一轮交手过后🏕，局势逐渐明朗🏙。

在体力相近❗、身手差不多的情况下❔，辅助系教官的胜算更大🍿。

看他用废了一个防御戒指🎼，又立刻换上新的辅具🍒，就知道了🐦。

他们二位并没有分出胜负⛔，差不多便停手了🍮。

“跟我过来🐳。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子👖，“哗啦啦”地一下🎬，将储物空间里的辅具全倒了出来⛽，引起一片抽气声✡。

这些辅具👂，乍一眼看上去很普通🈸，但当教官俯下身🉐，手掌靠近它们的时候⭕，都争先恐后般发出了浅淡的🌺、颜色各异🎠、代表不同“属性”的暗芒🌂。

它们身上的流光很浅🌃，有些一闪即逝🎟，但在场的人没有一个会真的忽略过去🌋。

“辅助系🐸，说白了🅰，就是制造辅助器具的👱。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🏡，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🐙，就要靠你们自己去研究了🌶。”

“辅具在精不在多👰，当然🌧，如果你们做不出非常厉害的辅具🎊，以数量取胜也是一个办法♍。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🌧，熬也能熬过竞争对手🍴。”

他神色懒散🍢，说得轻巧👎。但围成一圈的学生都知道🅿，制作辅具🍈，并不是一件简单的事🌻。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫❇，不甚在意道👮：“对了⛷，辅助系靠天赋吃饭🍰，没有制造天赋的双系🐃、多系能力者✈，现在可以去另一个训练区了🐵。”

教官赶人的意图很明显🐾，有部分学生你看看我🏹、我看看你⛵，踌躇片刻🍼，还是迈开双腿离开了🌝。

辅助系能力者⏺，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🌬，砸了砸左手掌心🐂，突然想到一个非常贴切的词👙。

那就是——“佛系”🏫。

【宛宛🍵，不走吗？】1551系统催促道⏳。

其实🏍，相较辅助系🐹，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🎖。

但想想🌗，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢👗。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了👐，小系统突发奇想➖。

这样的话⛄，每人专攻两个精神力系别🌊，岂不是美滋滋🐿。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话⛲，童宛宛忍俊不禁🆎：“伊伊🎄，我可以专攻两系🌺，其他两个都兼顾一下呀🐙。”

【四系都要学真的好累🐄。】1551已经开始替她辛苦了🐆，【早知道就不同意你来军校了🐌，安安静静地守着宠物店多好🏧。】

童宛宛顿了顿🌧。

“但是🎦，元帅先生还有圆圆🍏、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀✌。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🎺。

这句话童宛宛没有说出口🆘，转身走去另一个训练区🏍。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🌎，并没有真正意义上的喜欢过谁❇。对于她的喜欢🌄，更多的是朝夕相处的依赖感🐀。

因此🎉，它不知道🏢。

喜欢一个很遥远🍧、像信仰一样光芒万丈的人🌶，是会害怕被遗下的🌦。这种害怕⛷，并不是怕被对方遗弃⛹，而是怕……不够竭尽所能的话🐍，就没有资格伸出手触碰他🍱。

治疗系训练区🌬，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🐘，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长✡。

他们受的伤并不严重🏫，只是大脑昏沉了些🌪，任由教官当成小白鼠去摆布🐃。

“听好了🎺，”治疗系教官一边讲解➿，一边张开手掌🎱，对准阶二级学生的脑部🐍，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🍛，凝聚精神力🐪，慢慢控制你们的‘治愈力’🌞，从病人的脑部传输进去🐰。这种方法➕，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🐲。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🏞，过程中要多注意病人的情况🌿，如果出现排斥🌼、暴动反应🌉，立刻停止治疗⏯，远离病人🐆。”

童宛宛怔了一怔➗。

治疗系能力者👚，不就是行走的精神治愈药剂么🆚。

如果能制作出更高效🐆、更迅速🎖、更安全的治愈物品❌，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者⛰，一个个治疗了吧🆖。

她脑中灵光一闪👎。

总觉得结合辅助系的辅具制作🏏，再融合治疗系的治愈能力🏝，可以造出非常厉害的东西👈。

“伊伊🎨，”童宛宛沉吟道🌯，“有那种储存治愈精神力⬅，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🍩，粗略一查🌬：【曾经有过🏀，后来很快就被弃用了👣。】

童宛宛蹙了蹙眉🍥：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的⛷，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🐕。他制造出来的辅具有所成效🌒，但依旧比不上精神安抚药剂⌛，便被弃用了🌥。】

听罢🈚，童宛宛若有所思🍖，眼底划过跃跃欲试的光芒👨。

假设前辈的失败🎀，是被精神力等级所限🎸，那……双S级✅，也许会有不一样的结果🎦。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🌗，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支👩，更灵活地解决士兵们的精神力问题⚪。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动⬅。

“不错🎊，”童宛宛颔首承认🎑，“想试着研究看看⛴。”

【好吖🏩！】1551捏着小奶音👕，挥着应援灯牌以示支持🈶：【宛宛自由飞🆓，伊伊永相随〽！👤！】

童宛宛轻咳了一声☝，掩饰住眼底的复杂神色⭐。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🆕，就你了🌴。这位黑色头发的女同学🏤，过来试试吧🐬。”突然🎴，教官的一句话♑，把她从小系统的对话中拉了回来⛷。

恍过神🐆，她才发现——

原本与她站成一排🍡，围观教官治疗学长的众位同学🐰，不知道什么时候齐齐退了一步⚫。

这个时候🎩，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🎃。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🏵，察觉到她暗含鼓励的眼神👓，有些无奈的上前🎼。

“教官好🌑，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的👚，对……”教官指了指另一个躺在病床上🏜，还没有经受治疗🏳，脸色恹恹的学长说道⛳，“对着他重复一次✳。”

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