倪可刚站起来的时候🎸，教室里还是叽叽喳喳的⛩；走上台阶🌮，教室里的声音开始变小🐜；等她站到讲台上时🏾，下面完全安静了下来🎆，不少同学面露惊讶🎨。

“同学们⛏，上午好👘，我是今天的临时讲师倪可🎡。”倪可环顾了一下教室🎞，然后继续🐚。之前的八卦议论一句不提🈷，就当自己没听见🌵。

“开始前🐟，想请同学们思考一个问题🎍：人🏒，到底是理性的🏌，还是非理性的？”随着她的声音🎺，显示屏的内容自动翻到了第二页👞。

第一页上有课程名称🍆，进了教室就能看到🐘，倪可不想多讲🐒。若是彼得🏉，他会在第一页停留蛮久🐼，做些开场互动🌎，然后介绍课程背景以及自己🍞，倪可不会🌚，她开场就说得明白🌶，自己只是“临时讲师”♒，所以有些功夫她不想费🎠。

“有人理性✌，有人感性🐽。”有同学陆续回应🐝。

倪可点头🌖，然后说道🌗：“想象一下🈵，夜晚🍏，你走在森林里🍢，在远处茂密的灌木丛中♎，突然传来声音🌒，像老虎的低吼🐞，这时候你会有什么反应？”

“害怕”⏮、“赶紧跑吧”……下面有议论⚡。

见停顿时间差不多了⌚，倪可继续🐼：“请问你会立马开始分析🏝，想‘我所在的地方是哪里哪里🏚，这里是否生活着老虎’这类问题🐈，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🎵。

“是的🍎，我们不会🐱，因为我们人类一路进化而来🍁，从来不是理性的🎿。我们听到老虎的声音会害怕🐆，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速⬛，这些非理性反应每天都在发生🐘，而且会一直发生下去🏔，直到死亡🎻。”

下面有笑声🏩。

“不用不好意思🎽，这就是我们身体的真实状态👁。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🏇，“没错🐵，是激素🎰，它们决定了我们的喜怒哀乐🏞，引导了我们的行为🎟。”

“下一页🐖。”大屏幕随着倪可的声音翻页🍨，“多巴胺🏜，我们最为熟悉的激素之一🍻，它让我们感到愉悦👋，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🅱，比如运动🍋、购物等等🐞。”

“老师⬅，我不喜欢购物🎃。”先前坐在倪可边上的男生高声说🎪，他没了吃惊的状态🐠，神色恢复自然⏸，笑眯眯的有点想捣蛋的样子⛹。

“那打篮球呢？”倪可问他❎。

男生又一愣🍴，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🌹。

“谢谢这位同学的问题👀，正好点出下面的要点⚫。实验证明➡，在许多情况下⬆，多巴胺都会产生🎯，但不同的人有不同的感知🌂，哪怕是在同一种行为下👢。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🅾，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🆒，每个人体内激素水平不同🍆，所以不同的人会有不同的感觉⚡，也就有不同的爱好🐚。”

倪可暗暗好笑🈚，她认出了这个男生🏊，就是篮球场上那个“灌篮高手”🍬，虽然换下了球服🏉，但这张脸让人过目不忘🌫。

课程进行到一半👭，男生又举手了🐤。

“请讲♒。”倪可认可他礼貌发问的方式🎙。

“用激素改变人的行为🐦，跟酒精麻痹神经🍵、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🍜。

“本质区别👆。首先目的👯、出发点不同♟，一个追求健康㊗，一个毒害健康🏗；其次结果不同⛓，一个是良性的✍、稳定的长期结果🎬，一个是恶性的🐆、临时的幻觉❄，也就是没结果🅱；再次✝，实现过程不同🆕，一个是有科学依据🌓、经过验证的手段🐺，一个是前人随意的发现下产生的恶习🌐。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🎲，关键语速很快🎏，像事先准备好的🏳。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”➗。

男生愣了愣🏳，然后露出八颗牙齿🍃，笑得灿烂夺目🍭。站起身🐻，向后摆手🌤，说🎥：“我郑重声明一下啊✈，我不是她的托儿🐖。”

同学们哄笑❤。

倪可也笑笑🎍，然后讲课继续⛅。

“我们的实验研究🍬，最先从动物身上开始⛩。也许有同学知道👮，有种说法⏱：激素是动物成功生存的秘诀🆔。讲讲宽足袋鼩和考拉吧✋，一个‘热情似火’的持续交*配14小时❌，哪怕结局是死亡也在所不惜🌥，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🅿，甚至懒得交*配🎋。最开始的实验目的很简单🍮，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🌘，考拉能够看轻效率⛰，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法👮，将动物实验结果讲得生动有趣👡。

在不触及实验对象🍲、客户隐私的情况下👄，倪可还讲了许多例子🐊，教室里氛围很好👟，整个过程十分顺利👍。

“好了🌅，今天的介绍就先到这里了🍝，最后🐢，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🏿，还有五分钟🍦。

“老师♐，您之前提到🌫，有兴趣可以参观你们的实验室🐙，是真的吗？”有同学问🍢。

“没问题🏐，回头和你们的助教老师联系吧🏀，不过名额有限⬛，大家要努力争取👬。”

又回答了几个问题⛏，倪可准备结束👗。

那男生站了起来🎎，问🐒：“老师🐋，请允许我提最后一个问题🐎。”

倪可点头表示可以🎮。

“我是特意等到最后的🎻，免得又正好是您要讲的🏥，那我真成托儿了☕。”男生不着急🍹，先铺垫🐄。

“没事🌽，我想同学们能理解🈹。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🐍。”男生笑嘻嘻⤵。

“请讲🌺。”

“老师🐃，您愿意坦诚回答👱、毫无保留吗？”

倪可笑笑㊙，准备往下走🐏。

“哎哎👃，我还没问呢🎩！”

“如果这是你的问题🐛，我之前讲课时已经用行动回答了🌑。”

“不是不是🌦，我另有问题🎥，希望老师可以一如既往🍶、继续保持👯。”

“给你最后一句话的机会🍭。”倪可看了看手环🍏，表示自己赶时间🌰。

“老师👘，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🍾。

教室里一下子安静🐔，紧接着开始炸锅🐍，有同学吹口哨🌏、跺脚🍈，各种起哄🍂。

倪可走下讲台👲，准备出去🐛。

“老师🍠，说好的坦诚呢？”男生几步上前🍪，笑看着倪可说🍋。

倪可转头白了他一眼👊，之前的好印象没有了🍓，暗想🍏：长得帅就可以为所欲为吗🍄！

“老师♿，哎呀别走啊🎂，生气了？”男生追着不放🌩。

对方手长腿长🆑，倪可觉得有点麻烦🐸，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候❇，助教及时出现🎦，骂开起哄的男生🍢，带着倪可离开❇。

“老师👠，别生气❔，我没有恶意啊🏁！”倪可走远🆔，那男生还在后头喊🐼。

倪可皱眉⛲。

“倪博士🌨，您别介意🌫，那男生叫韩予陈🌗，确实比较皮🎠，但其实还是个蛮优秀的孩子🍳，就是喜欢开开玩笑🐂。”

倪可暗想🌪：开玩笑？怎么👰，无处安放自己的幽默感吗🈴！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🍃！

“不过🎃，倪博士🐥，我也很好奇🈯，您这么年轻❕，有男朋友没？”

为人师表🐜！上梁不正下梁歪❔！倪可直接给了助教一个白眼👦，白出天际线那种🐡。

助教自讨没趣🏜，不再说话Ⓜ。

周主任已经等在办公室🌦，见倪可进来✒，忙起身迎接🐾：“倪博士讲得真好🏔，分享频道消息留言一片🐐，同学们都反馈好呢🌂。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🏧：“去实验室吧🌄。”

学校的实验室❌，跟倪可公司的没法比🍉，但周主任介绍很用心⛏，面面俱到🌊。

从分析设备🍧、提纯仪器等硬件👊，再到分解公式🐲、合成算法🏏，一路看下来🍋，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🍸。

她开始思考🐡，对周主任需要自己什么帮助⏬，已经猜得八九不离十🈳，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🏂，倾向直接回答🌅，就是拒绝⚫，这样周主任不用再在自己这里下功夫🐲，赶紧另寻他法🍧，最好索性换个研究方向🐄。

但是她也知道🏯，从人情世故角度🎳，应该答应周主任🌌，让对方试试🌷，最后自己发现行不通🏜。嗯🎽，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝➗，倪可有点不忍心⛽，又默默权衡🍕：拒绝其实是能帮助对方的🎬，提升研究效率🎹，肯定会让他不开心🏯，但仅仅是眼下✝；同意虽然能让对方短期开心🌊，但后续实验耗时更多🅱，失败的时候应该更难过吧🏖。

抬头🏄，看着周主任殷殷目光♌，倪可咬牙🐔，默默摇头Ⓜ。

“倪博士🎵，是费用问题吗？这个我们可以谈的👪。”周主任急忙说⚡。

“不是钱的问题🏿。”怎么跟他说呢🐱，这是人家多年的心血🎙，若被自己轻易否定🏒，怕是不能接受🏒，思前顾后👇，倪可点出手环里一个模型✝，解释道👎，“若用这个水底纵切图来直观演示🍱，我所研究的人体激素🍞，在水下一千米的样子✅，您所研究的隐物质👭，在水下五千米🍳，甚至更深👘。在不同的水域需要不同类型的设备🎥，敏感度⏲、准确性🌦、精密值等完全不同的🌉。”

“倪博士🐶，不试试怎么知道呢⛔，您帮帮忙吧🏾。”

“周主任➗，一千米和五千米🐳，差的很远的✳，尝试只是浪费时间🍫。”

“不会的🏑，科学研究本就带着偶然性🈶，也许🎛、也许就成了呢⛓！”

果然⛎，说不通🈶。哎🌉，人啊👩，就是听不进去建议🉐，非要自己撞得头破血流才放弃🐀，就算放弃了🌰，下次还不长记性🌊。

“我就先走了🌐。”倪可不想再争论🌁，看看手表🏋，已经超时了,于是不再听周主任的请求🐨，转身离开🏫。

看着人家进了电梯👫，周主任一脸无奈🍧，还有些尴尬👣。

助教走了过来🏘，说✉：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人👎，这些所谓的少年天才🍃，性格上多多少少有些缺陷吧🅾，虽有些成绩🐠，也许只是运气好🍬。”

周主任叹息🏀：“也不能这么说人家🌕，每一项研究都是艰苦的👩，只凭运气肯定不行🎂，再说☝，人家也没义务帮我🐍。没事🐔，我再想想其它办法🐆。”

虽有些小插曲🌔，引得倪可一时有些感触🎥，但回到车上✊，注意力收回🍈，心情很快平静下来➗。

手环亮起🌖，有个好友请求谈出👗，一张灿烂的笑脸🐒，留言🍷：嗨🍖，我是你的托儿❇。

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