一轮交手过后🐀，局势逐渐明朗🏕。

在体力相近🎵、身手差不多的情况下🌑，辅助系教官的胜算更大👤。

看他用废了一个防御戒指🐣，又立刻换上新的辅具⚓，就知道了🌒。

他们二位并没有分出胜负🆕，差不多便停手了🆒。

“跟我过来♈。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🏵，“哗啦啦”地一下🏷，将储物空间里的辅具全倒了出来🌌，引起一片抽气声🆘。

这些辅具🏅，乍一眼看上去很普通🍹，但当教官俯下身♒，手掌靠近它们的时候🏘，都争先恐后般发出了浅淡的🍑、颜色各异➕、代表不同“属性”的暗芒㊙。

它们身上的流光很浅⬅，有些一闪即逝👑，但在场的人没有一个会真的忽略过去🐲。

“辅助系🌋，说白了👕，就是制造辅助器具的🏽。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用♎，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🏆，就要靠你们自己去研究了🌡。”

“辅具在精不在多🍪，当然🌈，如果你们做不出非常厉害的辅具🏧，以数量取胜也是一个办法⛎。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🐠，熬也能熬过竞争对手🎈。”

他神色懒散🌦，说得轻巧🎲。但围成一圈的学生都知道🌅，制作辅具🎦，并不是一件简单的事🏨。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🐁，不甚在意道⤴：“对了🍞，辅助系靠天赋吃饭🌕，没有制造天赋的双系👯、多系能力者🍳，现在可以去另一个训练区了🐤。”

教官赶人的意图很明显🐠，有部分学生你看看我🍚、我看看你🌉，踌躇片刻⚫，还是迈开双腿离开了🐔。

辅助系能力者🌈，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🍃，砸了砸左手掌心🐯，突然想到一个非常贴切的词🍞。

那就是——“佛系”🏠。

【宛宛⛵，不走吗？】1551系统催促道🌘。

其实🎱，相较辅助系🎦，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🌤。

但想想🏋，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🌬。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🐺，小系统突发奇想✂。

这样的话⭐，每人专攻两个精神力系别🎋，岂不是美滋滋🏫。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🏀，童宛宛忍俊不禁⭐：“伊伊🏬，我可以专攻两系🌑，其他两个都兼顾一下呀✡。”

【四系都要学真的好累🐧。】1551已经开始替她辛苦了🎲，【早知道就不同意你来军校了🍞，安安静静地守着宠物店多好🌸。】

童宛宛顿了顿🐆。

“但是🐖，元帅先生还有圆圆➗、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🉐。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🐰。

这句话童宛宛没有说出口🌨，转身走去另一个训练区🐍。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🍣，并没有真正意义上的喜欢过谁☕。对于她的喜欢👈，更多的是朝夕相处的依赖感🍩。

因此🍭，它不知道🐃。

喜欢一个很遥远🐈、像信仰一样光芒万丈的人🐅，是会害怕被遗下的🎯。这种害怕👨，并不是怕被对方遗弃⛽，而是怕……不够竭尽所能的话🏐，就没有资格伸出手触碰他➿。

治疗系训练区🎢，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的♌，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🈚。

他们受的伤并不严重🐖，只是大脑昏沉了些🐌，任由教官当成小白鼠去摆布⛎。

“听好了🐧，”治疗系教官一边讲解❄，一边张开手掌🃏，对准阶二级学生的脑部🌪，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🆔，凝聚精神力⛪，慢慢控制你们的‘治愈力’🎱，从病人的脑部传输进去🏑。这种方法🌟，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🆒。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🎖，过程中要多注意病人的情况⛲，如果出现排斥🐟、暴动反应🌿，立刻停止治疗🐩，远离病人♒。”

童宛宛怔了一怔🏦。

治疗系能力者🎓，不就是行走的精神治愈药剂么👕。

如果能制作出更高效🌕、更迅速🐲、更安全的治愈物品🎯，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🍾，一个个治疗了吧🍯。

她脑中灵光一闪🍸。

总觉得结合辅助系的辅具制作🌠，再融合治疗系的治愈能力⛺，可以造出非常厉害的东西🍡。

“伊伊🏹，”童宛宛沉吟道🌩，“有那种储存治愈精神力🌋，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🌛，粗略一查🎒：【曾经有过🌭，后来很快就被弃用了🏻。】

童宛宛蹙了蹙眉🌌：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🎩，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🎏。他制造出来的辅具有所成效✍，但依旧比不上精神安抚药剂👢，便被弃用了👫。】

听罢🆔，童宛宛若有所思🐧，眼底划过跃跃欲试的光芒🏙。

假设前辈的失败🍗，是被精神力等级所限🏎，那……双S级🌝，也许会有不一样的结果⌚。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🐼，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🍅，更灵活地解决士兵们的精神力问题🐒。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🌨。

“不错✂，”童宛宛颔首承认👓，“想试着研究看看🌆。”

【好吖👗！】1551捏着小奶音🏊，挥着应援灯牌以示支持⏰：【宛宛自由飞🍤，伊伊永相随🏡！👗！】

童宛宛轻咳了一声🍁，掩饰住眼底的复杂神色👖。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🎼，就你了☝。这位黑色头发的女同学🌦，过来试试吧🎣。”突然🍨，教官的一句话🎱，把她从小系统的对话中拉了回来⏯。

恍过神🎩，她才发现——

原本与她站成一排🏊，围观教官治疗学长的众位同学🏮，不知道什么时候齐齐退了一步⛲。

这个时候🎬，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🌼。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🎤，察觉到她暗含鼓励的眼神🐽，有些无奈的上前🍬。

“教官好🈹，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🆔，对……”教官指了指另一个躺在病床上🐱，还没有经受治疗🈴，脸色恹恹的学长说道🏊，“对着他重复一次🍖。”

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