一轮交手过后👕，局势逐渐明朗⚾。

在体力相近🍻、身手差不多的情况下🎌，辅助系教官的胜算更大🍓。

看他用废了一个防御戒指🏩，又立刻换上新的辅具👋，就知道了🈚。

他们二位并没有分出胜负✨，差不多便停手了✡。

“跟我过来🅰。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🏮，“哗啦啦”地一下🏛，将储物空间里的辅具全倒了出来🐭，引起一片抽气声🏩。

这些辅具⏲，乍一眼看上去很普通🐾，但当教官俯下身⤴，手掌靠近它们的时候⏪，都争先恐后般发出了浅淡的👦、颜色各异🍸、代表不同“属性”的暗芒🎯。

它们身上的流光很浅⛴，有些一闪即逝🐝，但在场的人没有一个会真的忽略过去🏚。

“辅助系🎊，说白了🎌，就是制造辅助器具的⛵。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🐎，至于具体可以产生什么作用的增幅能力👃，就要靠你们自己去研究了⏯。”

“辅具在精不在多🐖，当然👱，如果你们做不出非常厉害的辅具⛷，以数量取胜也是一个办法👨。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🐆，熬也能熬过竞争对手🏻。”

他神色懒散🐐，说得轻巧👉。但围成一圈的学生都知道➗，制作辅具🏺，并不是一件简单的事🐵。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫✊，不甚在意道🎐：“对了☕，辅助系靠天赋吃饭🎆，没有制造天赋的双系👯、多系能力者♍，现在可以去另一个训练区了🌂。”

教官赶人的意图很明显⏯，有部分学生你看看我🉐、我看看你🌖，踌躇片刻🏭，还是迈开双腿离开了🐥。

辅助系能力者🍖，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🎭，砸了砸左手掌心🌐，突然想到一个非常贴切的词🆗。

那就是——“佛系”🐱。

【宛宛🏳，不走吗？】1551系统催促道🈴。

其实🍜，相较辅助系🆙，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些👍。

但想想🈴，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢👉。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🍓，小系统突发奇想🏀。

这样的话⌚，每人专攻两个精神力系别🅱，岂不是美滋滋❎。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🍦，童宛宛忍俊不禁🎷：“伊伊🎭，我可以专攻两系👗，其他两个都兼顾一下呀❓。”

【四系都要学真的好累🍅。】1551已经开始替她辛苦了🌥，【早知道就不同意你来军校了🈂，安安静静地守着宠物店多好🎞。】

童宛宛顿了顿⏲。

“但是👪，元帅先生还有圆圆🎩、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🆘。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🈸。

这句话童宛宛没有说出口👒，转身走去另一个训练区🌷。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能➖，并没有真正意义上的喜欢过谁🌘。对于她的喜欢🍱，更多的是朝夕相处的依赖感🍩。

因此🐱，它不知道✌。

喜欢一个很遥远🏸、像信仰一样光芒万丈的人🐪，是会害怕被遗下的🍤。这种害怕⏪，并不是怕被对方遗弃⏬，而是怕……不够竭尽所能的话🐀，就没有资格伸出手触碰他🎑。

治疗系训练区🎈，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的⚪，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🏸。

他们受的伤并不严重🐯，只是大脑昏沉了些🏍，任由教官当成小白鼠去摆布✍。

“听好了🏞，”治疗系教官一边讲解👋，一边张开手掌〽，对准阶二级学生的脑部🏘，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🅾，凝聚精神力🏑，慢慢控制你们的‘治愈力’♏，从病人的脑部传输进去🐌。这种方法⤴，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内✨。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🌁，过程中要多注意病人的情况🍬，如果出现排斥⏲、暴动反应✡，立刻停止治疗🐊，远离病人🎳。”

童宛宛怔了一怔🎂。

治疗系能力者⚽，不就是行走的精神治愈药剂么🎋。

如果能制作出更高效✍、更迅速🍧、更安全的治愈物品⛑，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🌩，一个个治疗了吧🏤。

她脑中灵光一闪⛩。

总觉得结合辅助系的辅具制作🌈，再融合治疗系的治愈能力👟，可以造出非常厉害的东西⬅。

“伊伊⏭，”童宛宛沉吟道🏩，“有那种储存治愈精神力🌔，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🐇，粗略一查🏁：【曾经有过🅱，后来很快就被弃用了🏳。】

童宛宛蹙了蹙眉🍵：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的⚾，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🎽。他制造出来的辅具有所成效🍒，但依旧比不上精神安抚药剂🍋，便被弃用了🌁。】

听罢🎨，童宛宛若有所思🌥，眼底划过跃跃欲试的光芒🏽。

假设前辈的失败🌌，是被精神力等级所限❗，那……双S级🎵，也许会有不一样的结果⛱。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🎅，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🌅，更灵活地解决士兵们的精神力问题〰。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🎢。

“不错👤，”童宛宛颔首承认🐲，“想试着研究看看🐀。”

【好吖🆖！】1551捏着小奶音🐥，挥着应援灯牌以示支持🎼：【宛宛自由飞🎹，伊伊永相随🏈！🎁！】

童宛宛轻咳了一声🎥，掩饰住眼底的复杂神色🍧。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🍀，就你了🐔。这位黑色头发的女同学🈵，过来试试吧🌻。”突然🎩，教官的一句话🎋，把她从小系统的对话中拉了回来🍖。

恍过神🀄，她才发现——

原本与她站成一排🈸，围观教官治疗学长的众位同学🎨，不知道什么时候齐齐退了一步🎤。

这个时候🐫，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🐟。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🍫，察觉到她暗含鼓励的眼神🍲，有些无奈的上前👌。

“教官好🐈，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的✅，对……”教官指了指另一个躺在病床上🏞，还没有经受治疗🈳，脸色恹恹的学长说道♐，“对着他重复一次🌔。”

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