倪可刚站起来的时候⛓，教室里还是叽叽喳喳的🎓；走上台阶🎏，教室里的声音开始变小🏻；等她站到讲台上时🍤，下面完全安静了下来🎞，不少同学面露惊讶🎷。

“同学们🐷，上午好🏦，我是今天的临时讲师倪可🎽。”倪可环顾了一下教室🍍，然后继续🐚。之前的八卦议论一句不提🆎，就当自己没听见⛱。

“开始前🏋，想请同学们思考一个问题🎾：人🏻，到底是理性的🌎，还是非理性的？”随着她的声音✌，显示屏的内容自动翻到了第二页🎫。

第一页上有课程名称🍄，进了教室就能看到🍷，倪可不想多讲🍜。若是彼得⭕，他会在第一页停留蛮久⏰，做些开场互动🍘，然后介绍课程背景以及自己⏮，倪可不会🌥，她开场就说得明白👐，自己只是“临时讲师”🆖，所以有些功夫她不想费🍓。

“有人理性🏰，有人感性⏯。”有同学陆续回应🎯。

倪可点头🏬，然后说道🍯：“想象一下🍛，夜晚🎊，你走在森林里🌼，在远处茂密的灌木丛中🌡，突然传来声音🏟，像老虎的低吼🌹，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🍮、“赶紧跑吧”……下面有议论🎎。

见停顿时间差不多了🎾，倪可继续🌲：“请问你会立马开始分析👞，想‘我所在的地方是哪里哪里🐂，这里是否生活着老虎’这类问题〰，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🍩。

“是的⛺，我们不会🐏，因为我们人类一路进化而来🐞，从来不是理性的🐃。我们听到老虎的声音会害怕🎖，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🌯，这些非理性反应每天都在发生🉑，而且会一直发生下去🌷，直到死亡🏣。”

下面有笑声⛹。

“不用不好意思🍼，这就是我们身体的真实状态🏕。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🐛，“没错🐱，是激素🏳，它们决定了我们的喜怒哀乐🎯，引导了我们的行为🐰。”

“下一页🌊。”大屏幕随着倪可的声音翻页🌷，“多巴胺🏂，我们最为熟悉的激素之一🆗，它让我们感到愉悦🏣，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为☔，比如运动🎒、购物等等🏑。”

“老师🎩，我不喜欢购物👠。”先前坐在倪可边上的男生高声说🎃，他没了吃惊的状态🐴，神色恢复自然⚫，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🎎。

“那打篮球呢？”倪可问他🎥。

男生又一愣🍭，没料到倪可一下子戳中自己的爱好⏳。

“谢谢这位同学的问题🎰，正好点出下面的要点✔。实验证明🌈，在许多情况下🌾，多巴胺都会产生⛎，但不同的人有不同的感知🎈，哪怕是在同一种行为下🌊。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🎀，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🏝，每个人体内激素水平不同🐣，所以不同的人会有不同的感觉🍟，也就有不同的爱好👘。”

倪可暗暗好笑🌕，她认出了这个男生🐸，就是篮球场上那个“灌篮高手”🍬，虽然换下了球服👟，但这张脸让人过目不忘🎀。

课程进行到一半🍞，男生又举手了👖。

“请讲🏘。”倪可认可他礼貌发问的方式🐬。

“用激素改变人的行为⛽，跟酒精麻痹神经🏙、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🍳。

“本质区别🌴。首先目的🎩、出发点不同🎻，一个追求健康🌈，一个毒害健康⤴；其次结果不同✡，一个是良性的🏑、稳定的长期结果🌺，一个是恶性的🌦、临时的幻觉❄，也就是没结果👤；再次🍃，实现过程不同🌖，一个是有科学依据⛸、经过验证的手段👓，一个是前人随意的发现下产生的恶习🈳。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🍏，关键语速很快⏭，像事先准备好的♿。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”⛳。

男生愣了愣➿，然后露出八颗牙齿🎮，笑得灿烂夺目🐜。站起身🈂，向后摆手👆，说👦：“我郑重声明一下啊🐣，我不是她的托儿🍬。”

同学们哄笑🌬。

倪可也笑笑🐿，然后讲课继续🌞。

“我们的实验研究🏤，最先从动物身上开始🐘。也许有同学知道🐫，有种说法🏳：激素是动物成功生存的秘诀🏗。讲讲宽足袋鼩和考拉吧⭐，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🐻，哪怕结局是死亡也在所不惜⛰，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🅰，甚至懒得交*配🌁。最开始的实验目的很简单🐥，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命⏳，考拉能够看轻效率🌆，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🌒，将动物实验结果讲得生动有趣🎄。

在不触及实验对象⛎、客户隐私的情况下🎑，倪可还讲了许多例子🏩，教室里氛围很好🏎，整个过程十分顺利🍜。

“好了➰，今天的介绍就先到这里了🏁，最后🆗，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🐋，还有五分钟🐅。

“老师🌈，您之前提到👪，有兴趣可以参观你们的实验室🌤，是真的吗？”有同学问🌥。

“没问题🎛，回头和你们的助教老师联系吧✖，不过名额有限🆖，大家要努力争取🍊。”

又回答了几个问题♐，倪可准备结束🏼。

那男生站了起来🏼，问🌆：“老师🌧，请允许我提最后一个问题👍。”

倪可点头表示可以🉑。

“我是特意等到最后的🐏，免得又正好是您要讲的🎪，那我真成托儿了🌭。”男生不着急🍮，先铺垫🐻。

“没事♌，我想同学们能理解🐓。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🏩。”男生笑嘻嘻🌟。

“请讲🍏。”

“老师🎷，您愿意坦诚回答👪、毫无保留吗？”

倪可笑笑🆑，准备往下走🆚。

“哎哎✏，我还没问呢🎴！”

“如果这是你的问题🐹，我之前讲课时已经用行动回答了🌈。”

“不是不是🍗，我另有问题⏯，希望老师可以一如既往👲、继续保持🎣。”

“给你最后一句话的机会👓。”倪可看了看手环🎂，表示自己赶时间🎆。

“老师🆎，你有男朋友吗？”男生终于问了出来⛺。

教室里一下子安静🍡，紧接着开始炸锅🏄，有同学吹口哨🌬、跺脚👤，各种起哄⬇。

倪可走下讲台🍋，准备出去♑。

“老师👉，说好的坦诚呢？”男生几步上前🏺，笑看着倪可说🏖。

倪可转头白了他一眼🍸，之前的好印象没有了🍂，暗想🏇：长得帅就可以为所欲为吗🎶！

“老师🆔，哎呀别走啊⛏，生气了？”男生追着不放🍠。

对方手长腿长🐱，倪可觉得有点麻烦🎋，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🐜，助教及时出现🎡，骂开起哄的男生🎛，带着倪可离开🐺。

“老师🍷，别生气🌏，我没有恶意啊🈴！”倪可走远🍆，那男生还在后头喊👢。

倪可皱眉👊。

“倪博士🍇，您别介意🍮，那男生叫韩予陈❗，确实比较皮🏮，但其实还是个蛮优秀的孩子🐋，就是喜欢开开玩笑✳。”

倪可暗想🎥：开玩笑？怎么👈，无处安放自己的幽默感吗🎑！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🏴！

“不过🌻，倪博士🏕，我也很好奇⭐，您这么年轻🍓，有男朋友没？”

为人师表🐮！上梁不正下梁歪🎞！倪可直接给了助教一个白眼⏭，白出天际线那种🍐。

助教自讨没趣🏻，不再说话👬。

周主任已经等在办公室🎽，见倪可进来🍳，忙起身迎接🏷：“倪博士讲得真好🍾，分享频道消息留言一片➡，同学们都反馈好呢🎫。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🐝：“去实验室吧🈴。”

学校的实验室🐷，跟倪可公司的没法比⭐，但周主任介绍很用心🍘，面面俱到🏉。

从分析设备🎾、提纯仪器等硬件🍘，再到分解公式♐、合成算法🍒，一路看下来🌶，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🍶。

她开始思考🐲，对周主任需要自己什么帮助⚓，已经猜得八九不离十🈂，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🐽，倾向直接回答⛅，就是拒绝⏹，这样周主任不用再在自己这里下功夫🏎，赶紧另寻他法🍃，最好索性换个研究方向🐑。

但是她也知道❌，从人情世故角度✏，应该答应周主任🆗，让对方试试🌍，最后自己发现行不通🏰。嗯🌃，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝👂，倪可有点不忍心🉐，又默默权衡🐭：拒绝其实是能帮助对方的🎬，提升研究效率⛽，肯定会让他不开心🏫，但仅仅是眼下🐣；同意虽然能让对方短期开心🌼，但后续实验耗时更多👦，失败的时候应该更难过吧🐀。

抬头⛹，看着周主任殷殷目光🐹，倪可咬牙👟，默默摇头👪。

“倪博士🐡，是费用问题吗？这个我们可以谈的⬅。”周主任急忙说👰。

“不是钱的问题🎣。”怎么跟他说呢⛎，这是人家多年的心血🐉，若被自己轻易否定🏏，怕是不能接受🐝，思前顾后🏛，倪可点出手环里一个模型🐖，解释道🎞，“若用这个水底纵切图来直观演示🎬，我所研究的人体激素🐐，在水下一千米的样子🏸，您所研究的隐物质✈，在水下五千米🐍，甚至更深🍸。在不同的水域需要不同类型的设备🎑，敏感度🍾、准确性🌘、精密值等完全不同的🌁。”

“倪博士➗，不试试怎么知道呢🐬，您帮帮忙吧🍯。”

“周主任➖，一千米和五千米🍕，差的很远的🎥，尝试只是浪费时间🍓。”

“不会的🌝，科学研究本就带着偶然性🍔，也许🌭、也许就成了呢🎳！”

果然🌜，说不通🌲。哎🐅，人啊👏，就是听不进去建议☝，非要自己撞得头破血流才放弃➡，就算放弃了🎲，下次还不长记性🐌。

“我就先走了🍚。”倪可不想再争论🍪，看看手表🏺，已经超时了,于是不再听周主任的请求🌒，转身离开⬛。

看着人家进了电梯⛑，周主任一脸无奈🎒，还有些尴尬㊙。

助教走了过来🍫，说🈯：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🍾，这些所谓的少年天才✔，性格上多多少少有些缺陷吧👒，虽有些成绩🌠，也许只是运气好🏦。”

周主任叹息🌨：“也不能这么说人家❣，每一项研究都是艰苦的♋，只凭运气肯定不行👀，再说🏗，人家也没义务帮我🍝。没事✏，我再想想其它办法🐟。”

虽有些小插曲⏺，引得倪可一时有些感触🍥，但回到车上🍲，注意力收回🆖，心情很快平静下来⛑。

手环亮起🌥，有个好友请求谈出❗，一张灿烂的笑脸🍟，留言🌷：嗨⛹，我是你的托儿🎼。

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