倪可刚站起来的时候🈯，教室里还是叽叽喳喳的🉑；走上台阶🐹，教室里的声音开始变小🈴；等她站到讲台上时🐀，下面完全安静了下来🆖，不少同学面露惊讶👃。

“同学们🐏，上午好🎢，我是今天的临时讲师倪可🎛。”倪可环顾了一下教室🍫，然后继续🌪。之前的八卦议论一句不提🌵，就当自己没听见🆔。

“开始前🆒，想请同学们思考一个问题👕：人👩，到底是理性的🍰，还是非理性的？”随着她的声音🏢，显示屏的内容自动翻到了第二页🐃。

第一页上有课程名称👁，进了教室就能看到✳，倪可不想多讲⛩。若是彼得🍥，他会在第一页停留蛮久🎷，做些开场互动🍤，然后介绍课程背景以及自己♓，倪可不会🎄，她开场就说得明白👎，自己只是“临时讲师”🌭，所以有些功夫她不想费🐭。

“有人理性⏲，有人感性⌛。”有同学陆续回应🎮。

倪可点头🏿，然后说道🏼：“想象一下🍄，夜晚🏬，你走在森林里🐷，在远处茂密的灌木丛中⛹，突然传来声音⛰，像老虎的低吼🎩，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🈯、“赶紧跑吧”……下面有议论🐞。

见停顿时间差不多了🎹，倪可继续🏛：“请问你会立马开始分析🏌，想‘我所在的地方是哪里哪里👎，这里是否生活着老虎’这类问题🌸，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🍞。

“是的🐔，我们不会🏝，因为我们人类一路进化而来⏯，从来不是理性的🏟。我们听到老虎的声音会害怕🌈，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速⛷，这些非理性反应每天都在发生🍣，而且会一直发生下去🌻，直到死亡🐻。”

下面有笑声🎲。

“不用不好意思👔，这就是我们身体的真实状态🏇。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿✉，“没错⏺，是激素🎱，它们决定了我们的喜怒哀乐🎄，引导了我们的行为❌。”

“下一页🐑。”大屏幕随着倪可的声音翻页✂，“多巴胺🌍，我们最为熟悉的激素之一⏬，它让我们感到愉悦☝，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为👫，比如运动🌹、购物等等🐳。”

“老师🍚，我不喜欢购物⛩。”先前坐在倪可边上的男生高声说🌑，他没了吃惊的状态🅱，神色恢复自然㊗，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🍯。

“那打篮球呢？”倪可问他🐍。

男生又一愣🍎，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🎰。

“谢谢这位同学的问题🌅，正好点出下面的要点🏆。实验证明🎊，在许多情况下🏒，多巴胺都会产生🎐，但不同的人有不同的感知🎪，哪怕是在同一种行为下⤵。这是为什么呢？因为人体内有其它激素👞，它们会跟多巴胺一同作用产生影响♍，每个人体内激素水平不同🐔，所以不同的人会有不同的感觉⬇，也就有不同的爱好⬜。”

倪可暗暗好笑🏺，她认出了这个男生⏰，就是篮球场上那个“灌篮高手”🐵，虽然换下了球服🌦，但这张脸让人过目不忘🍳。

课程进行到一半🍘，男生又举手了🎳。

“请讲🌲。”倪可认可他礼貌发问的方式🎿。

“用激素改变人的行为🈴，跟酒精麻痹神经🌥、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🏥。

“本质区别🏿。首先目的🆚、出发点不同🌐，一个追求健康⏩，一个毒害健康🆔；其次结果不同⚓，一个是良性的⚾、稳定的长期结果🌑，一个是恶性的⏪、临时的幻觉🌼，也就是没结果🌟；再次🐱，实现过程不同🏙，一个是有科学依据🌸、经过验证的手段🌼，一个是前人随意的发现下产生的恶习🎻。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🏂，关键语速很快⏺，像事先准备好的🆙。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”⬜。

男生愣了愣🐔，然后露出八颗牙齿🐵，笑得灿烂夺目♉。站起身🎊，向后摆手👒，说🍳：“我郑重声明一下啊👢，我不是她的托儿🏔。”

同学们哄笑👓。

倪可也笑笑🌆，然后讲课继续🎐。

“我们的实验研究🌖，最先从动物身上开始⏰。也许有同学知道🎂，有种说法❗：激素是动物成功生存的秘诀🆒。讲讲宽足袋鼩和考拉吧👲，一个‘热情似火’的持续交*配14小时☝，哪怕结局是死亡也在所不惜👓，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🈹，甚至懒得交*配👧。最开始的实验目的很简单🎤，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命⏳，考拉能够看轻效率🌀，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🐠，将动物实验结果讲得生动有趣⌚。

在不触及实验对象🈁、客户隐私的情况下🍞，倪可还讲了许多例子🌥，教室里氛围很好👲，整个过程十分顺利🏖。

“好了🍌，今天的介绍就先到这里了🎻，最后🏌，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间❔，还有五分钟👊。

“老师✳，您之前提到🏏，有兴趣可以参观你们的实验室🎄，是真的吗？”有同学问⚫。

“没问题🐸，回头和你们的助教老师联系吧👧，不过名额有限🎎，大家要努力争取⏱。”

又回答了几个问题🍮，倪可准备结束🎾。

那男生站了起来🎇，问🏅：“老师⛳，请允许我提最后一个问题🌑。”

倪可点头表示可以🍪。

“我是特意等到最后的🏝，免得又正好是您要讲的🐜，那我真成托儿了🍶。”男生不着急🌽，先铺垫🏇。

“没事🎂，我想同学们能理解✡。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🏖。”男生笑嘻嘻👌。

“请讲🌳。”

“老师⛪，您愿意坦诚回答🆘、毫无保留吗？”

倪可笑笑👂，准备往下走🏿。

“哎哎🏋，我还没问呢🐇！”

“如果这是你的问题🏄，我之前讲课时已经用行动回答了🌧。”

“不是不是✝，我另有问题👠，希望老师可以一如既往🎴、继续保持✏。”

“给你最后一句话的机会🎫。”倪可看了看手环🐠，表示自己赶时间🌿。

“老师🍪，你有男朋友吗？”男生终于问了出来☕。

教室里一下子安静⛩，紧接着开始炸锅🏒，有同学吹口哨🆎、跺脚🐱，各种起哄🍨。

倪可走下讲台👦，准备出去🌒。

“老师🎂，说好的坦诚呢？”男生几步上前👞，笑看着倪可说🌺。

倪可转头白了他一眼🍭，之前的好印象没有了🍏，暗想🌪：长得帅就可以为所欲为吗🎠！

“老师🆖，哎呀别走啊☔，生气了？”男生追着不放🌵。

对方手长腿长🎢，倪可觉得有点麻烦🏢，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候♑，助教及时出现🌟，骂开起哄的男生🍄，带着倪可离开🌔。

“老师🐣，别生气✖，我没有恶意啊⏫！”倪可走远🏣，那男生还在后头喊⭕。

倪可皱眉🌕。

“倪博士👛，您别介意🎰，那男生叫韩予陈🏩，确实比较皮🌡，但其实还是个蛮优秀的孩子🏐，就是喜欢开开玩笑🏌。”

倪可暗想👡：开玩笑？怎么🏻，无处安放自己的幽默感吗👧！我们很熟吗？有什么好开玩笑的➿！

“不过🎁，倪博士❣，我也很好奇👆，您这么年轻🌝，有男朋友没？”

为人师表👫！上梁不正下梁歪🌱！倪可直接给了助教一个白眼⏺，白出天际线那种⏺。

助教自讨没趣🍸，不再说话🀄。

周主任已经等在办公室🌲，见倪可进来🈵，忙起身迎接⏭：“倪博士讲得真好🌽，分享频道消息留言一片🏳，同学们都反馈好呢🈁。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头👬：“去实验室吧🐃。”

学校的实验室✒，跟倪可公司的没法比🅱，但周主任介绍很用心➿，面面俱到⭐。

从分析设备🌷、提纯仪器等硬件🏡，再到分解公式⛽、合成算法🀄，一路看下来🏰，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🐺。

她开始思考🎶，对周主任需要自己什么帮助🐛，已经猜得八九不离十➰，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格⭕，倾向直接回答🎮，就是拒绝🏍，这样周主任不用再在自己这里下功夫🏸，赶紧另寻他法🎹，最好索性换个研究方向🌸。

但是她也知道👬，从人情世故角度♊，应该答应周主任🍕，让对方试试✒，最后自己发现行不通👓。嗯🍙，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🎸，倪可有点不忍心🌫，又默默权衡👝：拒绝其实是能帮助对方的🎤，提升研究效率🌌，肯定会让他不开心🍣，但仅仅是眼下🏵；同意虽然能让对方短期开心🎑，但后续实验耗时更多⌚，失败的时候应该更难过吧♉。

抬头👏，看着周主任殷殷目光🏮，倪可咬牙👍，默默摇头🈯。

“倪博士⛪，是费用问题吗？这个我们可以谈的🆎。”周主任急忙说⏺。

“不是钱的问题⏯。”怎么跟他说呢🍼，这是人家多年的心血🐯，若被自己轻易否定🏕，怕是不能接受🈷，思前顾后🈷，倪可点出手环里一个模型🌞，解释道⚽，“若用这个水底纵切图来直观演示🍚，我所研究的人体激素⏩，在水下一千米的样子🍿，您所研究的隐物质🍏，在水下五千米🎴，甚至更深⛳。在不同的水域需要不同类型的设备🏎，敏感度🌹、准确性🆚、精密值等完全不同的🍭。”

“倪博士⭕，不试试怎么知道呢👍，您帮帮忙吧➿。”

“周主任🌩，一千米和五千米🐧，差的很远的🌩，尝试只是浪费时间⚓。”

“不会的🍤，科学研究本就带着偶然性⛷，也许🐜、也许就成了呢🎖！”

果然🍙，说不通👧。哎⏹，人啊🎨，就是听不进去建议🈺，非要自己撞得头破血流才放弃🎏，就算放弃了🍮，下次还不长记性⭕。

“我就先走了🐜。”倪可不想再争论🌔，看看手表🐨，已经超时了,于是不再听周主任的请求🎭，转身离开✳。

看着人家进了电梯➰，周主任一脸无奈🌪，还有些尴尬👙。

助教走了过来🌁，说🃏：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🍍，这些所谓的少年天才🌌，性格上多多少少有些缺陷吧🏬，虽有些成绩🐿，也许只是运气好➡。”

周主任叹息🌃：“也不能这么说人家🆚，每一项研究都是艰苦的🐺，只凭运气肯定不行🏐，再说🎺，人家也没义务帮我🍩。没事✍，我再想想其它办法🌃。”

虽有些小插曲🌋，引得倪可一时有些感触🈁，但回到车上🌒，注意力收回🏚，心情很快平静下来🎍。

手环亮起👙，有个好友请求谈出⛺，一张灿烂的笑脸🍇，留言✈：嗨👞，我是你的托儿♍。

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