陆时秋拍了下戒尺，在众人期待的目光中开了口，“预知后事如何，请听下回分解。”
故事听一半，众人急得抓耳挠腮，可惜先生就是不肯讲，他们拿他也没办法。
等陆时秋走了，不少人开始问囡囡，“接下的故事，你知道吗？”
囡囡摇头，“这是新故事，我也没听过。”
大伙只能作罢。
公孙竹站起来，慢条斯理道，“我打算去试试这学习法，你们要去吗？”
其他人立刻应承，“要去。”
只是有人提出问题，“咱们找谁教啊？咱们又出不去。”
这十一人面面相觑，还真是，这育婴坊里只住了先生一家和他们这些学生。
囡囡替他们出主意，“我知道后面的育婴坊来了十来个孩子。你们不如去那边找人。”
说起来，这十一人住在第一进。照理说应该是最近的。
但是陆时秋担心人来人往，吵到这些学生读书。就让陆时夏在后面开了一道门。孩子都从那边走。
这十一个公子哥还真不知道这事儿。
当到这话，这十一人立刻往后面找人。
陆时秋一开始以为育婴坊收的应该都是些孤儿。但实际上并不是。
就比如陆时夏收的这十四个孩子里，就有一个是男孩，其中十个是女婴。
其中有四个是父母双亡，七个是单亲家庭，要么是“父亲死，母亲改嫁”，要么是“母亲死，继母不喜”。
年龄最小的是六岁，最大的是八岁。
刚来的时候，他们浑身脏污，好像从难民营里走出来似的，那身体消瘦得好像一阵风就能刮倒，差点让木氏和陈氏两个妇人泪奔。
两人给他们舒舒服服洗了个热水澡，给他们头发上抹上除虱子的药粉，剪掉长得过份长的手指甲和脚指甲。把囡囡和宏四小时穿过的衣服翻出来，让他们换上，扎上两个小窝窝。
让他们吃了一顿饱饭，几天下来，脸上笑容也多了。瞧着像个正常孩子。
这些孩子从小就尝遍别人的冷眼，好不容易有人疼爱他们，给他们一个家，生怕再被丢弃，一个个非常乖巧，抢着帮大人干活。
洗衣服，做饭这种活不成，他们就帮着烧火，看小婴儿，逗小婴儿玩。
院子里欢笑声一片。
公孙竹找上门来的时候，倒把正在欢闹的人唬了一跳。
倒是木氏率先放下手里的鞋，主动开口问，“你们这是？”
公孙竹很多时候都是很有礼貌的，三言两语把自己的来意说了。
木氏一听他们想用她相公的记忆法，哪有不同意的，立刻叫来最大的两个女孩，“这两个是八岁。你看成吗？”
虽然不是十岁，但是八岁已经最接近了。好歹这两个孩子能沟通。
于是公孙竹让陈为跟他一块教，一人一个。
两个小姑娘从屋里搬出几个条凳，让他们坐下。
而后两人坐到公孙竹和陈为面前，听他们上课。
公孙竹平时爱装读书人，说话喜欢咬文嚼字，对面那姑娘不识字，听得稀里糊涂。倒是陈为通篇大白话，对方听得很清楚，效果非常好。
这可把公孙竹郁闷得不行。想他也是一代风流才子（自封的），居然比不上陈为这个不通文墨的浑小子，真真气煞他也。
好在公孙竹要面子，没有骂对面的姑娘，而是让对方提问，哪些地方没懂。
小姑娘一开始还有些害怕，可公孙竹这张脸实在很能唬人，过了刚开始那点陌生劲儿，她试着开口了。
公孙竹好脾气回答她不会的问题，让小姑娘继续提问。
问的过程中，还真把公孙竹问懵过，“这问题咋回答来着？他得回去看看。”
于是把不会的问题记下来，他回学堂找其他学生帮忙解答。
公孙竹算是十一人里最好的，他都不会，其他人就更不用说了。
严仲文怂恿他找陆时秋，“先生就是答疑解惑的，他肯定愿意教我们。”
公孙竹不怎么乐意。
别瞧陆时秋瞧着挺斯文，脸上笑眯眯，好像一副很好相处的样子，但是身为先生的他能把学生关在院子里，□□看着。足以看出他的心狠着呢。
公孙竹不是蠢人，所以他不会主动凑上去让对方削。
于是他们开始问囡囡。
之所以不问宏四，因为对方连个秀才都没考中。还不如他这个秀才。不问也罢。
这时他自动把囡囡是个姑娘这事给忘了。
说实话，这姑娘真的很生猛，跟她相处，真的很难把她当姑娘看待。
嘴巴毒，人也开朗，除了五官是女儿家，她有哪点像姑娘？
囡囡作为勤学的小学霸，自然不会拒绝好问的同窗，很爽快就回答他各种问题。
公孙竹记下答案，又跑到后面讲给小丫头听。来来回回跑了好几趟，等那小丫头弄懂了，他终于松了一口气。
真他娘不容易啊。
为了防止自己忘记，他趁热打铁背课文。
事实证明，当弄懂文章的意思，再背诵会有事半功倍的效果。
于是陆时秋布置的作业，他轻轻松松就完成了。
其他十人见他背会，立刻也去找人。
可惜后面只有四个小丫头，剩下的一个六岁，一个七岁。
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