倪可刚站起来的时候🏐，教室里还是叽叽喳喳的🍚；走上台阶🌑，教室里的声音开始变小🌂；等她站到讲台上时✉，下面完全安静了下来⚪，不少同学面露惊讶🐊。

“同学们🌁，上午好✍，我是今天的临时讲师倪可🎍。”倪可环顾了一下教室🐀，然后继续🏑。之前的八卦议论一句不提🍍，就当自己没听见🍆。

“开始前☝，想请同学们思考一个问题👮：人♊，到底是理性的🌿，还是非理性的？”随着她的声音✖，显示屏的内容自动翻到了第二页🎪。

第一页上有课程名称🈴，进了教室就能看到🍤，倪可不想多讲🍱。若是彼得🏼，他会在第一页停留蛮久✉，做些开场互动♏，然后介绍课程背景以及自己🏽，倪可不会👣，她开场就说得明白👆，自己只是“临时讲师”🍒，所以有些功夫她不想费〰。

“有人理性⬜，有人感性🐕。”有同学陆续回应⤵。

倪可点头🐢，然后说道🈳：“想象一下➰，夜晚🏼，你走在森林里🍡，在远处茂密的灌木丛中👘，突然传来声音🌜，像老虎的低吼🏠，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🏴、“赶紧跑吧”……下面有议论⏩。

见停顿时间差不多了🏧，倪可继续👋：“请问你会立马开始分析Ⓜ，想‘我所在的地方是哪里哪里🏪，这里是否生活着老虎’这类问题🌧，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🎚。

“是的🐀，我们不会🌼，因为我们人类一路进化而来🎧，从来不是理性的🏅。我们听到老虎的声音会害怕🐡，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🅿，这些非理性反应每天都在发生🆕，而且会一直发生下去🌷，直到死亡🎓。”

下面有笑声🌡。

“不用不好意思⛳，这就是我们身体的真实状态🐖。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿♌，“没错👉，是激素⚡，它们决定了我们的喜怒哀乐🏛，引导了我们的行为♉。”

“下一页🍣。”大屏幕随着倪可的声音翻页👐，“多巴胺✉，我们最为熟悉的激素之一🀄，它让我们感到愉悦🍖，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🌡，比如运动🏃、购物等等⛹。”

“老师🌪，我不喜欢购物🍁。”先前坐在倪可边上的男生高声说🐂，他没了吃惊的状态♌，神色恢复自然🏟，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🌡。

“那打篮球呢？”倪可问他🌬。

男生又一愣❌，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🏷。

“谢谢这位同学的问题🈂，正好点出下面的要点✊。实验证明🈷，在许多情况下👕，多巴胺都会产生⬜，但不同的人有不同的感知🏷，哪怕是在同一种行为下🌱。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🍵，它们会跟多巴胺一同作用产生影响⛪，每个人体内激素水平不同👜，所以不同的人会有不同的感觉🐃，也就有不同的爱好🈵。”

倪可暗暗好笑🐊，她认出了这个男生✏，就是篮球场上那个“灌篮高手”🍚，虽然换下了球服🈴，但这张脸让人过目不忘🏯。

课程进行到一半🎙，男生又举手了🌺。

“请讲⏯。”倪可认可他礼貌发问的方式🐩。

“用激素改变人的行为🐠，跟酒精麻痹神经🎴、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战Ⓜ。

“本质区别❇。首先目的🈵、出发点不同🎩，一个追求健康🎄，一个毒害健康🐼；其次结果不同🐃，一个是良性的🐟、稳定的长期结果🈂，一个是恶性的🌶、临时的幻觉🎿，也就是没结果🌊；再次🏟，实现过程不同〰，一个是有科学依据🐴、经过验证的手段🍧，一个是前人随意的发现下产生的恶习🐷。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🐍，关键语速很快🈺，像事先准备好的🐉。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🍺。

男生愣了愣🏟，然后露出八颗牙齿🍻，笑得灿烂夺目⛹。站起身🎙，向后摆手🍑，说🍬：“我郑重声明一下啊🎓，我不是她的托儿🌕。”

同学们哄笑👈。

倪可也笑笑👝，然后讲课继续🏌。

“我们的实验研究🐉，最先从动物身上开始🎴。也许有同学知道🏬，有种说法🎟：激素是动物成功生存的秘诀🍩。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🐭，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🎐，哪怕结局是死亡也在所不惜🏐，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’⛱，甚至懒得交*配🌏。最开始的实验目的很简单🌆，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🍡，考拉能够看轻效率☔，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🆕，将动物实验结果讲得生动有趣🏍。

在不触及实验对象🐪、客户隐私的情况下🎽，倪可还讲了许多例子🆕，教室里氛围很好⬛，整个过程十分顺利🐭。

“好了⌚，今天的介绍就先到这里了🏣，最后🍶，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🌲，还有五分钟🏅。

“老师🍞，您之前提到🐝，有兴趣可以参观你们的实验室🎆，是真的吗？”有同学问♈。

“没问题👗，回头和你们的助教老师联系吧🐩，不过名额有限🌰，大家要努力争取🏴。”

又回答了几个问题🏇，倪可准备结束⬇。

那男生站了起来⏱，问🏗：“老师🏮，请允许我提最后一个问题🏢。”

倪可点头表示可以🎟。

“我是特意等到最后的🏽，免得又正好是您要讲的➖，那我真成托儿了👀。”男生不着急👰，先铺垫🐡。

“没事🌆，我想同学们能理解🎧。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🎼。”男生笑嘻嘻🏎。

“请讲♏。”

“老师🌚，您愿意坦诚回答🏙、毫无保留吗？”

倪可笑笑🏾，准备往下走🐎。

“哎哎♏，我还没问呢🏚！”

“如果这是你的问题🏛，我之前讲课时已经用行动回答了⏫。”

“不是不是👞，我另有问题🎐，希望老师可以一如既往🌾、继续保持🍓。”

“给你最后一句话的机会🍂。”倪可看了看手环⛎，表示自己赶时间👣。

“老师⭕，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🏯。

教室里一下子安静🍂，紧接着开始炸锅🌬，有同学吹口哨👁、跺脚🆚，各种起哄⛹。

倪可走下讲台♐，准备出去🏋。

“老师🎿，说好的坦诚呢？”男生几步上前🎖，笑看着倪可说🎈。

倪可转头白了他一眼🍧，之前的好印象没有了🍖，暗想👍：长得帅就可以为所欲为吗🌔！

“老师🍠，哎呀别走啊✍，生气了？”男生追着不放🌬。

对方手长腿长⏸，倪可觉得有点麻烦👜，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🌂，助教及时出现🌑，骂开起哄的男生🎚，带着倪可离开🍦。

“老师🍤，别生气🐊，我没有恶意啊👙！”倪可走远🌿，那男生还在后头喊⛑。

倪可皱眉🈁。

“倪博士👍，您别介意➿，那男生叫韩予陈🐩，确实比较皮🏞，但其实还是个蛮优秀的孩子🏇，就是喜欢开开玩笑🌌。”

倪可暗想🎉：开玩笑？怎么🌼，无处安放自己的幽默感吗🎏！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🎏！

“不过🍃，倪博士🎹，我也很好奇🎼，您这么年轻🌎，有男朋友没？”

为人师表🐧！上梁不正下梁歪☔！倪可直接给了助教一个白眼🈵，白出天际线那种👬。

助教自讨没趣🏜，不再说话✋。

周主任已经等在办公室🌹，见倪可进来🌖，忙起身迎接🌝：“倪博士讲得真好🍓，分享频道消息留言一片⛑，同学们都反馈好呢👞。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🎟：“去实验室吧🌷。”

学校的实验室🌝，跟倪可公司的没法比🏆，但周主任介绍很用心👠，面面俱到⬇。

从分析设备🅾、提纯仪器等硬件🏁，再到分解公式⚾、合成算法🈴，一路看下来🐯，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🍻。

她开始思考⬇，对周主任需要自己什么帮助🍱，已经猜得八九不离十🍯，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🏿，倾向直接回答🎋，就是拒绝🌫，这样周主任不用再在自己这里下功夫🐟，赶紧另寻他法👎，最好索性换个研究方向❄。

但是她也知道⏫，从人情世故角度🍄，应该答应周主任🍮，让对方试试🐮，最后自己发现行不通🏔。嗯🍄，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🐯，倪可有点不忍心🌿，又默默权衡⚫：拒绝其实是能帮助对方的🐛，提升研究效率🏈，肯定会让他不开心🌭，但仅仅是眼下✊；同意虽然能让对方短期开心🍠，但后续实验耗时更多🍷，失败的时候应该更难过吧⛸。

抬头✍，看着周主任殷殷目光🍠，倪可咬牙🏚，默默摇头♊。

“倪博士⌛，是费用问题吗？这个我们可以谈的🀄。”周主任急忙说🍦。

“不是钱的问题🏵。”怎么跟他说呢🐽，这是人家多年的心血🐍，若被自己轻易否定☝，怕是不能接受🍓，思前顾后👁，倪可点出手环里一个模型🐽，解释道🎬，“若用这个水底纵切图来直观演示👢，我所研究的人体激素🆎，在水下一千米的样子➰，您所研究的隐物质🏚，在水下五千米🍉，甚至更深⏯。在不同的水域需要不同类型的设备🍌，敏感度🍬、准确性🌋、精密值等完全不同的⚡。”

“倪博士🐾，不试试怎么知道呢✅，您帮帮忙吧🈁。”

“周主任✋，一千米和五千米👛，差的很远的🌺，尝试只是浪费时间🎃。”

“不会的🎦，科学研究本就带着偶然性👕，也许㊗、也许就成了呢🏑！”

果然👛，说不通🌴。哎🎬，人啊🐞，就是听不进去建议⛓，非要自己撞得头破血流才放弃🌽，就算放弃了❣，下次还不长记性👞。

“我就先走了❔。”倪可不想再争论🏷，看看手表🌛，已经超时了,于是不再听周主任的请求🌞，转身离开⚪。

看着人家进了电梯🍻，周主任一脸无奈♒，还有些尴尬🎇。

助教走了过来🏊，说🍊：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🎏，这些所谓的少年天才🍦，性格上多多少少有些缺陷吧➖，虽有些成绩🌁，也许只是运气好➡。”

周主任叹息🌋：“也不能这么说人家🎗，每一项研究都是艰苦的🎾，只凭运气肯定不行🆗，再说🏈，人家也没义务帮我♉。没事🍳，我再想想其它办法❓。”

虽有些小插曲🍴，引得倪可一时有些感触🌨，但回到车上👄，注意力收回🐭，心情很快平静下来👏。

手环亮起🎥，有个好友请求谈出🍁，一张灿烂的笑脸👍，留言🐌：嗨⛄，我是你的托儿🌓。

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