一轮交手过后👅，局势逐渐明朗🐋。

在体力相近🆔、身手差不多的情况下⬇，辅助系教官的胜算更大🏧。

看他用废了一个防御戒指♊，又立刻换上新的辅具🐓，就知道了🎨。

他们二位并没有分出胜负♓，差不多便停手了🏈。

“跟我过来⛩。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🏀，“哗啦啦”地一下🌅，将储物空间里的辅具全倒了出来🎡，引起一片抽气声🏁。

这些辅具🍴，乍一眼看上去很普通🆖，但当教官俯下身➡，手掌靠近它们的时候👣，都争先恐后般发出了浅淡的🍈、颜色各异👐、代表不同“属性”的暗芒🀄。

它们身上的流光很浅🎽，有些一闪即逝🎴，但在场的人没有一个会真的忽略过去🈚。

“辅助系🌮，说白了🏽，就是制造辅助器具的🐯。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用👂，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🎫，就要靠你们自己去研究了🎼。”

“辅具在精不在多🌈，当然🏦，如果你们做不出非常厉害的辅具🏧，以数量取胜也是一个办法🐱。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🏴，熬也能熬过竞争对手🎗。”

他神色懒散🏦，说得轻巧⏭。但围成一圈的学生都知道🏰，制作辅具🌏，并不是一件简单的事🎰。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🐴，不甚在意道🏐：“对了🏘，辅助系靠天赋吃饭⭐，没有制造天赋的双系🎷、多系能力者🍺，现在可以去另一个训练区了🏒。”

教官赶人的意图很明显🌙，有部分学生你看看我🎀、我看看你🏚，踌躇片刻🌌，还是迈开双腿离开了🍊。

辅助系能力者🈸，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳👀，砸了砸左手掌心🎊，突然想到一个非常贴切的词🌚。

那就是——“佛系”🅰。

【宛宛🍗，不走吗？】1551系统催促道🎈。

其实🎇，相较辅助系👡，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🆓。

但想想🍴，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🌮。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🐌，小系统突发奇想🏺。

这样的话🐘，每人专攻两个精神力系别🏢，岂不是美滋滋⛪。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🌂，童宛宛忍俊不禁🌋：“伊伊🍏，我可以专攻两系🐀，其他两个都兼顾一下呀🌡。”

【四系都要学真的好累👗。】1551已经开始替她辛苦了🏴，【早知道就不同意你来军校了👬，安安静静地守着宠物店多好🌥。】

童宛宛顿了顿🐝。

“但是🍄，元帅先生还有圆圆♒、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀👑。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的❌。

这句话童宛宛没有说出口👥，转身走去另一个训练区🐻。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🍫，并没有真正意义上的喜欢过谁🐧。对于她的喜欢⛩，更多的是朝夕相处的依赖感🌕。

因此🍥，它不知道🍎。

喜欢一个很遥远🏤、像信仰一样光芒万丈的人⏲，是会害怕被遗下的🏄。这种害怕㊗，并不是怕被对方遗弃🍓，而是怕……不够竭尽所能的话⏳，就没有资格伸出手触碰他🍸。

治疗系训练区🏀，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🏀，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🏏。

他们受的伤并不严重🏘，只是大脑昏沉了些🎧，任由教官当成小白鼠去摆布🍮。

“听好了🍺，”治疗系教官一边讲解⚫，一边张开手掌🐑，对准阶二级学生的脑部🉑，“和你们考核时救花救草的步骤差不多👖，凝聚精神力🆗，慢慢控制你们的‘治愈力’🍵，从病人的脑部传输进去🎳。这种方法🐹，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🍙。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🌆，过程中要多注意病人的情况⤵，如果出现排斥🌰、暴动反应🐡，立刻停止治疗⚡，远离病人🎩。”

童宛宛怔了一怔🎙。

治疗系能力者🏟，不就是行走的精神治愈药剂么🎫。

如果能制作出更高效👦、更迅速🏎、更安全的治愈物品🍋，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🎮，一个个治疗了吧🌨。

她脑中灵光一闪🎽。

总觉得结合辅助系的辅具制作🍷，再融合治疗系的治愈能力🏿，可以造出非常厉害的东西👅。

“伊伊👍，”童宛宛沉吟道⏳，“有那种储存治愈精神力🐿，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🌭，粗略一查🍸：【曾经有过🍬，后来很快就被弃用了🎢。】

童宛宛蹙了蹙眉✋：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🐟，是一名罕有的S级疗辅双系能力者👚。他制造出来的辅具有所成效🍆，但依旧比不上精神安抚药剂⏳，便被弃用了⛲。】

听罢〽，童宛宛若有所思🎹，眼底划过跃跃欲试的光芒🏤。

假设前辈的失败👰，是被精神力等级所限🐝，那……双S级⛺，也许会有不一样的结果🐣。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🎲，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🐪，更灵活地解决士兵们的精神力问题👙。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动⚓。

“不错🍥，”童宛宛颔首承认🍆，“想试着研究看看🏯。”

【好吖🍮！】1551捏着小奶音⛔，挥着应援灯牌以示支持🎪：【宛宛自由飞🆓，伊伊永相随🍂！☔！】

童宛宛轻咳了一声🌈，掩饰住眼底的复杂神色☝。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🌙，就你了🎠。这位黑色头发的女同学🎽，过来试试吧👘。”突然🎬，教官的一句话🍗，把她从小系统的对话中拉了回来👤。

恍过神🈵，她才发现——

原本与她站成一排✏，围观教官治疗学长的众位同学🏇，不知道什么时候齐齐退了一步🍜。

这个时候⏲，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🐫。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🏝，察觉到她暗含鼓励的眼神👓，有些无奈的上前🌹。

“教官好🌲，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🆗，对……”教官指了指另一个躺在病床上🆙，还没有经受治疗🏗，脸色恹恹的学长说道👢，“对着他重复一次🍙。”

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