助教自讨没趣👟，不再说话🎠。

周主任已经等在办公室🐺，见倪可进来⛵，忙起身迎接🍢：“倪博士讲得真好🏑，分享频道消息留言一片🎵，同学们都反馈好呢🏊。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🍙：“去实验室吧🐫。”

学校的实验室🍛，跟倪可公司的没法比🌹，但周主任介绍很用心🐲，面面俱到🍕。

从分析设备🐏、提纯仪器等硬件🏿，再到分解公式🍵、合成算法🌽，一路看下来⏺，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解⏸。

她开始思考🏌，对周主任需要自己什么帮助♋，已经猜得八九不离十🐑，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🍼，倾向直接回答⛴，就是拒绝🌸，这样周主任不用再在自己这里下功夫👈，赶紧另寻他法🌑，最好索性换个研究方向🍺。

但是她也知道🍯，从人情世故角度🎞，应该答应周主任⬅，让对方试试⏯，最后自己发现行不通🌝。嗯🎞，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🏸，倪可有点不忍心🎯，又默默权衡🏼：拒绝其实是能帮助对方的🌼，提升研究效率⛷，肯定会让他不开心🏘，但仅仅是眼下🎸；同意虽然能让对方短期开心✍，但后续实验耗时更多👜，失败的时候应该更难过吧🐑。

抬头🌙，看着周主任殷殷目光🏕，倪可咬牙🐴，默默摇头👈。

“倪博士🐉，是费用问题吗？这个我们可以谈的🐲。”周主任急忙说🈶。

“不是钱的问题✌。”怎么跟他说呢🈲，这是人家多年的心血🍸，若被自己轻易否定❤，怕是不能接受🎊，思前顾后👭，倪可点出手环里一个模型🌟，解释道🏃，“若用这个水底纵切图来直观演示👑，我所研究的人体激素👱，在水下一千米的样子🐾，您所研究的隐物质🌘，在水下五千米🅱，甚至更深🎃。在不同的水域需要不同类型的设备🐉，敏感度🌲、准确性🍑、精密值等完全不同的🎴。”

“倪博士🍺，不试试怎么知道呢🍘，您帮帮忙吧🏜。”

“周主任🐓，一千米和五千米👩，差的很远的👣，尝试只是浪费时间🎺。”

“不会的⚫，科学研究本就带着偶然性♟，也许⛩、也许就成了呢🌦！”

果然🐄，说不通🍻。哎🍃，人啊🍇，就是听不进去建议🈷，非要自己撞得头破血流才放弃👌，就算放弃了⛩，下次还不长记性⏫。

“我就先走了🎗。”倪可不想再争论❌，看看手表🌅，已经超时了,于是不再听周主任的请求🏪，转身离开🐩。

看着人家进了电梯🏜，周主任一脸无奈👘，还有些尴尬🌪。

助教走了过来🏎，说🎲：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人⛰，这些所谓的少年天才🌼，性格上多多少少有些缺陷吧🐏，虽有些成绩🌧，也许只是运气好✍。”

周主任叹息🐢：“也不能这么说人家🏆，每一项研究都是艰苦的🎠，只凭运气肯定不行🎌，再说🍙，人家也没义务帮我🍞。没事❇，我再想想其它办法🎥。”

虽有些小插曲🐭，引得倪可一时有些感触⛱，但回到车上⏫，注意力收回🌨，心情很快平静下来🐍。

手环亮起🐴，有个好友请求谈出👤，一张灿烂的笑脸🍛，留言🐰：嗨🐨，我是你的托儿🌱。

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