一轮交手过后⏫，局势逐渐明朗〽。

在体力相近🆙、身手差不多的情况下🎑，辅助系教官的胜算更大👟。

看他用废了一个防御戒指🍶，又立刻换上新的辅具🎾，就知道了🈹。

他们二位并没有分出胜负🏆，差不多便停手了👗。

“跟我过来✊。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🐆，“哗啦啦”地一下🌂，将储物空间里的辅具全倒了出来🌗，引起一片抽气声❇。

这些辅具👆，乍一眼看上去很普通🍾，但当教官俯下身🐅，手掌靠近它们的时候⬇，都争先恐后般发出了浅淡的🌯、颜色各异🐧、代表不同“属性”的暗芒🌅。

它们身上的流光很浅🎏，有些一闪即逝👨，但在场的人没有一个会真的忽略过去👢。

“辅助系⛵，说白了♓，就是制造辅助器具的❕。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🎱，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🎫，就要靠你们自己去研究了🐲。”

“辅具在精不在多✈，当然🎉，如果你们做不出非常厉害的辅具👋，以数量取胜也是一个办法🐾。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🏴，熬也能熬过竞争对手⛓。”

他神色懒散🏬，说得轻巧🐁。但围成一圈的学生都知道🎹，制作辅具♿，并不是一件简单的事🌱。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🍨，不甚在意道🏅：“对了🏣，辅助系靠天赋吃饭🍦，没有制造天赋的双系🐘、多系能力者🐤，现在可以去另一个训练区了🎐。”

教官赶人的意图很明显🐝，有部分学生你看看我🍏、我看看你🌤，踌躇片刻⛰，还是迈开双腿离开了🐈。

辅助系能力者👛，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🌔，砸了砸左手掌心🌊，突然想到一个非常贴切的词🍭。

那就是——“佛系”🈁。

【宛宛🌰，不走吗？】1551系统催促道🎟。

其实✋，相较辅助系🍕，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🐅。

但想想🍇，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🅰。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🌰，小系统突发奇想🍫。

这样的话🈚，每人专攻两个精神力系别🐃，岂不是美滋滋🎋。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话♓，童宛宛忍俊不禁👌：“伊伊👯，我可以专攻两系🏴，其他两个都兼顾一下呀⬛。”

【四系都要学真的好累🏹。】1551已经开始替她辛苦了🌕，【早知道就不同意你来军校了🐝，安安静静地守着宠物店多好⛵。】

童宛宛顿了顿♈。

“但是🎼，元帅先生还有圆圆🏜、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀➰。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🎹。

这句话童宛宛没有说出口🍥，转身走去另一个训练区🍆。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能👭，并没有真正意义上的喜欢过谁🍪。对于她的喜欢🌠，更多的是朝夕相处的依赖感🌇。

因此🍾，它不知道👔。

喜欢一个很遥远🏃、像信仰一样光芒万丈的人🍦，是会害怕被遗下的☔。这种害怕♒，并不是怕被对方遗弃🍚，而是怕……不够竭尽所能的话⛪，就没有资格伸出手触碰他🐢。

治疗系训练区🌃，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的👆，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🆘。

他们受的伤并不严重㊙，只是大脑昏沉了些🐷，任由教官当成小白鼠去摆布🍫。

“听好了🐗，”治疗系教官一边讲解🐅，一边张开手掌🍙，对准阶二级学生的脑部⛴，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🏤，凝聚精神力🍒，慢慢控制你们的‘治愈力’🌨，从病人的脑部传输进去🐠。这种方法〰，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内➗。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内👱，过程中要多注意病人的情况🐾，如果出现排斥🅾、暴动反应🌱，立刻停止治疗⏫，远离病人🍟。”

童宛宛怔了一怔♿。

治疗系能力者👏，不就是行走的精神治愈药剂么🏏。

如果能制作出更高效🍃、更迅速🌻、更安全的治愈物品🍇，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🎓，一个个治疗了吧🐐。

她脑中灵光一闪🌹。

总觉得结合辅助系的辅具制作🐎，再融合治疗系的治愈能力👬，可以造出非常厉害的东西🏗。

“伊伊🏦，”童宛宛沉吟道🎣，“有那种储存治愈精神力🏔，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🅿，粗略一查🐓：【曾经有过🌃，后来很快就被弃用了🎁。】

童宛宛蹙了蹙眉🌍：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🐏，是一名罕有的S级疗辅双系能力者⬆。他制造出来的辅具有所成效❤，但依旧比不上精神安抚药剂👇，便被弃用了🏣。】

听罢🐗，童宛宛若有所思✳，眼底划过跃跃欲试的光芒🌩。

假设前辈的失败🐒，是被精神力等级所限🎱，那……双S级🎳，也许会有不一样的结果🎖。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🐶，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支♉，更灵活地解决士兵们的精神力问题🎩。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动👂。

“不错🐡，”童宛宛颔首承认🌸，“想试着研究看看🌹。”

【好吖🌅！】1551捏着小奶音🏞，挥着应援灯牌以示支持🐿：【宛宛自由飞🐧，伊伊永相随🍈！🏀！】

童宛宛轻咳了一声👢，掩饰住眼底的复杂神色🏾。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🌪，就你了👀。这位黑色头发的女同学🍔，过来试试吧➿。”突然🏅，教官的一句话👢，把她从小系统的对话中拉了回来👦。

恍过神🎢，她才发现——

原本与她站成一排🍷，围观教官治疗学长的众位同学🐑，不知道什么时候齐齐退了一步🌎。

这个时候🎂，还站在原地不动的她就变得分外显眼了⛺。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🈴，察觉到她暗含鼓励的眼神🏩，有些无奈的上前👗。

“教官好🏘，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🐷，对……”教官指了指另一个躺在病床上〽，还没有经受治疗🏘，脸色恹恹的学长说道🌻，“对着他重复一次➖。”

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