倪可刚站起来的时候🌁，教室里还是叽叽喳喳的🎸；走上台阶❓，教室里的声音开始变小🌝；等她站到讲台上时🐶，下面完全安静了下来👪，不少同学面露惊讶🆙。

“同学们🐎，上午好🌔，我是今天的临时讲师倪可🌹。”倪可环顾了一下教室🐓，然后继续⏰。之前的八卦议论一句不提🈸，就当自己没听见🏔。

“开始前⏪，想请同学们思考一个问题➰：人〽，到底是理性的🐿，还是非理性的？”随着她的声音✅，显示屏的内容自动翻到了第二页❓。

第一页上有课程名称🏐，进了教室就能看到🐫，倪可不想多讲🌏。若是彼得🍊，他会在第一页停留蛮久🏴，做些开场互动🆖，然后介绍课程背景以及自己👄，倪可不会➗，她开场就说得明白🍯，自己只是“临时讲师”🏈，所以有些功夫她不想费🏓。

“有人理性✋，有人感性⏲。”有同学陆续回应🈳。

倪可点头👛，然后说道🌘：“想象一下🍒，夜晚🎍，你走在森林里✳，在远处茂密的灌木丛中⏪，突然传来声音🏖，像老虎的低吼🏬，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🐅、“赶紧跑吧”……下面有议论🍛。

见停顿时间差不多了🍮，倪可继续🎊：“请问你会立马开始分析🍏，想‘我所在的地方是哪里哪里✂，这里是否生活着老虎’这类问题🎍，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🌯。

“是的🐽，我们不会🐨，因为我们人类一路进化而来🍖，从来不是理性的🐳。我们听到老虎的声音会害怕🏮，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🆎，这些非理性反应每天都在发生⛸，而且会一直发生下去🌺，直到死亡👭。”

下面有笑声🌬。

“不用不好意思🎄，这就是我们身体的真实状态👎。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🌆，“没错🏤，是激素🐱，它们决定了我们的喜怒哀乐🏰，引导了我们的行为🈯。”

“下一页🍜。”大屏幕随着倪可的声音翻页🏻，“多巴胺🍸，我们最为熟悉的激素之一〰，它让我们感到愉悦🏦，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为⏱，比如运动🎼、购物等等🐿。”

“老师🍺，我不喜欢购物🌽。”先前坐在倪可边上的男生高声说🍉，他没了吃惊的状态🌤，神色恢复自然👯，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🌯。

“那打篮球呢？”倪可问他⛽。

男生又一愣🏫，没料到倪可一下子戳中自己的爱好✝。

“谢谢这位同学的问题⛄，正好点出下面的要点🐎。实验证明⏺，在许多情况下❄，多巴胺都会产生🐏，但不同的人有不同的感知🌭，哪怕是在同一种行为下🍺。这是为什么呢？因为人体内有其它激素⬇，它们会跟多巴胺一同作用产生影响〽，每个人体内激素水平不同👥，所以不同的人会有不同的感觉⛲，也就有不同的爱好👕。”

倪可暗暗好笑🐚，她认出了这个男生🌷，就是篮球场上那个“灌篮高手”👙，虽然换下了球服🎞，但这张脸让人过目不忘🎥。

课程进行到一半👡，男生又举手了🏛。

“请讲🏀。”倪可认可他礼貌发问的方式🏮。

“用激素改变人的行为👠，跟酒精麻痹神经🐻、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🃏。

“本质区别🏜。首先目的♑、出发点不同♋，一个追求健康⏫，一个毒害健康⭕；其次结果不同🎴，一个是良性的⛰、稳定的长期结果🆚，一个是恶性的🐉、临时的幻觉🐲，也就是没结果🐗；再次🌷，实现过程不同✌，一个是有科学依据➖、经过验证的手段🏽，一个是前人随意的发现下产生的恶习🍾。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🐏，关键语速很快🍫，像事先准备好的🍈。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🌮。

男生愣了愣🍠，然后露出八颗牙齿🐐，笑得灿烂夺目🏫。站起身🏑，向后摆手🐋，说🏻：“我郑重声明一下啊🐖，我不是她的托儿🌴。”

同学们哄笑🐖。

倪可也笑笑🏨，然后讲课继续🎽。

“我们的实验研究🐝，最先从动物身上开始⏳。也许有同学知道🍰，有种说法🎈：激素是动物成功生存的秘诀🍊。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🐅，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🍊，哪怕结局是死亡也在所不惜🍑，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’⛹，甚至懒得交*配⏭。最开始的实验目的很简单🏔，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🏗，考拉能够看轻效率♟，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🎲，将动物实验结果讲得生动有趣🎤。

在不触及实验对象✊、客户隐私的情况下👊，倪可还讲了许多例子🏤，教室里氛围很好🏃，整个过程十分顺利⛵。

“好了🈯，今天的介绍就先到这里了🆓，最后🎌，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🌞，还有五分钟✨。

“老师⌚，您之前提到➕，有兴趣可以参观你们的实验室🎚，是真的吗？”有同学问🆚。

“没问题🎤，回头和你们的助教老师联系吧⛱，不过名额有限❗，大家要努力争取🍼。”

又回答了几个问题⏬，倪可准备结束🎧。

那男生站了起来⛺，问🌵：“老师🐖，请允许我提最后一个问题🆒。”

倪可点头表示可以⛎。

“我是特意等到最后的🌑，免得又正好是您要讲的🐡，那我真成托儿了👐。”男生不着急🌱，先铺垫🍫。

“没事🆗，我想同学们能理解⛱。你的问题是？”

“我这个问题可能很难❄。”男生笑嘻嘻🌇。

“请讲🎙。”

“老师👡，您愿意坦诚回答🌟、毫无保留吗？”

倪可笑笑🎈，准备往下走🍕。

“哎哎🌏，我还没问呢⚫！”

“如果这是你的问题🎀，我之前讲课时已经用行动回答了🎭。”

“不是不是🌤，我另有问题🍴，希望老师可以一如既往🌻、继续保持🎲。”

“给你最后一句话的机会👀。”倪可看了看手环✅，表示自己赶时间🐰。

“老师🍔，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🆓。

教室里一下子安静🐙，紧接着开始炸锅🐏，有同学吹口哨🌚、跺脚🆖，各种起哄⭐。

倪可走下讲台🏘，准备出去☔。

“老师🅾，说好的坦诚呢？”男生几步上前🍅，笑看着倪可说🍾。

倪可转头白了他一眼🐨，之前的好印象没有了🎧，暗想🎀：长得帅就可以为所欲为吗⛪！

“老师🎤，哎呀别走啊👉，生气了？”男生追着不放✔。

对方手长腿长⏫，倪可觉得有点麻烦🏵，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🏍，助教及时出现🐋，骂开起哄的男生🍷，带着倪可离开🎑。

“老师👫，别生气☔，我没有恶意啊🍎！”倪可走远🐮，那男生还在后头喊🎩。

倪可皱眉🐧。

“倪博士🈵，您别介意🐾，那男生叫韩予陈👋，确实比较皮🆘，但其实还是个蛮优秀的孩子🍏，就是喜欢开开玩笑♐。”

倪可暗想❤：开玩笑？怎么♏，无处安放自己的幽默感吗⭕！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🏜！

“不过✝，倪博士👘，我也很好奇🐙，您这么年轻🎟，有男朋友没？”

为人师表🍜！上梁不正下梁歪🎪！倪可直接给了助教一个白眼🐿，白出天际线那种🍚。

助教自讨没趣🎟，不再说话🌭。

周主任已经等在办公室✴，见倪可进来⛲，忙起身迎接⛑：“倪博士讲得真好🌠，分享频道消息留言一片🎄，同学们都反馈好呢🍶。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🍣：“去实验室吧🈳。”

学校的实验室🐥，跟倪可公司的没法比⛰，但周主任介绍很用心🍁，面面俱到🍦。

从分析设备🐪、提纯仪器等硬件🈲，再到分解公式⛄、合成算法🎀，一路看下来🌦，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🐢。

她开始思考🎽，对周主任需要自己什么帮助🌐，已经猜得八九不离十🌷，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🎪，倾向直接回答🏑，就是拒绝👟，这样周主任不用再在自己这里下功夫🐲，赶紧另寻他法🎹，最好索性换个研究方向🎷。

但是她也知道🈯，从人情世故角度🏳，应该答应周主任🌧，让对方试试🍸，最后自己发现行不通🎅。嗯🐉，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🌓，倪可有点不忍心🎼，又默默权衡🍩：拒绝其实是能帮助对方的🎥，提升研究效率⤵，肯定会让他不开心✔，但仅仅是眼下👃；同意虽然能让对方短期开心➿，但后续实验耗时更多🍜，失败的时候应该更难过吧⏫。

抬头🐩，看着周主任殷殷目光⏫，倪可咬牙🍜，默默摇头🍭。

“倪博士🈲，是费用问题吗？这个我们可以谈的🏠。”周主任急忙说🌵。

“不是钱的问题🏪。”怎么跟他说呢🏉，这是人家多年的心血👩，若被自己轻易否定🍥，怕是不能接受⚪，思前顾后🌊，倪可点出手环里一个模型🌩，解释道🈳，“若用这个水底纵切图来直观演示🎵，我所研究的人体激素🍬，在水下一千米的样子👏，您所研究的隐物质⬛，在水下五千米🍳，甚至更深🏇。在不同的水域需要不同类型的设备🎹，敏感度🌓、准确性🌰、精密值等完全不同的🌤。”

“倪博士🍛，不试试怎么知道呢⏲，您帮帮忙吧❔。”

“周主任🏤，一千米和五千米⛄，差的很远的🏫，尝试只是浪费时间🎆。”

“不会的✴，科学研究本就带着偶然性🌶，也许✋、也许就成了呢⤴！”

果然♒，说不通🏂。哎🍜，人啊🏢，就是听不进去建议🎈，非要自己撞得头破血流才放弃🐒，就算放弃了👊，下次还不长记性🍘。

“我就先走了🏧。”倪可不想再争论🐒，看看手表➕，已经超时了,于是不再听周主任的请求🌿，转身离开🐺。

看着人家进了电梯🐎，周主任一脸无奈🍒，还有些尴尬🍡。

助教走了过来🍘，说🎄：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🌸，这些所谓的少年天才🏸，性格上多多少少有些缺陷吧⛱，虽有些成绩🏟，也许只是运气好🎸。”

周主任叹息⛅：“也不能这么说人家🌺，每一项研究都是艰苦的🏸，只凭运气肯定不行🎟，再说🏉，人家也没义务帮我⤵。没事🌴，我再想想其它办法👒。”

虽有些小插曲⭐，引得倪可一时有些感触🎢，但回到车上👊，注意力收回👂，心情很快平静下来🍪。

手环亮起🌨，有个好友请求谈出👕，一张灿烂的笑脸➡，留言🌮：嗨⏸，我是你的托儿🏏。

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