倪可刚站起来的时候🏯，教室里还是叽叽喳喳的🐪；走上台阶⏫，教室里的声音开始变小⌛；等她站到讲台上时⤴，下面完全安静了下来♐，不少同学面露惊讶🈵。

“同学们🎹，上午好🆓，我是今天的临时讲师倪可🏆。”倪可环顾了一下教室⏮，然后继续➗。之前的八卦议论一句不提🎿，就当自己没听见🍪。

“开始前⛎，想请同学们思考一个问题🎤：人🏟，到底是理性的⬇，还是非理性的？”随着她的声音🆎，显示屏的内容自动翻到了第二页♉。

第一页上有课程名称⬅，进了教室就能看到🌈，倪可不想多讲♊。若是彼得👙，他会在第一页停留蛮久🌾，做些开场互动⏯，然后介绍课程背景以及自己🎤，倪可不会👧，她开场就说得明白🏽，自己只是“临时讲师”👖，所以有些功夫她不想费🎻。

“有人理性🎦，有人感性🍗。”有同学陆续回应🌁。

倪可点头🎂，然后说道🏖：“想象一下♓，夜晚🎶，你走在森林里🍦，在远处茂密的灌木丛中🏸，突然传来声音👇，像老虎的低吼🏨，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🎺、“赶紧跑吧”……下面有议论🎟。

见停顿时间差不多了🎯，倪可继续🍼：“请问你会立马开始分析⛎，想‘我所在的地方是哪里哪里✴，这里是否生活着老虎’这类问题🌟，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🌚。

“是的🐲，我们不会🏵，因为我们人类一路进化而来🌘，从来不是理性的✡。我们听到老虎的声音会害怕🎌，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🎐，这些非理性反应每天都在发生🍄，而且会一直发生下去⛴，直到死亡♓。”

下面有笑声🍆。

“不用不好意思〽，这就是我们身体的真实状态🌈。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🌔，“没错⌛，是激素👄，它们决定了我们的喜怒哀乐⏱，引导了我们的行为🆓。”

“下一页👦。”大屏幕随着倪可的声音翻页🐫，“多巴胺🍉，我们最为熟悉的激素之一🐽，它让我们感到愉悦⛵，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🍚，比如运动☔、购物等等🎈。”

“老师🐄，我不喜欢购物🎤。”先前坐在倪可边上的男生高声说🌺，他没了吃惊的状态🏊，神色恢复自然⛲，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🏷。

“那打篮球呢？”倪可问他🎡。

男生又一愣🐭，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🆓。

“谢谢这位同学的问题🎁，正好点出下面的要点🏿。实验证明⏹，在许多情况下❤，多巴胺都会产生⬆，但不同的人有不同的感知⌛，哪怕是在同一种行为下🎧。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🎑，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🏫，每个人体内激素水平不同⛹，所以不同的人会有不同的感觉🈁，也就有不同的爱好🏷。”

倪可暗暗好笑🍭，她认出了这个男生🌎，就是篮球场上那个“灌篮高手”🍉，虽然换下了球服🎆，但这张脸让人过目不忘🏙。

课程进行到一半👰，男生又举手了🌼。

“请讲🏯。”倪可认可他礼貌发问的方式🆒。

“用激素改变人的行为🍥，跟酒精麻痹神经☕、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🍿。

“本质区别♌。首先目的🏵、出发点不同🐦，一个追求健康🍎，一个毒害健康✨；其次结果不同🐳，一个是良性的🌫、稳定的长期结果♍，一个是恶性的🌂、临时的幻觉🌓，也就是没结果🎂；再次🐂，实现过程不同🌗，一个是有科学依据🐗、经过验证的手段⬜，一个是前人随意的发现下产生的恶习🍼。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🏡，关键语速很快🍮，像事先准备好的⤴。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”♓。

男生愣了愣🍩，然后露出八颗牙齿🍶，笑得灿烂夺目🈁。站起身🐷，向后摆手☝，说⛓：“我郑重声明一下啊🌯，我不是她的托儿🈯。”

同学们哄笑🅱。

倪可也笑笑🍊，然后讲课继续♊。

“我们的实验研究🐰，最先从动物身上开始🏘。也许有同学知道✏，有种说法🎳：激素是动物成功生存的秘诀🌵。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🏈，一个‘热情似火’的持续交*配14小时✝，哪怕结局是死亡也在所不惜⏺，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🐵，甚至懒得交*配🍓。最开始的实验目的很简单🏭，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🎈，考拉能够看轻效率🌄，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🍱，将动物实验结果讲得生动有趣🍞。

在不触及实验对象🆘、客户隐私的情况下🐟，倪可还讲了许多例子⬜，教室里氛围很好👢，整个过程十分顺利👪。

“好了🌒，今天的介绍就先到这里了🎓，最后🎁，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间👧，还有五分钟⛎。

“老师🎱，您之前提到🎫，有兴趣可以参观你们的实验室⛎，是真的吗？”有同学问🌖。

“没问题🏋，回头和你们的助教老师联系吧🐏，不过名额有限☔，大家要努力争取🎧。”

又回答了几个问题👝，倪可准备结束👉。

那男生站了起来🏇，问☔：“老师🐾，请允许我提最后一个问题👅。”

倪可点头表示可以🌯。

“我是特意等到最后的🌸，免得又正好是您要讲的👚，那我真成托儿了🈚。”男生不着急👀，先铺垫🎁。

“没事✴，我想同学们能理解🍌。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🎽。”男生笑嘻嘻⛵。

“请讲🆖。”

“老师➿，您愿意坦诚回答🏑、毫无保留吗？”

倪可笑笑🌏，准备往下走🏝。

“哎哎🏯，我还没问呢🎐！”

“如果这是你的问题🌂，我之前讲课时已经用行动回答了👈。”

“不是不是🍒，我另有问题🎭，希望老师可以一如既往👃、继续保持🐲。”

“给你最后一句话的机会⏲。”倪可看了看手环🎅，表示自己赶时间🏏。

“老师🌎，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🐁。

教室里一下子安静🐀，紧接着开始炸锅🆘，有同学吹口哨🌰、跺脚⛑，各种起哄🆖。

倪可走下讲台🌯，准备出去👚。

“老师🎼，说好的坦诚呢？”男生几步上前🎢，笑看着倪可说🍼。

倪可转头白了他一眼🐭，之前的好印象没有了⚾，暗想🐐：长得帅就可以为所欲为吗⛑！

“老师🐵，哎呀别走啊❄，生气了？”男生追着不放🏝。

对方手长腿长🏢，倪可觉得有点麻烦🏮，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候✂，助教及时出现🅿，骂开起哄的男生🍬，带着倪可离开🌎。

“老师🏐，别生气🐴，我没有恶意啊✒！”倪可走远🌔，那男生还在后头喊🌱。

倪可皱眉🐓。

“倪博士🌆，您别介意🏎，那男生叫韩予陈👥，确实比较皮🍣，但其实还是个蛮优秀的孩子🏏，就是喜欢开开玩笑⚫。”

倪可暗想🐮：开玩笑？怎么🎺，无处安放自己的幽默感吗❇！我们很熟吗？有什么好开玩笑的👭！

“不过🈁，倪博士🎊，我也很好奇🍈，您这么年轻🐶，有男朋友没？”

为人师表🍡！上梁不正下梁歪⛪！倪可直接给了助教一个白眼❤，白出天际线那种🌡。

助教自讨没趣🌍，不再说话🏐。

周主任已经等在办公室🍭，见倪可进来🎸，忙起身迎接🌘：“倪博士讲得真好🍜，分享频道消息留言一片🎶，同学们都反馈好呢🐲。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🆎：“去实验室吧🏝。”

学校的实验室🍂，跟倪可公司的没法比🏴，但周主任介绍很用心🏓，面面俱到🍧。

从分析设备⏩、提纯仪器等硬件🍾，再到分解公式☔、合成算法🐏，一路看下来🅰，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解⤴。

她开始思考🍒，对周主任需要自己什么帮助🎲，已经猜得八九不离十🏝，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🏐，倾向直接回答🏯，就是拒绝🏀，这样周主任不用再在自己这里下功夫🍇，赶紧另寻他法⛱，最好索性换个研究方向🎶。

但是她也知道🈴，从人情世故角度⏯，应该答应周主任🏜，让对方试试🐉，最后自己发现行不通🏕。嗯♊，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🎐，倪可有点不忍心🐾，又默默权衡⚓：拒绝其实是能帮助对方的🎏，提升研究效率👫，肯定会让他不开心🆙，但仅仅是眼下🏴；同意虽然能让对方短期开心➗，但后续实验耗时更多⚫，失败的时候应该更难过吧🍰。

抬头✊，看着周主任殷殷目光🍱，倪可咬牙🌝，默默摇头🏳。

“倪博士🅱，是费用问题吗？这个我们可以谈的❓。”周主任急忙说🎓。

“不是钱的问题🐶。”怎么跟他说呢🏘，这是人家多年的心血🍩，若被自己轻易否定🎣，怕是不能接受🍞，思前顾后🐚，倪可点出手环里一个模型🌥，解释道🏌，“若用这个水底纵切图来直观演示🃏，我所研究的人体激素🏐，在水下一千米的样子✊，您所研究的隐物质⏱，在水下五千米🎿，甚至更深🍨。在不同的水域需要不同类型的设备🎚，敏感度🌁、准确性🌋、精密值等完全不同的🌎。”

“倪博士❄，不试试怎么知道呢🍷，您帮帮忙吧🆔。”

“周主任🏻，一千米和五千米🏈，差的很远的⏩，尝试只是浪费时间🌛。”

“不会的👊，科学研究本就带着偶然性🌍，也许🍠、也许就成了呢✊！”

果然🎬，说不通🍄。哎🐠，人啊🎻，就是听不进去建议⬜，非要自己撞得头破血流才放弃🍑，就算放弃了🈂，下次还不长记性♑。

“我就先走了🐩。”倪可不想再争论🍌，看看手表🍍，已经超时了,于是不再听周主任的请求⛑，转身离开⚽。

看着人家进了电梯🎑，周主任一脸无奈👘，还有些尴尬🎐。

助教走了过来🅱，说🌯：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🏡，这些所谓的少年天才✂，性格上多多少少有些缺陷吧🍦，虽有些成绩🍧，也许只是运气好⬜。”

周主任叹息🈷：“也不能这么说人家🆒，每一项研究都是艰苦的🏮，只凭运气肯定不行🏑，再说✍，人家也没义务帮我🐽。没事🍇，我再想想其它办法🐆。”

虽有些小插曲🌛，引得倪可一时有些感触❄，但回到车上🌻，注意力收回🏇，心情很快平静下来🏯。

手环亮起🐖，有个好友请求谈出🏩，一张灿烂的笑脸🐻，留言♐：嗨Ⓜ，我是你的托儿👩。

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