倪可刚站起来的时候✨，教室里还是叽叽喳喳的👖；走上台阶⬆，教室里的声音开始变小⏬；等她站到讲台上时✊，下面完全安静了下来🍆，不少同学面露惊讶🏻。

“同学们🈺，上午好⛪，我是今天的临时讲师倪可♊。”倪可环顾了一下教室🌺，然后继续🐙。之前的八卦议论一句不提🍕，就当自己没听见⏩。

“开始前🍝，想请同学们思考一个问题〰：人⭐，到底是理性的👇，还是非理性的？”随着她的声音⚽，显示屏的内容自动翻到了第二页🍚。

第一页上有课程名称🐶，进了教室就能看到🏃，倪可不想多讲👃。若是彼得🅰，他会在第一页停留蛮久🌾，做些开场互动🌀，然后介绍课程背景以及自己🏨，倪可不会🍧，她开场就说得明白🐛，自己只是“临时讲师”🍵，所以有些功夫她不想费👩。

“有人理性🐚，有人感性🏄。”有同学陆续回应🈸。

倪可点头⬛，然后说道🌎：“想象一下🏢，夜晚👟，你走在森林里⏺，在远处茂密的灌木丛中🍷，突然传来声音🍲，像老虎的低吼⛰，这时候你会有什么反应？”

“害怕”♌、“赶紧跑吧”……下面有议论🐣。

见停顿时间差不多了👮，倪可继续👬：“请问你会立马开始分析🍙，想‘我所在的地方是哪里哪里🌑，这里是否生活着老虎’这类问题🌕，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头⭐。

“是的🏴，我们不会🏟，因为我们人类一路进化而来🏽，从来不是理性的🌱。我们听到老虎的声音会害怕🏂，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🏟，这些非理性反应每天都在发生👋，而且会一直发生下去🌇，直到死亡♑。”

下面有笑声🌩。

“不用不好意思🏄，这就是我们身体的真实状态🎧。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿⛩，“没错🏈，是激素✅，它们决定了我们的喜怒哀乐🍍，引导了我们的行为🍵。”

“下一页🎟。”大屏幕随着倪可的声音翻页👘，“多巴胺🍨，我们最为熟悉的激素之一🆒，它让我们感到愉悦🏙，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为⛺，比如运动🏥、购物等等👠。”

“老师👥，我不喜欢购物✨。”先前坐在倪可边上的男生高声说🎸，他没了吃惊的状态❤，神色恢复自然🍌，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🐘。

“那打篮球呢？”倪可问他🐴。

男生又一愣🎁，没料到倪可一下子戳中自己的爱好⛪。

“谢谢这位同学的问题🏟，正好点出下面的要点🍤。实验证明⏰，在许多情况下🌗，多巴胺都会产生🌌，但不同的人有不同的感知🍁，哪怕是在同一种行为下🌇。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🍰，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🐚，每个人体内激素水平不同🐨，所以不同的人会有不同的感觉🏠，也就有不同的爱好♑。”

倪可暗暗好笑🆎，她认出了这个男生🏎，就是篮球场上那个“灌篮高手”🍐，虽然换下了球服🎀，但这张脸让人过目不忘👗。

课程进行到一半⛱，男生又举手了🍐。

“请讲🏹。”倪可认可他礼貌发问的方式🏤。

“用激素改变人的行为🍸，跟酒精麻痹神经👆、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🍎。

“本质区别🆚。首先目的🌛、出发点不同👎，一个追求健康👔，一个毒害健康🍹；其次结果不同⛄，一个是良性的🎬、稳定的长期结果👕，一个是恶性的🌲、临时的幻觉🏃，也就是没结果👖；再次👅，实现过程不同🌟，一个是有科学依据🌛、经过验证的手段➡，一个是前人随意的发现下产生的恶习👋。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🌗，关键语速很快🌻，像事先准备好的♈。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🎽。

男生愣了愣♎，然后露出八颗牙齿🈹，笑得灿烂夺目⛑。站起身🎎，向后摆手🍳，说🈲：“我郑重声明一下啊👎，我不是她的托儿🌷。”

同学们哄笑❌。

倪可也笑笑🐕，然后讲课继续🏈。

“我们的实验研究🏰，最先从动物身上开始🏩。也许有同学知道🌸，有种说法🍝：激素是动物成功生存的秘诀♎。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🐐，一个‘热情似火’的持续交*配14小时👅，哪怕结局是死亡也在所不惜🈸，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🏪，甚至懒得交*配👃。最开始的实验目的很简单⏯，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🎊，考拉能够看轻效率🍬，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法❤，将动物实验结果讲得生动有趣🐕。

在不触及实验对象🐶、客户隐私的情况下🍄，倪可还讲了许多例子⛰，教室里氛围很好🍬，整个过程十分顺利👈。

“好了🍾，今天的介绍就先到这里了🐊，最后🆓，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间⚾，还有五分钟〽。

“老师🌡，您之前提到🐊，有兴趣可以参观你们的实验室🐥，是真的吗？”有同学问🍇。

“没问题🍱，回头和你们的助教老师联系吧🎈，不过名额有限🐛，大家要努力争取➗。”

又回答了几个问题👏，倪可准备结束⤵。

那男生站了起来⛅，问🈯：“老师🏾，请允许我提最后一个问题🎟。”

倪可点头表示可以🎎。

“我是特意等到最后的👟，免得又正好是您要讲的🌇，那我真成托儿了🏧。”男生不着急☔，先铺垫⚡。

“没事🆗，我想同学们能理解🍥。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🌡。”男生笑嘻嘻🎠。

“请讲👫。”

“老师⬇，您愿意坦诚回答🎰、毫无保留吗？”

倪可笑笑🏅，准备往下走🎍。

“哎哎⬇，我还没问呢🈹！”

“如果这是你的问题👨，我之前讲课时已经用行动回答了🐫。”

“不是不是🐐，我另有问题🍄，希望老师可以一如既往🏣、继续保持🆔。”

“给你最后一句话的机会🏤。”倪可看了看手环🏋，表示自己赶时间👆。

“老师👃，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🐇。

教室里一下子安静🍜，紧接着开始炸锅🆒，有同学吹口哨🎯、跺脚🍂，各种起哄🍰。

倪可走下讲台🏂，准备出去🍸。

“老师🏃，说好的坦诚呢？”男生几步上前🍾，笑看着倪可说🌈。

倪可转头白了他一眼🏍，之前的好印象没有了🍼，暗想🌆：长得帅就可以为所欲为吗🌨！

“老师🐕，哎呀别走啊👲，生气了？”男生追着不放🐡。

对方手长腿长👩，倪可觉得有点麻烦👝，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🐩，助教及时出现🌄，骂开起哄的男生🏢，带着倪可离开♋。

“老师🌹，别生气♏，我没有恶意啊⛵！”倪可走远✒，那男生还在后头喊⛄。

倪可皱眉🐪。

“倪博士🐎，您别介意👁，那男生叫韩予陈🍟，确实比较皮❔，但其实还是个蛮优秀的孩子🍔，就是喜欢开开玩笑🍼。”

倪可暗想⛰：开玩笑？怎么🎈，无处安放自己的幽默感吗⏳！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🍫！

“不过🌹，倪博士🏻，我也很好奇🌝，您这么年轻🐎，有男朋友没？”

为人师表🏰！上梁不正下梁歪🌔！倪可直接给了助教一个白眼🏢，白出天际线那种🐍。

助教自讨没趣🍿，不再说话🎡。

周主任已经等在办公室🐹，见倪可进来🌠，忙起身迎接🐃：“倪博士讲得真好🍟，分享频道消息留言一片🎢，同学们都反馈好呢🌏。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🍧：“去实验室吧🏈。”

学校的实验室👪，跟倪可公司的没法比♓，但周主任介绍很用心🎇，面面俱到🍶。

从分析设备🆑、提纯仪器等硬件👂，再到分解公式⬇、合成算法🏿，一路看下来🏘，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🍐。

她开始思考🍎，对周主任需要自己什么帮助🎪，已经猜得八九不离十🍒，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格⛱，倾向直接回答🏼，就是拒绝🌵，这样周主任不用再在自己这里下功夫⛵，赶紧另寻他法🏤，最好索性换个研究方向👔。

但是她也知道🐙，从人情世故角度🐝，应该答应周主任✌，让对方试试🐇，最后自己发现行不通🉐。嗯♟，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🆒，倪可有点不忍心🆑，又默默权衡👥：拒绝其实是能帮助对方的👧，提升研究效率➖，肯定会让他不开心🐏，但仅仅是眼下👩；同意虽然能让对方短期开心🍊，但后续实验耗时更多🍶，失败的时候应该更难过吧⛑。

抬头♿，看着周主任殷殷目光⏮，倪可咬牙〽，默默摇头🈴。

“倪博士🏩，是费用问题吗？这个我们可以谈的👟。”周主任急忙说🎞。

“不是钱的问题🅰。”怎么跟他说呢👥，这是人家多年的心血🏵，若被自己轻易否定➰，怕是不能接受❣，思前顾后🎡，倪可点出手环里一个模型🍐，解释道🍬，“若用这个水底纵切图来直观演示🏨，我所研究的人体激素♑，在水下一千米的样子👫，您所研究的隐物质✍，在水下五千米⛹，甚至更深👰。在不同的水域需要不同类型的设备🌿，敏感度🍂、准确性🏭、精密值等完全不同的🍻。”

“倪博士〰，不试试怎么知道呢✂，您帮帮忙吧Ⓜ。”

“周主任🐀，一千米和五千米⚪，差的很远的🐘，尝试只是浪费时间🍛。”

“不会的✔，科学研究本就带着偶然性⚪，也许✋、也许就成了呢🐯！”

果然🐫，说不通🍟。哎👫，人啊🌆，就是听不进去建议🎦，非要自己撞得头破血流才放弃🎪，就算放弃了👄，下次还不长记性🍎。

“我就先走了🐠。”倪可不想再争论🐼，看看手表⏭，已经超时了,于是不再听周主任的请求🏠，转身离开🈯。

看着人家进了电梯🍑，周主任一脸无奈👣，还有些尴尬♍。

助教走了过来✋，说🎞：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🍟，这些所谓的少年天才👬，性格上多多少少有些缺陷吧⬆，虽有些成绩♑，也许只是运气好🏸。”

周主任叹息🌭：“也不能这么说人家🌵，每一项研究都是艰苦的🐆，只凭运气肯定不行🍸，再说🎲，人家也没义务帮我🌼。没事🌴，我再想想其它办法🍌。”

虽有些小插曲🌛，引得倪可一时有些感触⏹，但回到车上⏩，注意力收回🏠，心情很快平静下来👮。

手环亮起🌙，有个好友请求谈出🐝，一张灿烂的笑脸🎗，留言⌛：嗨🎴，我是你的托儿🎡。

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