一轮交手过后🆓,局势逐渐明朗🐽。

在体力相近🌧、身手差不多的情况下🎇,辅助系教官的胜算更大🍵。

看他用废了一个防御戒指🏥,又立刻换上新的辅具🌪,就知道了🐙。

他们二位并没有分出胜负✔,差不多便停手了🐅。

“跟我过来🍾。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🍏,“哗啦啦”地一下⛏,将储物空间里的辅具全倒了出来✈,引起一片抽气声🎑。

这些辅具👥,乍一眼看上去很普通⤵,但当教官俯下身🏞,手掌靠近它们的时候🐯,都争先恐后般发出了浅淡的🍩、颜色各异♉、代表不同“属性”的暗芒⤴。

它们身上的流光很浅♏,有些一闪即逝🐶,但在场的人没有一个会真的忽略过去🎽。

“辅助系⚡,说白了🍭,就是制造辅助器具的🐥。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用✂,至于具体可以产生什么作用的增幅能力🍊,就要靠你们自己去研究了🍤。”

“辅具在精不在多🈹,当然🏴,如果你们做不出非常厉害的辅具🏎,以数量取胜也是一个办法🎽。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者👃,熬也能熬过竞争对手🌨。”

他神色懒散🏫,说得轻巧🌜。但围成一圈的学生都知道🎐,制作辅具🌱,并不是一件简单的事🐇。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🏼,不甚在意道🌐:“对了✡,辅助系靠天赋吃饭👩,没有制造天赋的双系🐈、多系能力者🌤,现在可以去另一个训练区了🎵。”

教官赶人的意图很明显🐑,有部分学生你看看我🏟、我看看你🐸,踌躇片刻✳,还是迈开双腿离开了🆘。

辅助系能力者🍃,用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🎈,砸了砸左手掌心👗,突然想到一个非常贴切的词🎳。

那就是——“佛系”🍳。

【宛宛🍖,不走吗?】1551系统催促道🍹。

其实🍎,相较辅助系🏞,它还是觉得宿主更适合治疗系多一些♟。

但想想⏱,说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢♟。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🎵,小系统突发奇想👁。

这样的话🏨,每人专攻两个精神力系别🌆,岂不是美滋滋🌌。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🌬,童宛宛忍俊不禁🍑:“伊伊🈳,我可以专攻两系👱,其他两个都兼顾一下呀⛄。”

【四系都要学真的好累👱。】1551已经开始替她辛苦了♐,【早知道就不同意你来军校了👈,安安静静地守着宠物店多好👣。】

童宛宛顿了顿🌊。

“但是✂,元帅先生还有圆圆🌵、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🌟。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的⏩。

这句话童宛宛没有说出口⭕,转身走去另一个训练区🍤。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🍈,并没有真正意义上的喜欢过谁♋。对于她的喜欢🏇,更多的是朝夕相处的依赖感🏅。

因此🍻,它不知道🎋。

喜欢一个很遥远🏜、像信仰一样光芒万丈的人🏫,是会害怕被遗下的☔。这种害怕⏪,并不是怕被对方遗弃🍆,而是怕……不够竭尽所能的话🎳,就没有资格伸出手触碰他☝。

治疗系训练区⛪,被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的👍,在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🌎。

他们受的伤并不严重👊,只是大脑昏沉了些🐾,任由教官当成小白鼠去摆布🏋。

“听好了🎋,”治疗系教官一边讲解⚪,一边张开手掌⏯,对准阶二级学生的脑部🌙,“和你们考核时救花救草的步骤差不多⚡,凝聚精神力🎞,慢慢控制你们的‘治愈力’🍣,从病人的脑部传输进去🎎。这种方法🏑,相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🌚。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🍡,过程中要多注意病人的情况🌌,如果出现排斥🍿、暴动反应🏗,立刻停止治疗🎑,远离病人🎇。”

童宛宛怔了一怔🐯。

治疗系能力者🌎,不就是行走的精神治愈药剂么🎙。

如果能制作出更高效🎖、更迅速🎁、更安全的治愈物品🍅,也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🌏,一个个治疗了吧🍩。

她脑中灵光一闪🍿。

总觉得结合辅助系的辅具制作〽,再融合治疗系的治愈能力🍄,可以造出非常厉害的东西🏣。

“伊伊👰,”童宛宛沉吟道✏,“有那种储存治愈精神力❤,或者是增幅治愈的辅具吗?”

1551系统连接主脑🏰,粗略一查🅱:【曾经有过🍟,后来很快就被弃用了➕。】

童宛宛蹙了蹙眉🌇:“很快被弃用了?”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🈴,是一名罕有的S级疗辅双系能力者👢。他制造出来的辅具有所成效⏯,但依旧比不上精神安抚药剂🌝,便被弃用了👈。】

听罢🌔,童宛宛若有所思🌤,眼底划过跃跃欲试的光芒🆚。

假设前辈的失败🍃,是被精神力等级所限⏪,那……双S级🌑,也许会有不一样的结果⛴。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生㊗,必定能大幅减少药剂研究的高昂开支✈,更灵活地解决士兵们的精神力问题✳。

【宛宛有兴趣?】1551系统蠢蠢欲动👉。

“不错👂,”童宛宛颔首承认🐾,“想试着研究看看🌻。”

【好吖⛰!】1551捏着小奶音🍲,挥着应援灯牌以示支持🎥:【宛宛自由飞🎡,伊伊永相随⏭!🏐!】

童宛宛轻咳了一声🆑,掩饰住眼底的复杂神色🏂。

伊伊怎么愈发饭圈化了?

“……难得有学生这么主动🐔,就你了🍓。这位黑色头发的女同学🌓,过来试试吧🍎。”突然❤,教官的一句话🎣,把她从小系统的对话中拉了回来🐧。

恍过神🎢,她才发现——

原本与她站成一排🌆,围观教官治疗学长的众位同学🎳,不知道什么时候齐齐退了一步⬆。

这个时候⚓,还站在原地不动的她就变得分外显眼了👔。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光⏱,察觉到她暗含鼓励的眼神🌇,有些无奈的上前🌅。

“教官好🌙,我需要做什么?”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧?按照我做的🏬,对……”教官指了指另一个躺在病床上🌘,还没有经受治疗👤,脸色恹恹的学长说道♎,“对着他重复一次✊。”

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