倪可刚站起来的时候🍯，教室里还是叽叽喳喳的👲；走上台阶✊，教室里的声音开始变小⏲；等她站到讲台上时♉，下面完全安静了下来🍮，不少同学面露惊讶🌎。

“同学们㊗，上午好🍪，我是今天的临时讲师倪可🏡。”倪可环顾了一下教室🍂，然后继续🆙。之前的八卦议论一句不提👆，就当自己没听见🍹。

“开始前👔，想请同学们思考一个问题🍲：人🆕，到底是理性的🐞，还是非理性的？”随着她的声音➰，显示屏的内容自动翻到了第二页🍻。

第一页上有课程名称👅，进了教室就能看到⛪，倪可不想多讲🀄。若是彼得♉，他会在第一页停留蛮久🏯，做些开场互动🐷，然后介绍课程背景以及自己⭕，倪可不会🎬，她开场就说得明白🍪，自己只是“临时讲师”🎡，所以有些功夫她不想费✌。

“有人理性🍛，有人感性⛅。”有同学陆续回应🍎。

倪可点头🍐，然后说道🏘：“想象一下🌲，夜晚🐇，你走在森林里🍢，在远处茂密的灌木丛中🉐，突然传来声音⌛，像老虎的低吼⏲，这时候你会有什么反应？”

“害怕”⏬、“赶紧跑吧”……下面有议论🍪。

见停顿时间差不多了🈹，倪可继续🏉：“请问你会立马开始分析⤵，想‘我所在的地方是哪里哪里🏦，这里是否生活着老虎’这类问题🎩，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🍶。

“是的🍘，我们不会🍤，因为我们人类一路进化而来🍚，从来不是理性的🏜。我们听到老虎的声音会害怕🎱，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🏟，这些非理性反应每天都在发生⏪，而且会一直发生下去🏎，直到死亡🍇。”

下面有笑声🍢。

“不用不好意思🏭，这就是我们身体的真实状态🐃。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🐈，“没错🃏，是激素🏻，它们决定了我们的喜怒哀乐🏐，引导了我们的行为🎥。”

“下一页🐒。”大屏幕随着倪可的声音翻页🐽，“多巴胺🐤，我们最为熟悉的激素之一🌎，它让我们感到愉悦🏼，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为❓，比如运动🌷、购物等等🆓。”

“老师🎟，我不喜欢购物✝。”先前坐在倪可边上的男生高声说♿，他没了吃惊的状态🏧，神色恢复自然🍖，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🌷。

“那打篮球呢？”倪可问他♒。

男生又一愣👗，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🎦。

“谢谢这位同学的问题👭，正好点出下面的要点🍛。实验证明✏，在许多情况下✒，多巴胺都会产生🌤，但不同的人有不同的感知⛷，哪怕是在同一种行为下⛷。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🏉，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🎩，每个人体内激素水平不同🐳，所以不同的人会有不同的感觉🍴，也就有不同的爱好🈶。”

倪可暗暗好笑🎧，她认出了这个男生🌙，就是篮球场上那个“灌篮高手”⚡，虽然换下了球服🍟，但这张脸让人过目不忘⛲。

课程进行到一半🈷，男生又举手了🐍。

“请讲🌲。”倪可认可他礼貌发问的方式🎹。

“用激素改变人的行为🌜，跟酒精麻痹神经🐿、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🈵。

“本质区别🍋。首先目的🐜、出发点不同🐐，一个追求健康👈，一个毒害健康🌳；其次结果不同🎒，一个是良性的🌴、稳定的长期结果🎍，一个是恶性的🐳、临时的幻觉🏗，也就是没结果🎞；再次🌃，实现过程不同🎀，一个是有科学依据⬇、经过验证的手段🎯，一个是前人随意的发现下产生的恶习🎥。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🐕，关键语速很快👕，像事先准备好的🎐。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🐊。

男生愣了愣🎉，然后露出八颗牙齿🏃，笑得灿烂夺目⭕。站起身🏣，向后摆手🏜，说🐙：“我郑重声明一下啊🎹，我不是她的托儿🍻。”

同学们哄笑🎷。

倪可也笑笑🐇，然后讲课继续❄。

“我们的实验研究♎，最先从动物身上开始🏵。也许有同学知道🏋，有种说法🐒：激素是动物成功生存的秘诀🆚。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🏁，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🏏，哪怕结局是死亡也在所不惜🎞，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🍖，甚至懒得交*配🌄。最开始的实验目的很简单🐣，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🍵，考拉能够看轻效率🎁，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🍄，将动物实验结果讲得生动有趣🌉。

在不触及实验对象🐅、客户隐私的情况下🌡，倪可还讲了许多例子🌶，教室里氛围很好🈺，整个过程十分顺利🐒。

“好了🎈，今天的介绍就先到这里了👢，最后🌦，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🍆，还有五分钟🐬。

“老师🎮，您之前提到🍔，有兴趣可以参观你们的实验室🎲，是真的吗？”有同学问👀。

“没问题🆒，回头和你们的助教老师联系吧♋，不过名额有限⚓，大家要努力争取🌫。”

又回答了几个问题🍺，倪可准备结束🆙。

那男生站了起来🍅，问🏽：“老师🌅，请允许我提最后一个问题🐺。”

倪可点头表示可以🍺。

“我是特意等到最后的👙，免得又正好是您要讲的🏐，那我真成托儿了🏰。”男生不着急🈸，先铺垫🏷。

“没事🎞，我想同学们能理解🌸。你的问题是？”

“我这个问题可能很难⏪。”男生笑嘻嘻🐗。

“请讲♏。”

“老师🐍，您愿意坦诚回答✖、毫无保留吗？”

倪可笑笑🌗，准备往下走🌟。

“哎哎🏿，我还没问呢🐷！”

“如果这是你的问题🌔，我之前讲课时已经用行动回答了🈹。”

“不是不是✌，我另有问题🆖，希望老师可以一如既往🌛、继续保持🎣。”

“给你最后一句话的机会⛰。”倪可看了看手环🏮，表示自己赶时间🍊。

“老师✈，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🏟。

教室里一下子安静✔，紧接着开始炸锅🎎，有同学吹口哨❎、跺脚✝，各种起哄⬆。

倪可走下讲台🏂，准备出去⛽。

“老师🌱，说好的坦诚呢？”男生几步上前🏰，笑看着倪可说🏡。

倪可转头白了他一眼🐎，之前的好印象没有了🆔，暗想🐔：长得帅就可以为所欲为吗🍛！

“老师⚓，哎呀别走啊🍓，生气了？”男生追着不放🌧。

对方手长腿长🆙，倪可觉得有点麻烦🍛，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🎋，助教及时出现🐸，骂开起哄的男生🏩，带着倪可离开🎗。

“老师🏴，别生气🍣，我没有恶意啊🐶！”倪可走远🍫，那男生还在后头喊🏺。

倪可皱眉🏾。

“倪博士🆕，您别介意〽，那男生叫韩予陈🉐，确实比较皮✈，但其实还是个蛮优秀的孩子👁，就是喜欢开开玩笑🐦。”

倪可暗想👒：开玩笑？怎么🎂，无处安放自己的幽默感吗🌄！我们很熟吗？有什么好开玩笑的⏱！

“不过🈶，倪博士👣，我也很好奇❤，您这么年轻🍓，有男朋友没？”

为人师表⛰！上梁不正下梁歪🐇！倪可直接给了助教一个白眼🌔，白出天际线那种👬。

助教自讨没趣🌸，不再说话👓。

周主任已经等在办公室🍚，见倪可进来🏫，忙起身迎接🈲：“倪博士讲得真好🏩，分享频道消息留言一片🐠，同学们都反馈好呢🍐。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🍶：“去实验室吧🆗。”

学校的实验室☕，跟倪可公司的没法比🌰，但周主任介绍很用心⛽，面面俱到🎳。

从分析设备🍌、提纯仪器等硬件🉑，再到分解公式🐲、合成算法🎲，一路看下来🌲，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解✔。

她开始思考🉐，对周主任需要自己什么帮助🍟，已经猜得八九不离十🎽，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格👡，倾向直接回答⏫，就是拒绝⏱，这样周主任不用再在自己这里下功夫👊，赶紧另寻他法🐸，最好索性换个研究方向🐿。

但是她也知道⬅，从人情世故角度❤，应该答应周主任👪，让对方试试✴，最后自己发现行不通🐧。嗯🍃，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🏴，倪可有点不忍心🌋，又默默权衡🏑：拒绝其实是能帮助对方的➰，提升研究效率⛓，肯定会让他不开心⬛，但仅仅是眼下🐤；同意虽然能让对方短期开心🏺，但后续实验耗时更多🐔，失败的时候应该更难过吧👫。

抬头🍁，看着周主任殷殷目光🌁，倪可咬牙🐩，默默摇头🌥。

“倪博士🌿，是费用问题吗？这个我们可以谈的🈺。”周主任急忙说⏺。

“不是钱的问题🍛。”怎么跟他说呢🏫，这是人家多年的心血🍪，若被自己轻易否定🍨，怕是不能接受🏝，思前顾后🈲，倪可点出手环里一个模型🐴，解释道🏿，“若用这个水底纵切图来直观演示👮，我所研究的人体激素🐺，在水下一千米的样子🌟，您所研究的隐物质🎨，在水下五千米👟，甚至更深🐴。在不同的水域需要不同类型的设备🏛，敏感度🍨、准确性👁、精密值等完全不同的🐣。”

“倪博士🏻，不试试怎么知道呢❔，您帮帮忙吧⛽。”

“周主任✳，一千米和五千米✊，差的很远的🌶，尝试只是浪费时间🐺。”

“不会的🏻，科学研究本就带着偶然性🎙，也许👃、也许就成了呢🐩！”

果然🐄，说不通🏰。哎🌫，人啊🏸，就是听不进去建议🌪，非要自己撞得头破血流才放弃🎇，就算放弃了⌚，下次还不长记性♒。

“我就先走了❇。”倪可不想再争论🍑，看看手表🈵，已经超时了,于是不再听周主任的请求🎺，转身离开🍜。

看着人家进了电梯🐽，周主任一脸无奈🈁，还有些尴尬🎓。

助教走了过来⏬，说🐽：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🎩，这些所谓的少年天才🎤，性格上多多少少有些缺陷吧👍，虽有些成绩⛱，也许只是运气好🌄。”

周主任叹息🆓：“也不能这么说人家❔，每一项研究都是艰苦的🌲，只凭运气肯定不行🐳，再说🍙，人家也没义务帮我🏽。没事🐶，我再想想其它办法⬅。”

虽有些小插曲👲，引得倪可一时有些感触♋，但回到车上⛺，注意力收回🈂，心情很快平静下来🆑。

手环亮起🐓，有个好友请求谈出🍶，一张灿烂的笑脸🐖，留言🏺：嗨⤴，我是你的托儿♟。

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