倪可刚站起来的时候♉，教室里还是叽叽喳喳的🐐；走上台阶⏱，教室里的声音开始变小❕；等她站到讲台上时🏒，下面完全安静了下来🏊，不少同学面露惊讶🏛。

“同学们🍙，上午好🏬，我是今天的临时讲师倪可✝。”倪可环顾了一下教室🈁，然后继续🎞。之前的八卦议论一句不提🍻，就当自己没听见🐌。

“开始前🌃，想请同学们思考一个问题⤴：人✝，到底是理性的🎬，还是非理性的？”随着她的声音🐚，显示屏的内容自动翻到了第二页🌍。

第一页上有课程名称🐯，进了教室就能看到⏬，倪可不想多讲🍜。若是彼得🌻，他会在第一页停留蛮久☔，做些开场互动🌫，然后介绍课程背景以及自己🌱，倪可不会🆗，她开场就说得明白🌊，自己只是“临时讲师”〰，所以有些功夫她不想费⏳。

“有人理性♍，有人感性🍑。”有同学陆续回应🏕。

倪可点头🍧，然后说道🎰：“想象一下👇，夜晚✂，你走在森林里🌛，在远处茂密的灌木丛中🐛，突然传来声音🈂，像老虎的低吼🌸，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🍮、“赶紧跑吧”……下面有议论🐅。

见停顿时间差不多了🏭，倪可继续➿：“请问你会立马开始分析🎄，想‘我所在的地方是哪里哪里🎻，这里是否生活着老虎’这类问题🌠，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🏧。

“是的👘，我们不会👙，因为我们人类一路进化而来🎐，从来不是理性的🎨。我们听到老虎的声音会害怕🏚，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🍽，这些非理性反应每天都在发生⛲，而且会一直发生下去🎐，直到死亡👁。”

下面有笑声✅。

“不用不好意思🌛，这就是我们身体的真实状态❔。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿♌，“没错🐐，是激素🐓，它们决定了我们的喜怒哀乐🐝，引导了我们的行为👖。”

“下一页㊗。”大屏幕随着倪可的声音翻页🌽，“多巴胺🐇，我们最为熟悉的激素之一👖，它让我们感到愉悦👍，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🍇，比如运动➰、购物等等🍊。”

“老师🏔，我不喜欢购物🌇。”先前坐在倪可边上的男生高声说♊，他没了吃惊的状态🅰，神色恢复自然🎳，笑眯眯的有点想捣蛋的样子♿。

“那打篮球呢？”倪可问他🎲。

男生又一愣🐇，没料到倪可一下子戳中自己的爱好♎。

“谢谢这位同学的问题⚪，正好点出下面的要点🏚。实验证明🎐，在许多情况下🈚，多巴胺都会产生✍，但不同的人有不同的感知👍，哪怕是在同一种行为下🍎。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🐲，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🏿，每个人体内激素水平不同🏏，所以不同的人会有不同的感觉🎧，也就有不同的爱好🌋。”

倪可暗暗好笑🏽，她认出了这个男生⏲，就是篮球场上那个“灌篮高手”🌶，虽然换下了球服➕，但这张脸让人过目不忘⛹。

课程进行到一半🐇，男生又举手了🏰。

“请讲🎩。”倪可认可他礼貌发问的方式🏉。

“用激素改变人的行为❤，跟酒精麻痹神经🏐、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战👀。

“本质区别🎷。首先目的🌌、出发点不同🐦，一个追求健康👑，一个毒害健康🍙；其次结果不同🏢，一个是良性的🐞、稳定的长期结果⏩，一个是恶性的🐏、临时的幻觉🍳，也就是没结果⛳；再次⏸，实现过程不同🎈，一个是有科学依据🏻、经过验证的手段🆑，一个是前人随意的发现下产生的恶习🎤。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🎡，关键语速很快⏪，像事先准备好的♍。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”⚽。

男生愣了愣🏚，然后露出八颗牙齿🏩，笑得灿烂夺目🌯。站起身🐘，向后摆手🍸，说🎤：“我郑重声明一下啊✈，我不是她的托儿🍓。”

同学们哄笑〽。

倪可也笑笑🌅，然后讲课继续🏐。

“我们的实验研究🌄，最先从动物身上开始🏡。也许有同学知道🌊，有种说法🆕：激素是动物成功生存的秘诀🍪。讲讲宽足袋鼩和考拉吧❤，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🐪，哪怕结局是死亡也在所不惜🌓，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’⤴，甚至懒得交*配🍅。最开始的实验目的很简单🐶，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🌤，考拉能够看轻效率🍧，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法⏮，将动物实验结果讲得生动有趣🐌。

在不触及实验对象❓、客户隐私的情况下👕，倪可还讲了许多例子🍯，教室里氛围很好👋，整个过程十分顺利🐡。

“好了🌞，今天的介绍就先到这里了👑，最后🆑，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🍸，还有五分钟🌾。

“老师♐，您之前提到🏖，有兴趣可以参观你们的实验室🍗，是真的吗？”有同学问✒。

“没问题🐈，回头和你们的助教老师联系吧🌾，不过名额有限🎖，大家要努力争取🌀。”

又回答了几个问题🆓，倪可准备结束🎵。

那男生站了起来🌏，问🏇：“老师🏧，请允许我提最后一个问题⬇。”

倪可点头表示可以🎺。

“我是特意等到最后的🎣，免得又正好是您要讲的🎆，那我真成托儿了👞。”男生不着急🍱，先铺垫🌞。

“没事👗，我想同学们能理解⚓。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🏈。”男生笑嘻嘻⏸。

“请讲🍴。”

“老师✏，您愿意坦诚回答🎾、毫无保留吗？”

倪可笑笑🐓，准备往下走🏓。

“哎哎🍄，我还没问呢🆖！”

“如果这是你的问题❕，我之前讲课时已经用行动回答了⛸。”

“不是不是🐋，我另有问题🎟，希望老师可以一如既往🍯、继续保持🐣。”

“给你最后一句话的机会🍓。”倪可看了看手环👁，表示自己赶时间🎯。

“老师🏨，你有男朋友吗？”男生终于问了出来👟。

教室里一下子安静🏣，紧接着开始炸锅⏸，有同学吹口哨🐺、跺脚🍉，各种起哄🏋。

倪可走下讲台🅱，准备出去⛺。

“老师🎯，说好的坦诚呢？”男生几步上前🍠，笑看着倪可说🎙。

倪可转头白了他一眼❕，之前的好印象没有了🍍，暗想🎂：长得帅就可以为所欲为吗✳！

“老师👐，哎呀别走啊🎥，生气了？”男生追着不放⛺。

对方手长腿长❤，倪可觉得有点麻烦🎓，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🎀，助教及时出现🏚，骂开起哄的男生⛽，带着倪可离开👙。

“老师✏，别生气🆚，我没有恶意啊🍲！”倪可走远🏽，那男生还在后头喊🏬。

倪可皱眉🌫。

“倪博士🎥，您别介意🌟，那男生叫韩予陈🌉，确实比较皮🐣，但其实还是个蛮优秀的孩子⏫，就是喜欢开开玩笑🌂。”

倪可暗想🌫：开玩笑？怎么⛳，无处安放自己的幽默感吗🆚！我们很熟吗？有什么好开玩笑的⏭！

“不过🍀，倪博士🏿，我也很好奇👊，您这么年轻⏩，有男朋友没？”

为人师表✊！上梁不正下梁歪🏪！倪可直接给了助教一个白眼➗，白出天际线那种👬。

助教自讨没趣🍰，不再说话🐵。

周主任已经等在办公室🍌，见倪可进来🍤，忙起身迎接🈺：“倪博士讲得真好✉，分享频道消息留言一片⏰，同学们都反馈好呢🍻。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头♍：“去实验室吧🐼。”

学校的实验室♒，跟倪可公司的没法比🈁，但周主任介绍很用心🏷，面面俱到🏕。

从分析设备🎶、提纯仪器等硬件🍤，再到分解公式🎚、合成算法✝，一路看下来🎛，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🈲。

她开始思考🎗，对周主任需要自己什么帮助🍌，已经猜得八九不离十🐥，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🎾，倾向直接回答🌾，就是拒绝⛔，这样周主任不用再在自己这里下功夫🆖，赶紧另寻他法🎫，最好索性换个研究方向🍤。

但是她也知道🎉，从人情世故角度✡，应该答应周主任⛴，让对方试试🌂，最后自己发现行不通⛱。嗯🎣，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🌵，倪可有点不忍心🍚，又默默权衡✂：拒绝其实是能帮助对方的⛎，提升研究效率⚡，肯定会让他不开心🏽，但仅仅是眼下❣；同意虽然能让对方短期开心🆚，但后续实验耗时更多🎱，失败的时候应该更难过吧⭐。

抬头🏂，看着周主任殷殷目光🐩，倪可咬牙🍈，默默摇头🎄。

“倪博士🌵，是费用问题吗？这个我们可以谈的🌀。”周主任急忙说🌴。

“不是钱的问题⛔。”怎么跟他说呢❎，这是人家多年的心血👇，若被自己轻易否定㊗，怕是不能接受🌡，思前顾后🍝，倪可点出手环里一个模型⏩，解释道🏓，“若用这个水底纵切图来直观演示🏘，我所研究的人体激素♊，在水下一千米的样子🌚，您所研究的隐物质🍱，在水下五千米🆒，甚至更深🎌。在不同的水域需要不同类型的设备🎨，敏感度🌓、准确性🏬、精密值等完全不同的🐐。”

“倪博士👓，不试试怎么知道呢🏣，您帮帮忙吧🍢。”

“周主任🐆，一千米和五千米🌵，差的很远的🏔，尝试只是浪费时间⛲。”

“不会的🐡，科学研究本就带着偶然性🍓，也许👬、也许就成了呢⭕！”

果然🍮，说不通➖。哎👟，人啊〽，就是听不进去建议🎽，非要自己撞得头破血流才放弃👮，就算放弃了🍿，下次还不长记性🍭。

“我就先走了🏘。”倪可不想再争论🍮，看看手表🈶，已经超时了,于是不再听周主任的请求➡，转身离开👱。

看着人家进了电梯🍤，周主任一脸无奈🎭，还有些尴尬🏬。

助教走了过来🎹，说✖：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🌎，这些所谓的少年天才🍫，性格上多多少少有些缺陷吧🏾，虽有些成绩⛓，也许只是运气好🌝。”

周主任叹息🍐：“也不能这么说人家🎡，每一项研究都是艰苦的🌈，只凭运气肯定不行⛄，再说🐯，人家也没义务帮我🆑。没事🈺，我再想想其它办法♑。”

虽有些小插曲👏，引得倪可一时有些感触🎷，但回到车上⏰，注意力收回🎎，心情很快平静下来🐒。

手环亮起🎰，有个好友请求谈出👀，一张灿烂的笑脸⤴，留言🏰：嗨🈳，我是你的托儿🍋。

本章未完，点击下一页继续阅读