一轮交手过后🍞，局势逐渐明朗🎽。

在体力相近🍰、身手差不多的情况下👟，辅助系教官的胜算更大♏。

看他用废了一个防御戒指🈲，又立刻换上新的辅具🌂，就知道了🐺。

他们二位并没有分出胜负➗，差不多便停手了🎫。

“跟我过来⬅。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🌏，“哗啦啦”地一下🎖，将储物空间里的辅具全倒了出来🍘，引起一片抽气声👰。

这些辅具🌳，乍一眼看上去很普通🏨，但当教官俯下身👛，手掌靠近它们的时候✴，都争先恐后般发出了浅淡的👗、颜色各异🐴、代表不同“属性”的暗芒🏛。

它们身上的流光很浅🏜，有些一闪即逝🐢，但在场的人没有一个会真的忽略过去⚓。

“辅助系👬，说白了🌶，就是制造辅助器具的🎟。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🐫，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🐇，就要靠你们自己去研究了🐿。”

“辅具在精不在多🅰，当然🏫，如果你们做不出非常厉害的辅具🐁，以数量取胜也是一个办法🐘。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🏿，熬也能熬过竞争对手🌾。”

他神色懒散🍵，说得轻巧👗。但围成一圈的学生都知道⛱，制作辅具🌕，并不是一件简单的事🐬。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🐯，不甚在意道🌹：“对了👤，辅助系靠天赋吃饭👢，没有制造天赋的双系🐊、多系能力者🎩，现在可以去另一个训练区了🆗。”

教官赶人的意图很明显🃏，有部分学生你看看我🍃、我看看你🆙，踌躇片刻✝，还是迈开双腿离开了🈵。

辅助系能力者🍭，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🐔，砸了砸左手掌心🐯，突然想到一个非常贴切的词🌞。

那就是——“佛系”🍱。

【宛宛🌦，不走吗？】1551系统催促道🏛。

其实🍽，相较辅助系🎩，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些👄。

但想想🏫，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🐍。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了➗，小系统突发奇想🈶。

这样的话🎒，每人专攻两个精神力系别🌰，岂不是美滋滋🐒。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🏸，童宛宛忍俊不禁🌾：“伊伊🏉，我可以专攻两系✔，其他两个都兼顾一下呀⏯。”

【四系都要学真的好累🏞。】1551已经开始替她辛苦了🎦，【早知道就不同意你来军校了🏌，安安静静地守着宠物店多好🏼。】

童宛宛顿了顿🎃。

“但是🆘，元帅先生还有圆圆🌌、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀⏹。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🏴。

这句话童宛宛没有说出口🎵，转身走去另一个训练区🐈。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🏹，并没有真正意义上的喜欢过谁🎫。对于她的喜欢👚，更多的是朝夕相处的依赖感🍛。

因此👌，它不知道🌈。

喜欢一个很遥远👤、像信仰一样光芒万丈的人👀，是会害怕被遗下的⛔。这种害怕🏄，并不是怕被对方遗弃🎳，而是怕……不够竭尽所能的话➰，就没有资格伸出手触碰他🏰。

治疗系训练区🍏，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🐷，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🍝。

他们受的伤并不严重👯，只是大脑昏沉了些🌑，任由教官当成小白鼠去摆布🐝。

“听好了🌤，”治疗系教官一边讲解🏒，一边张开手掌⚫，对准阶二级学生的脑部🐩，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🐢，凝聚精神力👘，慢慢控制你们的‘治愈力’👝，从病人的脑部传输进去🐋。这种方法🐼，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🏟。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内👭，过程中要多注意病人的情况🆒，如果出现排斥🎙、暴动反应Ⓜ，立刻停止治疗🆑，远离病人🐵。”

童宛宛怔了一怔🍏。

治疗系能力者⏩，不就是行走的精神治愈药剂么⬅。

如果能制作出更高效🐔、更迅速⛹、更安全的治愈物品🌙，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者👦，一个个治疗了吧✏。

她脑中灵光一闪🎸。

总觉得结合辅助系的辅具制作♏，再融合治疗系的治愈能力🎭，可以造出非常厉害的东西⛩。

“伊伊🍩，”童宛宛沉吟道🏭，“有那种储存治愈精神力🏘，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🌕，粗略一查🍣：【曾经有过🐃，后来很快就被弃用了🐥。】

童宛宛蹙了蹙眉🐼：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的👏，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🎂。他制造出来的辅具有所成效🌌，但依旧比不上精神安抚药剂🆔，便被弃用了🏆。】

听罢🍿，童宛宛若有所思🐨，眼底划过跃跃欲试的光芒👨。

假设前辈的失败🌩，是被精神力等级所限🏖，那……双S级🍺，也许会有不一样的结果⬛。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🎋，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支♊，更灵活地解决士兵们的精神力问题🎡。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🐥。

“不错🍏，”童宛宛颔首承认🏤，“想试着研究看看⛩。”

【好吖🐭！】1551捏着小奶音🐀，挥着应援灯牌以示支持🅿：【宛宛自由飞🐜，伊伊永相随🎴！🎱！】

童宛宛轻咳了一声🌻，掩饰住眼底的复杂神色♟。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🍟，就你了⏰。这位黑色头发的女同学🌰，过来试试吧🏘。”突然🐀，教官的一句话❕，把她从小系统的对话中拉了回来🌬。

恍过神🏪，她才发现——

原本与她站成一排👤，围观教官治疗学长的众位同学🌉，不知道什么时候齐齐退了一步🐕。

这个时候🌟，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🐍。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🍓，察觉到她暗含鼓励的眼神👩，有些无奈的上前🌌。

“教官好🎾，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🐣，对……”教官指了指另一个躺在病床上⛎，还没有经受治疗🌉，脸色恹恹的学长说道⤴，“对着他重复一次🍉。”

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