倪可刚站起来的时候🐧，教室里还是叽叽喳喳的🐑；走上台阶🎤，教室里的声音开始变小⚪；等她站到讲台上时♿，下面完全安静了下来♈，不少同学面露惊讶🏪。

“同学们🍀，上午好🍟，我是今天的临时讲师倪可〰。”倪可环顾了一下教室🎻，然后继续🏍。之前的八卦议论一句不提🍳，就当自己没听见🌧。

“开始前🏵，想请同学们思考一个问题🐢：人🎇，到底是理性的🐦，还是非理性的？”随着她的声音⛵，显示屏的内容自动翻到了第二页🐇。

第一页上有课程名称👇，进了教室就能看到♉，倪可不想多讲🎠。若是彼得👁，他会在第一页停留蛮久🐒，做些开场互动➗，然后介绍课程背景以及自己🐴，倪可不会🐭，她开场就说得明白❔，自己只是“临时讲师”⭕，所以有些功夫她不想费🍤。

“有人理性🍷，有人感性🌙。”有同学陆续回应🆗。

倪可点头🌩，然后说道🆙：“想象一下🌷，夜晚🏫，你走在森林里⭐，在远处茂密的灌木丛中👱，突然传来声音🏈，像老虎的低吼🐡，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🍂、“赶紧跑吧”……下面有议论🏩。

见停顿时间差不多了⛎，倪可继续🏦：“请问你会立马开始分析🍺，想‘我所在的地方是哪里哪里👰，这里是否生活着老虎’这类问题🏧，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🏠。

“是的🏎，我们不会🐢，因为我们人类一路进化而来👜，从来不是理性的🍿。我们听到老虎的声音会害怕🍪，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🏳，这些非理性反应每天都在发生❤，而且会一直发生下去🌀，直到死亡👭。”

下面有笑声⛳。

“不用不好意思🏨，这就是我们身体的真实状态✳。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🏻，“没错🌚，是激素⛪，它们决定了我们的喜怒哀乐🎱，引导了我们的行为🏃。”

“下一页🏈。”大屏幕随着倪可的声音翻页🐬，“多巴胺🍶，我们最为熟悉的激素之一🐱，它让我们感到愉悦✍，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为❓，比如运动🌿、购物等等🏒。”

“老师🎙，我不喜欢购物🐨。”先前坐在倪可边上的男生高声说🎐，他没了吃惊的状态🌐，神色恢复自然🆕，笑眯眯的有点想捣蛋的样子⬅。

“那打篮球呢？”倪可问他🐭。

男生又一愣🌤，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🐿。

“谢谢这位同学的问题🈴，正好点出下面的要点🈂。实验证明🌪，在许多情况下⏭，多巴胺都会产生🏤，但不同的人有不同的感知🐫，哪怕是在同一种行为下⛸。这是为什么呢？因为人体内有其它激素👩，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🀄，每个人体内激素水平不同✔，所以不同的人会有不同的感觉🐑，也就有不同的爱好🐏。”

倪可暗暗好笑➰，她认出了这个男生🎼，就是篮球场上那个“灌篮高手”✴，虽然换下了球服🎤，但这张脸让人过目不忘🎦。

课程进行到一半🌋，男生又举手了👫。

“请讲🌃。”倪可认可他礼貌发问的方式🐂。

“用激素改变人的行为👔，跟酒精麻痹神经🆑、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🍻。

“本质区别🌌。首先目的🎇、出发点不同⛏，一个追求健康🈷，一个毒害健康⏳；其次结果不同🍛，一个是良性的🈷、稳定的长期结果👙，一个是恶性的🌥、临时的幻觉👞，也就是没结果🏞；再次🌊，实现过程不同❤，一个是有科学依据✴、经过验证的手段🎍，一个是前人随意的发现下产生的恶习⏲。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🍐，关键语速很快🎯，像事先准备好的👠。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”✈。

男生愣了愣🌟，然后露出八颗牙齿🍂，笑得灿烂夺目⚽。站起身⏭，向后摆手🐑，说🍅：“我郑重声明一下啊🐒，我不是她的托儿🍈。”

同学们哄笑⚫。

倪可也笑笑🏙，然后讲课继续☔。

“我们的实验研究🍕，最先从动物身上开始🏌。也许有同学知道✝，有种说法🍃：激素是动物成功生存的秘诀🎲。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🌤，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🏅，哪怕结局是死亡也在所不惜🎂，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’⛎，甚至懒得交*配🆘。最开始的实验目的很简单⚡，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🏴，考拉能够看轻效率👍，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法❤，将动物实验结果讲得生动有趣🎰。

在不触及实验对象❤、客户隐私的情况下🎅，倪可还讲了许多例子🐅，教室里氛围很好🌹，整个过程十分顺利🌩。

“好了👎，今天的介绍就先到这里了❄，最后🆑，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🎬，还有五分钟🎂。

“老师🐥，您之前提到🌽，有兴趣可以参观你们的实验室✖，是真的吗？”有同学问👌。

“没问题🍃，回头和你们的助教老师联系吧🏜，不过名额有限🌍，大家要努力争取🌦。”

又回答了几个问题🎀，倪可准备结束➡。

那男生站了起来🎴，问👫：“老师👀，请允许我提最后一个问题🍼。”

倪可点头表示可以🐚。

“我是特意等到最后的🎶，免得又正好是您要讲的⛱，那我真成托儿了🎳。”男生不着急🐺，先铺垫⛹。

“没事🎑，我想同学们能理解🃏。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🅾。”男生笑嘻嘻🍞。

“请讲✋。”

“老师🍨，您愿意坦诚回答🍹、毫无保留吗？”

倪可笑笑🏓，准备往下走⛺。

“哎哎🐞，我还没问呢🌘！”

“如果这是你的问题♉，我之前讲课时已经用行动回答了🌺。”

“不是不是🏹，我另有问题⛪，希望老师可以一如既往♌、继续保持👩。”

“给你最后一句话的机会〰。”倪可看了看手环🏏，表示自己赶时间🐴。

“老师🎺，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🎚。

教室里一下子安静🐂，紧接着开始炸锅⚾，有同学吹口哨🌶、跺脚🎯，各种起哄🆚。

倪可走下讲台🌂，准备出去❎。

“老师♎，说好的坦诚呢？”男生几步上前🍀，笑看着倪可说🌒。

倪可转头白了他一眼🎿，之前的好印象没有了✊，暗想🎦：长得帅就可以为所欲为吗👈！

“老师➿，哎呀别走啊🌙，生气了？”男生追着不放➰。

对方手长腿长🅰，倪可觉得有点麻烦➰，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🍯，助教及时出现🎦，骂开起哄的男生⚫，带着倪可离开🌛。

“老师❔，别生气⛅，我没有恶意啊🐭！”倪可走远🍺，那男生还在后头喊🏀。

倪可皱眉㊗。

“倪博士♟，您别介意🏉，那男生叫韩予陈🍱，确实比较皮🍐，但其实还是个蛮优秀的孩子🏌，就是喜欢开开玩笑🍜。”

倪可暗想➡：开玩笑？怎么🐐，无处安放自己的幽默感吗🏁！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🈲！

“不过🍈，倪博士🌗，我也很好奇🏩，您这么年轻👤，有男朋友没？”

为人师表🐑！上梁不正下梁歪🐆！倪可直接给了助教一个白眼🌋，白出天际线那种🈯。

助教自讨没趣🏥，不再说话🌉。

周主任已经等在办公室🐪，见倪可进来👝，忙起身迎接🍧：“倪博士讲得真好🍛，分享频道消息留言一片❎，同学们都反馈好呢🌯。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🏽：“去实验室吧👌。”

学校的实验室🐟，跟倪可公司的没法比♑，但周主任介绍很用心👔，面面俱到🎥。

从分析设备🏦、提纯仪器等硬件🐲，再到分解公式🍁、合成算法🐨，一路看下来🐺，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🈴。

她开始思考🐰，对周主任需要自己什么帮助🎿，已经猜得八九不离十🆑，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🏄，倾向直接回答🌄，就是拒绝👚，这样周主任不用再在自己这里下功夫🌤，赶紧另寻他法⛹，最好索性换个研究方向🍳。

但是她也知道🎗，从人情世故角度🎾，应该答应周主任🌨，让对方试试🏄，最后自己发现行不通🐘。嗯✌，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝❄，倪可有点不忍心🍸，又默默权衡🍮：拒绝其实是能帮助对方的🏹，提升研究效率🍭，肯定会让他不开心🏠，但仅仅是眼下🌦；同意虽然能让对方短期开心✒，但后续实验耗时更多👣，失败的时候应该更难过吧🍽。

抬头🌀，看着周主任殷殷目光🎫，倪可咬牙♊，默默摇头⚫。

“倪博士🈶，是费用问题吗？这个我们可以谈的🏆。”周主任急忙说🏺。

“不是钱的问题🌏。”怎么跟他说呢🎃，这是人家多年的心血🐬，若被自己轻易否定🐗，怕是不能接受🎳，思前顾后♍，倪可点出手环里一个模型🏊，解释道🎋，“若用这个水底纵切图来直观演示🌠，我所研究的人体激素⛓，在水下一千米的样子🎎，您所研究的隐物质🐑，在水下五千米🎤，甚至更深🏡。在不同的水域需要不同类型的设备🏼，敏感度🌒、准确性👝、精密值等完全不同的🎱。”

“倪博士🆘，不试试怎么知道呢👂，您帮帮忙吧🌂。”

“周主任🏹，一千米和五千米🅿，差的很远的🈁，尝试只是浪费时间🏌。”

“不会的🐯，科学研究本就带着偶然性❗，也许✈、也许就成了呢🃏！”

果然🍗，说不通🍱。哎☔，人啊🌒，就是听不进去建议👔，非要自己撞得头破血流才放弃🍈，就算放弃了🏾，下次还不长记性♍。

“我就先走了🈴。”倪可不想再争论🍆，看看手表🐗，已经超时了,于是不再听周主任的请求🏻，转身离开✈。

看着人家进了电梯🍸，周主任一脸无奈⛑，还有些尴尬⏰。

助教走了过来🍻，说🎎：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人👙，这些所谓的少年天才➿，性格上多多少少有些缺陷吧🅰，虽有些成绩✅，也许只是运气好🎀。”

周主任叹息🐨：“也不能这么说人家🐖，每一项研究都是艰苦的♿，只凭运气肯定不行🀄，再说🈁，人家也没义务帮我🎗。没事🌪，我再想想其它办法🐸。”

虽有些小插曲👎，引得倪可一时有些感触⛪，但回到车上🏾，注意力收回🐔，心情很快平静下来🍒。

手环亮起🌨，有个好友请求谈出🐁，一张灿烂的笑脸🏳，留言👍：嗨🍤，我是你的托儿👱。

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