一轮交手过后🌴，局势逐渐明朗🍨。

在体力相近🐱、身手差不多的情况下✨，辅助系教官的胜算更大🎉。

看他用废了一个防御戒指🌒，又立刻换上新的辅具🏽，就知道了♒。

他们二位并没有分出胜负🌔，差不多便停手了🐀。

“跟我过来🆒。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🎸，“哗啦啦”地一下🎡，将储物空间里的辅具全倒了出来🏗，引起一片抽气声❄。

这些辅具♌，乍一眼看上去很普通🐠，但当教官俯下身🌁，手掌靠近它们的时候🍔，都争先恐后般发出了浅淡的✨、颜色各异🎠、代表不同“属性”的暗芒♿。

它们身上的流光很浅🍌，有些一闪即逝🌧，但在场的人没有一个会真的忽略过去🌷。

“辅助系🍷，说白了✂，就是制造辅助器具的🍊。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🐲，至于具体可以产生什么作用的增幅能力➗，就要靠你们自己去研究了🐡。”

“辅具在精不在多⏪，当然🍔，如果你们做不出非常厉害的辅具🍀，以数量取胜也是一个办法❇。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🏵，熬也能熬过竞争对手⏮。”

他神色懒散🍀，说得轻巧🈺。但围成一圈的学生都知道🎋，制作辅具🐫，并不是一件简单的事🎋。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🏳，不甚在意道🏔：“对了🍻，辅助系靠天赋吃饭🌼，没有制造天赋的双系🏈、多系能力者🏃，现在可以去另一个训练区了🐸。”

教官赶人的意图很明显🐔，有部分学生你看看我🏙、我看看你👙，踌躇片刻🏬，还是迈开双腿离开了✒。

辅助系能力者⏺，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳❌，砸了砸左手掌心🐟，突然想到一个非常贴切的词⌛。

那就是——“佛系”🎱。

【宛宛🌦，不走吗？】1551系统催促道✝。

其实♌，相较辅助系🎍，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些👘。

但想想🈁，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢👕。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🏕，小系统突发奇想🌖。

这样的话🏑，每人专攻两个精神力系别🐈，岂不是美滋滋🐋。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话➖，童宛宛忍俊不禁👓：“伊伊🍢，我可以专攻两系👊，其他两个都兼顾一下呀🌒。”

【四系都要学真的好累⚡。】1551已经开始替她辛苦了🏜，【早知道就不同意你来军校了🏆，安安静静地守着宠物店多好❕。】

童宛宛顿了顿🏐。

“但是🐌，元帅先生还有圆圆🐌、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🐧。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的➰。

这句话童宛宛没有说出口♑，转身走去另一个训练区🌟。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🍴，并没有真正意义上的喜欢过谁✈。对于她的喜欢🎾，更多的是朝夕相处的依赖感🌑。

因此🏔，它不知道🐷。

喜欢一个很遥远🌵、像信仰一样光芒万丈的人🎩，是会害怕被遗下的🍃。这种害怕⛸，并不是怕被对方遗弃🐳，而是怕……不够竭尽所能的话🏺，就没有资格伸出手触碰他🎋。

治疗系训练区❌，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的👚，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🆔。

他们受的伤并不严重🏜，只是大脑昏沉了些⏮，任由教官当成小白鼠去摆布🐂。

“听好了🏉，”治疗系教官一边讲解〰，一边张开手掌♌，对准阶二级学生的脑部🍥，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🆗，凝聚精神力🍷，慢慢控制你们的‘治愈力’⛑，从病人的脑部传输进去🈶。这种方法🈂，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🎯。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内⌚，过程中要多注意病人的情况⚽，如果出现排斥🌓、暴动反应✖，立刻停止治疗🈴，远离病人🐨。”

童宛宛怔了一怔🏹。

治疗系能力者♒，不就是行走的精神治愈药剂么🐵。

如果能制作出更高效🐒、更迅速❣、更安全的治愈物品⬛，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🍇，一个个治疗了吧🍼。

她脑中灵光一闪🎄。

总觉得结合辅助系的辅具制作🎴，再融合治疗系的治愈能力🍮，可以造出非常厉害的东西🐪。

“伊伊🍆，”童宛宛沉吟道⬅，“有那种储存治愈精神力🐣，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑⭐，粗略一查🍊：【曾经有过🌗，后来很快就被弃用了❔。】

童宛宛蹙了蹙眉🅾：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🏝，是一名罕有的S级疗辅双系能力者♓。他制造出来的辅具有所成效🍧，但依旧比不上精神安抚药剂🐽，便被弃用了🏳。】

听罢🐼，童宛宛若有所思⭕，眼底划过跃跃欲试的光芒🏣。

假设前辈的失败🍄，是被精神力等级所限🍃，那……双S级🏟，也许会有不一样的结果🍺。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🍱，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🍚，更灵活地解决士兵们的精神力问题🌾。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🏇。

“不错🅱，”童宛宛颔首承认🈸，“想试着研究看看🌽。”

【好吖☝！】1551捏着小奶音👂，挥着应援灯牌以示支持🍩：【宛宛自由飞🍂，伊伊永相随🐢！♎！】

童宛宛轻咳了一声🏹，掩饰住眼底的复杂神色🌨。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动➡，就你了👢。这位黑色头发的女同学🌁，过来试试吧🐥。”突然👐，教官的一句话🐆，把她从小系统的对话中拉了回来🆔。

恍过神🌃，她才发现——

原本与她站成一排✈，围观教官治疗学长的众位同学🆘，不知道什么时候齐齐退了一步🏏。

这个时候✴，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🍊。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光⌛，察觉到她暗含鼓励的眼神⛳，有些无奈的上前♍。

“教官好⏭，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的👱，对……”教官指了指另一个躺在病床上🏐，还没有经受治疗🍱，脸色恹恹的学长说道👭，“对着他重复一次🍴。”

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