倪可刚站起来的时候🎞，教室里还是叽叽喳喳的🐔；走上台阶🉑，教室里的声音开始变小🐧；等她站到讲台上时🏽，下面完全安静了下来🍖，不少同学面露惊讶👐。

“同学们🐙，上午好🎓，我是今天的临时讲师倪可👰。”倪可环顾了一下教室🐆，然后继续🌯。之前的八卦议论一句不提👥，就当自己没听见👰。

“开始前🈯，想请同学们思考一个问题🐤：人🌽，到底是理性的🎲，还是非理性的？”随着她的声音⏱，显示屏的内容自动翻到了第二页☔。

第一页上有课程名称👘，进了教室就能看到🈷，倪可不想多讲➖。若是彼得🌴，他会在第一页停留蛮久⤵，做些开场互动🏹，然后介绍课程背景以及自己🐘，倪可不会🏝，她开场就说得明白👫，自己只是“临时讲师”🅱，所以有些功夫她不想费🏂。

“有人理性🈵，有人感性🎍。”有同学陆续回应🈯。

倪可点头🍳，然后说道🐯：“想象一下🍀，夜晚🍭，你走在森林里🆒，在远处茂密的灌木丛中🌉，突然传来声音🏳，像老虎的低吼🌼，这时候你会有什么反应？”

“害怕”⛏、“赶紧跑吧”……下面有议论🌧。

见停顿时间差不多了🌿，倪可继续🏈：“请问你会立马开始分析🎊，想‘我所在的地方是哪里哪里🐖，这里是否生活着老虎’这类问题🐅，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🎻。

“是的🍩，我们不会🐈，因为我们人类一路进化而来👌，从来不是理性的⛰。我们听到老虎的声音会害怕🎨，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🍖，这些非理性反应每天都在发生🐏，而且会一直发生下去⭐，直到死亡🍌。”

下面有笑声🎌。

“不用不好意思🍲，这就是我们身体的真实状态🏨。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿👐，“没错☔，是激素🌜，它们决定了我们的喜怒哀乐♎，引导了我们的行为🈚。”

“下一页👂。”大屏幕随着倪可的声音翻页❤，“多巴胺🐎，我们最为熟悉的激素之一❌，它让我们感到愉悦🏟，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🈸，比如运动👐、购物等等🏆。”

“老师🏯，我不喜欢购物🍇。”先前坐在倪可边上的男生高声说🆕，他没了吃惊的状态🏣，神色恢复自然🎑，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🎡。

“那打篮球呢？”倪可问他🏍。

男生又一愣⏱，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🌚。

“谢谢这位同学的问题🍅，正好点出下面的要点🈚。实验证明🌲，在许多情况下🌿，多巴胺都会产生🐘，但不同的人有不同的感知⏫，哪怕是在同一种行为下⏳。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🎐，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🈺，每个人体内激素水平不同🍙，所以不同的人会有不同的感觉🍦，也就有不同的爱好🍴。”

倪可暗暗好笑🎗，她认出了这个男生🐗，就是篮球场上那个“灌篮高手”🐢，虽然换下了球服🏹，但这张脸让人过目不忘🌼。

课程进行到一半♏，男生又举手了🍖。

“请讲🍲。”倪可认可他礼貌发问的方式🌖。

“用激素改变人的行为🏰，跟酒精麻痹神经🐉、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🌡。

“本质区别👱。首先目的🍺、出发点不同🏈，一个追求健康🐷，一个毒害健康🈯；其次结果不同🎙，一个是良性的🏆、稳定的长期结果🆓，一个是恶性的✳、临时的幻觉🌤，也就是没结果⚡；再次👲，实现过程不同🍏，一个是有科学依据🍴、经过验证的手段🍫，一个是前人随意的发现下产生的恶习🌇。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🍣，关键语速很快🍌，像事先准备好的🍳。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🈺。

男生愣了愣🏓，然后露出八颗牙齿➡，笑得灿烂夺目🐥。站起身🎽，向后摆手🍄，说🈹：“我郑重声明一下啊🏁，我不是她的托儿⛅。”

同学们哄笑🐅。

倪可也笑笑👜，然后讲课继续🍧。

“我们的实验研究👝，最先从动物身上开始🍜。也许有同学知道🆖，有种说法🌍：激素是动物成功生存的秘诀🍲。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🐵，一个‘热情似火’的持续交*配14小时✳，哪怕结局是死亡也在所不惜❓，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🐝，甚至懒得交*配🍉。最开始的实验目的很简单🍕，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🐸，考拉能够看轻效率🎧，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🏥，将动物实验结果讲得生动有趣🎴。

在不触及实验对象🌇、客户隐私的情况下⌚，倪可还讲了许多例子⛺，教室里氛围很好✊，整个过程十分顺利🎰。

“好了⛳，今天的介绍就先到这里了🐴，最后🏫，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间⏭，还有五分钟✏。

“老师🎥，您之前提到🏌，有兴趣可以参观你们的实验室♊，是真的吗？”有同学问♊。

“没问题🏠，回头和你们的助教老师联系吧🌈，不过名额有限👲，大家要努力争取🈺。”

又回答了几个问题🌖，倪可准备结束🎊。

那男生站了起来👛，问🏹：“老师🏏，请允许我提最后一个问题🎾。”

倪可点头表示可以🎭。

“我是特意等到最后的👆，免得又正好是您要讲的🏎，那我真成托儿了🏀。”男生不着急🏗，先铺垫🐍。

“没事✌，我想同学们能理解🅿。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🅰。”男生笑嘻嘻🎵。

“请讲㊗。”

“老师🏈，您愿意坦诚回答🌁、毫无保留吗？”

倪可笑笑👤，准备往下走🎻。

“哎哎⛲，我还没问呢🌿！”

“如果这是你的问题🏵，我之前讲课时已经用行动回答了🍜。”

“不是不是🎣，我另有问题🐳，希望老师可以一如既往⛓、继续保持⏰。”

“给你最后一句话的机会🏪。”倪可看了看手环🎒，表示自己赶时间🈲。

“老师✊，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🏗。

教室里一下子安静🎸，紧接着开始炸锅⏸，有同学吹口哨🎙、跺脚🌃，各种起哄🐐。

倪可走下讲台👜，准备出去🐾。

“老师🐍，说好的坦诚呢？”男生几步上前🌗，笑看着倪可说🏨。

倪可转头白了他一眼👛，之前的好印象没有了🐵，暗想🐆：长得帅就可以为所欲为吗⛎！

“老师🐕，哎呀别走啊🎏，生气了？”男生追着不放⛴。

对方手长腿长♎，倪可觉得有点麻烦✒，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🈳，助教及时出现🏁，骂开起哄的男生🏜，带着倪可离开🈚。

“老师🐣，别生气🍈，我没有恶意啊🎪！”倪可走远🏗，那男生还在后头喊🍠。

倪可皱眉〰。

“倪博士🍌，您别介意👊，那男生叫韩予陈👃，确实比较皮🈲，但其实还是个蛮优秀的孩子🏹，就是喜欢开开玩笑✏。”

倪可暗想⏭：开玩笑？怎么🍢，无处安放自己的幽默感吗⬇！我们很熟吗？有什么好开玩笑的☝！

“不过🆔，倪博士🍋，我也很好奇⏩，您这么年轻❤，有男朋友没？”

为人师表🎄！上梁不正下梁歪🍜！倪可直接给了助教一个白眼🏛，白出天际线那种🐤。

助教自讨没趣🐙，不再说话🌠。

周主任已经等在办公室⛵，见倪可进来🎌，忙起身迎接🎺：“倪博士讲得真好👝，分享频道消息留言一片🏺，同学们都反馈好呢✅。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头⛓：“去实验室吧🍯。”

学校的实验室🐂，跟倪可公司的没法比⛪，但周主任介绍很用心🐒，面面俱到✏。

从分析设备👍、提纯仪器等硬件🐘，再到分解公式㊙、合成算法⬅，一路看下来🏊，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🌷。

她开始思考👣，对周主任需要自己什么帮助🏽，已经猜得八九不离十🌝，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🐜，倾向直接回答🀄，就是拒绝👙，这样周主任不用再在自己这里下功夫🌀，赶紧另寻他法🈸，最好索性换个研究方向🎑。

但是她也知道🌄，从人情世故角度🏌，应该答应周主任♑，让对方试试🎗，最后自己发现行不通🌓。嗯🍸，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🏨，倪可有点不忍心🌲，又默默权衡✒：拒绝其实是能帮助对方的⬅，提升研究效率🏼，肯定会让他不开心🆚，但仅仅是眼下🌶；同意虽然能让对方短期开心⛳，但后续实验耗时更多🎭，失败的时候应该更难过吧👌。

抬头👔，看着周主任殷殷目光🏒，倪可咬牙🉑，默默摇头⏺。

“倪博士🏕，是费用问题吗？这个我们可以谈的👇。”周主任急忙说⛳。

“不是钱的问题🐟。”怎么跟他说呢✈，这是人家多年的心血🌌，若被自己轻易否定🐼，怕是不能接受🍫，思前顾后🎴，倪可点出手环里一个模型🌨，解释道🍣，“若用这个水底纵切图来直观演示🍝，我所研究的人体激素🎎，在水下一千米的样子⚡，您所研究的隐物质⏲，在水下五千米♈，甚至更深🆎。在不同的水域需要不同类型的设备🆘，敏感度🐬、准确性⏩、精密值等完全不同的✏。”

“倪博士🎢，不试试怎么知道呢🐾，您帮帮忙吧🍧。”

“周主任⌚，一千米和五千米🏙，差的很远的❎，尝试只是浪费时间㊙。”

“不会的🎑，科学研究本就带着偶然性🎧，也许Ⓜ、也许就成了呢🆑！”

果然🏙，说不通⬇。哎🏇，人啊⛩，就是听不进去建议🍌，非要自己撞得头破血流才放弃⭐，就算放弃了✡，下次还不长记性⏹。

“我就先走了🍼。”倪可不想再争论🏬，看看手表🏿，已经超时了,于是不再听周主任的请求㊗，转身离开🏟。

看着人家进了电梯🎙，周主任一脸无奈🈴，还有些尴尬🏰。

助教走了过来🍴，说🎭：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人👛，这些所谓的少年天才🌥，性格上多多少少有些缺陷吧🐢，虽有些成绩🐺，也许只是运气好♐。”

周主任叹息🎌：“也不能这么说人家⭕，每一项研究都是艰苦的👍，只凭运气肯定不行🎻，再说🎆，人家也没义务帮我🎿。没事🏾，我再想想其它办法🍺。”

虽有些小插曲👆，引得倪可一时有些感触🏂，但回到车上🎿，注意力收回🍁，心情很快平静下来🌴。

手环亮起⏺，有个好友请求谈出♍，一张灿烂的笑脸🎇，留言🌝：嗨🍟，我是你的托儿🎎。

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